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Un professeur explique comment il a fait pour mettre en place un fablab dans son lycée (à Sarraguemines), l'intérêt de celui-ci et les écueils à éviter. Pour lui, le fablab doit être ouvert au public, c'est ce qui fait sa richesse. Bien s'équiper et faire attention à ne pas être fourni en machines 3D avec un paquet de logiciels payants. Le lycée de Sarreguemines a pour projet actuellement de développer une micro-entreprise pour créer un potager de fenêtre hydroponique, les fonds récoltés serviront à financer un voyage de présentation de leur projet à une journée mondiale des fablabs en Chine.

Synthèse du rapport l'école en 2030 publié par Wise à partir d'un panel de 650 personnes issues de la communauté de Wise. Quelques points clés : les contenus en ligne seront la 1er source des savoirs pour 43% des personnes interrogées (29% pense qu'ils seront toujours amenés dans l'enceinte de l'école), les compétences personnelles pour 75% des personnes interrogées constitueront les fondamentaux, les compétences pratiques et savoir faire pour 59% des personnes, et les savoirs académiques viennent derrière avec 42% des personnes qui pensent qu'ils resteront le principal des acquisitions des connaissances, les diplômes seront aussi challengés par les certifications des entreprises (aussi important), le professeur quant à lui verra son rôle évolué vers plus d'accompagnement, mentor des élèves que de transmission des connaissances, plus d'individualisation des apprentissages, moins de financement public de l'école et plus de participation financière des familles,...

un nouveau centre de recherche sur le jeu dans l'éducation, le développement et l'apprentissage. La Fondation Lego a déboursé un total de 4 millions de livres (5,52 millions d'euros) pour financer ce programme, dont les détails ne sont pas encore connus. On peut se reporter à l'objectif de la Fondation, qui est de « construire un futur dans lequel l'apprnentissage par le jeu permettra aux enfants d'être plus créatifs, impliqués, et ouverts à la connaissance tout au long de leur vie »

La silicon valley finance plusieurs écoles, en particulier un fond spécial a été crée pour cela, le silicon funds (http://www.siliconschools.com/our-schools/). L'une d'entre elles est la desingtech high scool dont le principal objectif est d'appliquer des méthodes de design pour résoudre des problèmes, besoins de la communauté. Par le design, il y a différents mots clés derrière comme - collaborative, creative, test, error, prototyping, solving problem.

2035- un exercice de prospective imaginé par les étudiants de l'université de louvain. Des débuts de scénarios autour du métier de prof, ils pourraient être tirés au sort pour un an, l'université sera ouverte à tous, où toutes les générations pourront se retrouver sur les bancs de l'école, financer ses études grâce à sa petite entreprise développée sur le campus,...

En France, 1 étudiant sur 5 suit désormais des cours dans l'enseignement privé. Le phénomène, accompagné d'une explosion des frais de scolarité, n'a pas échappé aux fonds d'investissement français et étrangers qui prennent position sur le marché de l'éducation. L'enseignement public riposte pour compenser la perte de financements, tandis que les nouveaux acteurs du numérique jouent leur carte.