En cuanto a los beneficios del aprendizaje
colaborativo en adultos, es indudable, ya que permite elevar la autoestima,
sentirse útil, a compartir (¡!), como dice Morin (1999) “aprender a compartir
con otros, a descentrarnos relativamente con respecto de nosotros mismos, y por
consiguiente reconocer y juzgar nuestro egocentrismo. Nos permite dejar de
asumir la posición de juez en todas las cosas”, a tolerarnos (¡!) como bien
afirma este autor “La verdadera tolerancia no es indiferente a las ideas o
escepticismos generalizados; ésta supone una convicción, una fe, una elección
ética y al mismo tiempo la aceptación de la expresión de las ideas,
convicciones, elecciones contrarias a las nuestras..”El aprendizaje colaborativo
desde esta perspectiva es indudablemente social y por ende permite construir no
tan sólo el conocimiento sino fundamentalmente una convivencia armónica en el
que todos tenemos las mismas oportunidades (principio fundamental de la
educación a distancia) y un espacio para desarrollarnos sin molestarnos, claro
que si!.
david cáceres on 09 Nov 12Jordi Adell y Pere marqués, dos educadores muy conocedores de las TICs presentan dos modelos teóricos sobre el aprendizaje colaborativo y las TICs. En esta página podran leer el resumen de las ponencias hechas por cada uno de ellos. En esta misma página se encuentran los videos completos de las mismas. DSuper interesante.
Un análisis muy completo de las posibilidades y limitaciones del trabajo colaborativo para el aprendizaje.
Desde el punto de vista emocional, psicológico y/o comportamental se podría decir...
Definitivamente el uso de las TICS va de la mano con el desarrollo del trabajo colaborativo dentro de diferentes aulas, reflejado en la construcción de conocimiento. Excelente información.
