Dans cette courte introduction au climat scolaire, Éric DEBARBIEUX pointe quelques constats issus de la recherche, met l'accent sur des points-clefs pour les personnels de direction. Il indique enfin les propositions de travail aux niveaux national et local, propositions issues des réflexions de l'Observatoire International de la Violence à l'École.
Intervention lors d'une formation pour les équipes pluri-professionnelles académiques : "Agir en faveur d'un climat scolaire serein". (document vidéo)
"Prévention Ados, tout un scénario"
En 2014, la Fondation Pfizer a organisé, en partenariat avec l'Éducation nationale, un concours de scénarios de vidéos sur le thème "Adolescence et risques : comment se protéger et protéger les autres ?". Plus de 150 lycéens dans 8 académies ont participé à l'événement pour proposer leur approche d'un message de prévention efficace pour eux-mêmes et leurs pairs. Ce projet est reconduit pour l'année scolaire 2014-2015.
Séminaire académique autour de la question de l'autorité
Intégralité de la conférence en vidéo.
Sommaire:
Problématique de l'autorité
Qu'est ce que l'autorité
Les positions par rapport à l'autorité
Les définitions de l'autorité
La complexité de l'autorité
La légitimation du pouvoir de l'autorité
L'autorité en éducation
L'autorité perçue comme oppression
L'autorité comme nécessité anthropologique
L'autorité comme obligation morale
La rupture de l'autorité
L'autorité du chef d'établissement
L'obligation de morale collective
L'autorité sur les élèves
L'autorité sur les adultes
Les compétences du chef d'établissement
La lutte contre le décrochage scolaire est une priorité nationale qui se déploie dans l'académie de Versailles autour de trois axes essentiels :
_ Favoriser l'accrochage et la persévérance scolaire dans la classe ordinaire
_ Prévenir les premiers signes de décrochage
_ Proposer des solutions alternatives aux décrocheurs réels, en lien avec des partenaires de l'éducation nationale
Textes de référence, vidéos et témoignages
VIDÉO = Damien Brochier, chercheur au Céreq, rappelle ce qu'était l'apprentissage en France et comment il s'est rénové. Il raconte comment l'apprentissage s'insère progressivement dans l'éducation nationale pour être enfin reconnu institutionnellement. Enfin, il insistera sur les atouts de l'apprentissage public qui reposent sur la mixité des parcours et des partenariats. Un véritable enjeu pour l'éducation nationale, co-responsable avec l'entreprise dans la construction des parcours des jeunes.
"Le droit à l'éducation pour tous les enfants, quel que soit leur handicap, est un droit fondamental
Les projets d'école et d'établissement
Le parcours de formation
Les objectifs de la scolarisation
GEVA-Sco, l'outil d'aide à l'évaluation des besoins de scolarisation des élèves en situation de handicap
Vidéo : un exemple de scolarisation dans une classe ULIS au collège Otfried, à Wissembourg"
"Tout enfant handicapé est de droit un élève et il bénéficie d'un parcours personnalisé. Des outils tels que le GEVA-Sco permettent de faciliter la transmission des informations entre les acteurs et la mise en place de parcours cohérents des élèves"