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A few lines of attack on lines. Una función es una relación entre dos magnitudes. Una secuencia de ejercicios para entender qué es una función y su gráfica.

Explore slope-intercept form of a line. Connect the slope and y-intercept to the equation of the line. Challenge yourself in the line game! Learning Goals: - Graph a line given an equation in slope-intercept form. - Write an equation in slope-intercept form given a graphed line. - Predict how changing the values in a linear equation will affect the graphed line. - Predict how changing the graphed line will affect the equation. Disponible interesante hoja de actividades (en inglés). Versión en inglés: https://phet.colorado.edu/sims/html/graphing-slope-intercept/latest/graphing-slope-intercept_en.html

Traducidas varias presentaciones de Gapminder y un cuestionario en Socrative para poner a prueba a los alumnos.

Play with functions while you ponder Art History. Explore geometric transformations and transform your thinking about linear functions, then have fun figuring out the mystery functions! Learning Goals: - Define a function as a rule relating each input to exactly one output and predictably acting on inputs. - Predict outputs of a function using given inputs. - Compose functions to create a new function. - Interpret, compare, and translate between multiple representations of an algebraic function.

Análisis de las convenciones para la construcción de gráficas de barras.

Lectura de datos contenidos en tablas y gráficas circulares, para responder diversos cuestionamientos. Construcción de tablas y gráficas circulares.

Representación gráfica de pares ordenados en el primer cuadrante de un sistema de coordenadas cartesianas.

Una demostración gráfica del Teorema de Pitágoras realizada con DescartesJS, para tablet y smartphone.

Una demostración gráfica del Teorema de Pitágoras realizada con DescartesJS, para tablet y smartphone.

Analizar e interpretar los datos de una tabla expresados en términos de porcentajes. Representar esta información en forma gráfica.

Analizar e interpretar los datos de una tabla expresados en términos de porcentajes. Representar esta información en forma gráfica.

Sirven para trabajar en clase la relación a tres bandas entre la representación gráfica y simbólica de las fracciones, usando números fraccionarios y decimales.

Sirven para trabajar en clase la relación a tres bandas entre la representación gráfica y simbólica de las fracciones, usando números fraccionarios y decimales.

Visualizar las fracciones y reconocer su verdadero significado al emparejarlas por su valor, no comparando su número escrito, sino a partir de las representaciones gráficas. Ir consolidando la noción de fracción.

Visualizar las fracciones y reconocer su verdadero significado al emparejarlas por su valor, no comparando su número escrito, sino a partir de las representaciones gráficas. Ir consolidando la noción de fracción.

Ver la relación entre la expresión numérica en forma de fracción y su representación gráfica y trabajar de forma manipulativa las primeras relaciones entre fracciones, preparando así las futuras operaciones.

Ver la relación entre la expresión numérica en forma de fracción y su representación gráfica y trabajar de forma manipulativa las primeras relaciones entre fracciones, preparando así las futuras operaciones.

Sirven para trabajar en clase el significado de las fracciones, la representación gráfica y simbólica de las fracciones, y las relaciones entre fracciones (sobretodo, la equivalencia y la ordenación).

Sirven para trabajar en clase el significado de las fracciones, la representación gráfica y simbólica de las fracciones, y las relaciones entre fracciones (sobretodo, la equivalencia y la ordenación).

Introducir el orden de las fracciones a partir de sus representaciones gráficas, para relacionarlo desde el comienzo con el significado real.

Introducir el orden de las fracciones a partir de sus representaciones gráficas, para relacionarlo desde el comienzo con el significado real.

Objetivos didácticos: 1.- Comprender el significado del lenguaje estadístico 2.- Identificar en una población los caracteres y las variables estadísticas más importantes 3.- Obtener las frecuencias absolutas, relativas y acumuladas de una distribución estadística 4.- Aprender a tratar la información estadística y a representar conjuntos de datos mediante tablas y gráficas

Interesante artículo que muestra cómo interpretar gráficas de datos

Unidad didáctica para la opciíon B de 4º ESO generada con la herramienta de autor DescartesJS, para tablet, smartphone, netbook, PC y PDI. Proyecto ED@D (Educación Digital con Descartes)

Pagina bastante útil a la hora de explicar a los alumnos conceptos como continuidad o los puntos inflexión

Unidad didáctica interactiva para 4º ESO B

Una conocida actividad de Shell Center sobre interpretación de gráficas realizada en Geogebra.

REA: Resolución de Inecuaciones

Aplicación para el autoaprendizaje en la interpretación de gráficas y funciones matemáticas: se trata de una herramienta interactiva en la que se juega con el vertido de líquidos en recipientes de formas diferentes a partir de los cuales se generan las correspondientes gráficas.  Además de trabajar con contenidos del currículo de Matemáticas de la ESO (variables, funciones, sistemas de coordenadas, gráficas), permite la observación experimental de determinadas leyes físicas.