Actividad sobre palomitas de maíz y cómo recogerlas formando un cilindro con una hoja de papel. Se reflexiona sobre la relación entre la superfice y el volumen de un cilindro.
Original en inglés: 'Popcorn Picker' de Dan Meyer.
Traducido por Juan José López.
A few lines of attack on lines.
Una función es una relación entre dos magnitudes. Una secuencia de ejercicios para entender qué es una función y su gráfica.
Recopilación de tareas con GeoGebra que he usado en cursos pasados. Son tareas sencillas que los alumnos deben realizar desde cero en una sola sesión en el aula de informática. Deben servir para aprender a usar el programa y para mostrar alguna propiedad importante del currículo de ese curso.
Explore slope-intercept form of a line. Connect the slope and y-intercept to the equation of the line. Challenge yourself in the line game!
Learning Goals:
- Graph a line given an equation in slope-intercept form.
- Write an equation in slope-intercept form given a graphed line.
- Predict how changing the values in a linear equation will affect the graphed line.
- Predict how changing the graphed line will affect the equation.
Disponible interesante hoja de actividades (en inglés).
Versión en inglés: https://phet.colorado.edu/sims/html/graphing-slope-intercept/latest/graphing-slope-intercept_en.html
Actividad sobre el tiempo que tarda en llenarse un depósito con forma de prisma octogonal.
Original en inglés: 'Water Tank' de Dan Meyer.
Traducido por Antonio Omatos.
Actividad sobre empaquetado de caramelos y su relación con la superficie del paquete (ortoedro).
Original en inglés: 'Dandy Candies' de Dan Meyer.
Traducido por Antonio Omatos.
Ordena de mayor a menor toxicidad, a partir de tus conocimientos, doce productos. Después, atendiendo a sus índices de toxicidad DL50 (dosis letal mediana).
Practica el cambio de unidades de masa y reflexiona sobre qué significa que una sustancia sea tóxica.
Play with functions while you ponder Art History. Explore geometric transformations and transform your thinking about linear functions, then have fun figuring out the mystery functions!
Learning Goals:
- Define a function as a rule relating each input to exactly one output and predictably acting on inputs.
- Predict outputs of a function using given inputs.
- Compose functions to create a new function.
- Interpret, compare, and translate between multiple representations of an algebraic function.