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Home/ Recursos Educativos Abiertos - Matemáticas/ Group items tagged Selección_alumnos

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Juan José López

¿Por qué medimos los ángulos en grados, minutos y segundos? | Aló, Tocamates - 2 views

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    Vuelve el consultorio, Aló, Tocamates. ¿Por qué medimos con grados, minutos y segundos? Artículo de Joseángel Murcia.
Juan José López

Why It's So Hard to Surprise a Mathematician | Math with Bad Drawings - 0 views

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    A remix of the birthday «paradox». The world of mathematics is full of dazzling, wormhole-through-reality connections. Paradoja del cumpleaños.
Juan José López

¿Dónde está el error? - Ecuaciones de 3º ESO | Juan José López - 6 views

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    Varias resoluciones de ecuaciones que contienen algún paso erróneo.
Juan José López

Operaciones con fracciones algebraicas | Proyecto Descartes - 4 views

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    En esta escena Descartes se pueden practicar las operaciones con fracciones algebraicas. Funciona a modo de una colección extensa de ejercicios resueltos en los que se puede consultar la solución, desarrollada paso a paso, en el momento que se desee. Autor: Miguel Ángel Cabezón Ochoa.
Juan José López

La diagonal de un rectángulo | UnPuntoCircular - 2 views

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    Partiendo de la diagonal de un rectángulo llegamos al teorema de Pitágoras.
Juan José López

Triángulo equilátero | UnPuntoCircular - 0 views

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    Segunda parte: https://youtu.be/wanFUONxPsk Vídeo de Ever Salazar. Duración 3:05.
Juan José López

Integrando con Paco (libro digital interactivo) | RED Descartes - iCartesiLibri - 4 views

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    Autores: Juan Guillermo Rivera Berrío y José Román Galo Sánchez.
Juan José López

Ars Qubica | Cristóbal Vila - 2 views

  • El patrón geométrico de la belleza - Un recorrido por diferentes obras artísticas y su relación con la geometría y las matemáticas. Más info en la página oficial: arsqubica.com
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    El patrón geométrico de la belleza - Un recorrido por diferentes obras artísticas y su relación con la geometría y las matemáticas. Se utiliza la figura de un cubo como hilo conductor, una figura geométrica que, al ser cortada por un plano, puede dar lugar a un cuadrado, un triángulo equilátero, un pentágono no regular o un hexágono. También se comprueba cómo esas secciones están presentes en distintas obras artísticas y ornamentales. Información sobre las matemáticas del vídeo: http://www.etereaestudios.com/docs_html/arsqubica_htm/index.htm Duración 3:00.
Juan José López

Vídeos sobre el mínimo común múltiplo y el máximo común divisor | Juan José L... - 2 views

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    En estos vídeos se explica el cálculo del mínimo común múltiplo y del máximo común divisor de varios números usando su descomposición en factores primos. En ambos casos, en el primer vídeo se explica el procedimiento usando dos números sencillos y en el segundo se aplica al cálculo con números más grandes. Creados en una tableta Surface Pro 4 con iXplain.
Juan José López

Matemagia 100x+10y+z | Google Docs - 2 views

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    Truco de magia sacado del libro "Matemagia" de Fernando Blasco. La solución está explicada aquí: https://goo.gl/2c6nNW
Juan José López

Modelos geométricos de expresiones algebraicas | Proyecto Descartes - 3 views

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    Estupendo para entender la propiedad distributiva con expresiones algebraicas.
Juan José López

¡A la moda! Y a la mediana, y a la media… | Mati, una profesora muy particular - 1 views

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    Mati nos explica qué son la moda, la mediana y la media de un conjunto de datos. Artículo de Clara Grima. Versión en PDF para usar en clase. Artículo original: https://blogs.20minutos.es/mati-una-profesora-muy-particular/2013/02/06/a-la-moda-y-a-la-mediana-y-a-la-media/
Juan José López

Descartes y los barquitos | Mati, una profesora muy particular - 0 views

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    Mati nos cuenta las coordenadas cartesianas y cómo usar el teorema de Pitágoras para medir distancias entre puntos del plano. Artículo de Clara Grima. Versión en PDF para usar en clase. Artículo original: https://blogs.20minutos.es/mati-una-profesora-muy-particular/2012/03/28/descartes-y-los-barquitos/
Juan José López

‪Razón unitaria ‬| PhET - 1 views

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    Descubre la razón entre precio/cantidad mientras compras fruta, vegetales y dulces. Construye una doble línea numérica y busca patrones. ¡Desafíate a ti mismo en la pista de carreras con la comparación de dos coches con diferentes razones de distancia/tiempo! Objetivos de Aprendizaje: - Interpretar la razón de unidades diferentes (por ejemplo $/lbs). - Define la razón unitaria y determina un método para calcularla. - Predice cómo el cambio del denominador o del numerador de una razón afectará la razón unitaria. - Usa la doble línea numérica para analizar una razón y resolver problemas de la vida real. - Desarrolla estrategias para usar razones unitarias para resolver problemas. - Compara razones unitarias entre dos situaciones simultáneas.
Juan José López

‪Pista de juego de proporciones‬ | PhET - 0 views

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    Juega con las razones y las proporciones diseñando un collar, reventando globos de pintura, jugando al billar o comprando manzanas. Haz predicciones sobre proporciones antes de ser reveladas. Objetivos de Aprendizaje: - Usa una razón para describir características. - Compara el significado de una razón en diferentes contextos. - Usa escalas para construir proporciones o encontrar un valor desconocido de una proporción. - Simplifica razones para construir proporciones o encontrar un valor desconocido de una proporción. - Usa el razonamiento multiplicativo para resolver problemas.
Juan José López

‪Graphing Slope-Intercept‬ | PhET - 0 views

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    Explore slope-intercept form of a line. Connect the slope and y-intercept to the equation of the line. Challenge yourself in the line game! Learning Goals: - Graph a line given an equation in slope-intercept form. - Write an equation in slope-intercept form given a graphed line. - Predict how changing the values in a linear equation will affect the graphed line. - Predict how changing the graphed line will affect the equation. Disponible interesante hoja de actividades (en inglés). Versión en inglés: https://phet.colorado.edu/sims/html/graphing-slope-intercept/latest/graphing-slope-intercept_en.html
Juan José López

La percepción y la necesidad de medir | Rafael Losada Liste - 1 views

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    Ángulos, arcos, áreas y nuestra percepción. Ideal para comenzar el bloque de geometría. Libro de GeoGebra de Rafael Losada Liste.
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    Ángulos, arcos, áreas y nuestra percepción. Ideal para comenzar el bloque de geometría. Libro de GeoGebra de Rafael Losada Liste.
Juan José López

La pendiente de una carretera - Proyecto Gauss | GeoGebra Materials - 4 views

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    Ítem didáctico creado por José Luis Álvarez García para el proyecto Gauss con licencia CC BY-NC-SA. Adaptado a la nueva versión de GeoGebra. Versión original: http://www.jupenoma.es/gauss/materiales_didacticos/eso/actividades/geometria/trigonometria/pendiente_carretera/actividad.html
Juan José López

Criba de Eratóstenes (GIF) - 2 views

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    GIF de la criba de Eratóstenes.
Juan José López

Falsos cuadrados - Proyecto Gauss | GeoGebra Materials - 2 views

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    Actividad para reflexionar sobre los diferentes tipos de cuadriláteros, especialmente la definición de cuadrado. Ítem didáctico creado por Rafael Losada Liste para el proyecto Gauss con licencia CC BY-NC-SA. Adaptado a HTML5. Versión original: http://recursostic.educacion.es/gauss/web/materiales_didacticos/eso/actividades/geometria/poligonos/falsos_cuadrados/actividad.html
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