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l'entreprise apprenante, l'école entreprenante "Séminaire d'automne Relation Ecole/Entreprise Le premier séminaire d'automne Relation Ecole/Entreprise se déroulera les 2 et 3 novembre à Montmirail. Durant ces deux jours, des conférences, tables-rondes, interview, débat et ateliers permettront aux intervenants français, wallons et québécois d'échanger sur l'éducation et la formation tout au long de la vie et les relations école/entreprise. 150 participants sont attendus, inscrivez-vous vite (ouverture des inscriptions à partir du 20/09). "

Voici une entreprise qui propose des jeux à mettre en oeuvre en entreprise ou lors de séminaires pour favoriser la cohésion et le travail de groupe. On peut peut-être les inviter?

témoignage de Marc Antoine, participant à l'Art of Hostinf 2011

Samad Dehmej, stagiaire e-marketing en cours d'études à l'IUT de Tours était au séminaire Mobility Planet. Impressions et nouvelles tendances. avec le CV vidéo créatif d'une étudiante de Skema Business School à Lille, Phuong-anh-pham, 21 ans.

C'est la question que je pose dans l'article suivant. Je la pose à la suite d'un séminaire de travail qui vient de se tenir à la Saline royale d'Arc-et-Senans sur le thème des "utopies managériales". D'où il ressort qu'est habituellement considéré comme utopique ce qui est considéré comme impossible, non parce que ça le serait réellement, mais parce qu'on exclut (en raison du conformisme ambiant, etc.) que ce soit possible. Or ce qui est communément tenu pour impossible (par ignorance souvent) peut se révéler en fait tout à fait possible : preuve en sont ces deux groupes industriels que je cite, le groupe Hervé (en France) et le groupe Semco (au Brésil). On VEUT croire que l'entreprise ne peut être que non démocratique, simplement parce qu'on ne croit pas qu'une entreprise démocratique puisse être économiquement performante. Ce que les deux exemples mentionnés plus haut invalident. Le problème, c'est que se doter d'un fonctionnement démocratique (pour développer l'intelligence collective, etc.) remet en cause le pouvoir d'un grand nombre qui, eux, n'y ont pas du tout intérêt... A débattre ! ;-)

2 personnes à interviewer et trouver les résultats des échanges qui ont eu lieu le 10 fevrier. Alain Berthoz professeur au Collège de France, selon qui « il y a bien plus de cinq sens. Les sixième, septième, huitième sens représentent un ensemble de capteurs qui sont les capteurs justement, de la perception de notre corps. De là vient que nous devons réinstaller le corps en acte aussi bien dans la conception de l'architecture, de l'urbanisme, que dans l'apprentissage à l'école. »

2 personnes à interviewer et trouver les résultats des échanges qui ont eu lieu le 10 fevrier. Alain Berthoz professeur au Collège de France, selon qui « il y a bien plus de cinq sens. Les sixième, septième, huitième sens représentent un ensemble de capteurs qui sont les capteurs justement, de la perception de notre corps. De là vient que nous devons réinstaller le corps en acte aussi bien dans la conception de l'architecture, de l'urbanisme, que dans l'apprentissage à l'école. »

Vidéo sur séminaire de L'Art of Hosting 2011 

VIDEO AOH francophone juin 2011