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anonymous

Mieux étudier avec la pensée visuelle (cartes mentales, conceptuelles, organi... - 0 views

storify.com/...tudier-avec-la-pensee-visuelle

Heuristique EAP Codifad Collaboration

shared by anonymous on 15 Mar 14 - No Cached
  • Comment mieux apprendre ? Comment mieux retenir ce que j'étudie ? Comment mémoriser du vocabulaire anglais, des formules de math ou des citations d'auteurs ? Comment bien me préparer pour les examens ? Voici une série d'articles qui illustrent ma méthode "Comment étudier efficacement".
  • anonymous on 15 Mar 14
     
    Cartes mentales et organisateurs graphiques pour mieux organiser ses apprentissages
  • anonymous on 15 Mar 14
     
    Peut-être que les cartes mentales (collaboratives si possible) pourraient être de bons outils pour la réalisation des travaux collaboratifs ?
  • Patrick Lemaire on 16 Mar 14
     
    Vous avez toute liberté en ce qui concerne les outils à mettre en œuvre pour les travaux collaboratifs. Ne vous privez pas ! Les cartes mentales servent à bien des choses.
anonymous

Questiologie - 0 views

www.questiologie.fr/crbst_2.html

Codifad Questiologie Méthodologie

shared by anonymous on 15 Mar 14 - No Cached
  • comme le dit Einstein, nous avons besoin de nouvelles questions !“If I had an hour to solve a problem and my life depended on the solution, I would spend the first 55 minutes determining the proper question to ask, for once I know the proper question, I could solve the problem in less than five minutes.” Albert Einstein nous décrit ainsi ce qui a fait son génie: la mise en question, plus que la mise en réponse!
  • anonymous on 15 Mar 14
     
    Tout pour savoir comment poser la bonne question au bon moment. Ou comment prendre du recul sur une situation pour mieux rebondir et trouver les meilleures solutions.
  • anonymous on 15 Mar 14
     
    L'auteur de ce site (qui renferme pléthore de ressources) a également enregistré une vidéos de quelques minutes posant très bien les principes de la Questiologie : https://www.youtube.com/watch?v=R6YYiZVQMFg
anonymous

60 secondes pour comprendre les moocs | vive les moocs - 2 views

www.vivelesmoocs.com/ndes-pour-comprendre-les-moocs

MOOC Codifad

shared by anonymous on 15 Mar 14 - No Cached
  • anonymous on 15 Mar 14
     
    Une petite animation d'une minute pour comprendre les moocs.
jean jacques LORENZ

logiciel avec une partie libre pour reation serious game - 2 views

www.pearltrees.com/#/N-s=1_7677841&N-fa=3643405&N-u=1_405775&N-p=74020673&N-f=1_7677841&N-play=2

jeux sérieux

shared by jean jacques LORENZ on 14 Mar 14 - No Cached
  • jean jacques LORENZ on 14 Mar 14
     
    pas essayé encore mais peu etre un moyen de s'essayer a la réalisation ???
  • ...1 more comment...
  • anonymous on 15 Mar 14
     
    Il à l'air vraiment pas mal ce «Générateur ludopédagogique du CRDP de l'Académie de Versailles» : http://glup.crdp.ac-versailles.fr/index+index «Glup est un service en ligne qui vous permet de transformer vos exercices à base de texte en mini-jeux téléchargeables» «Cette version de Glup vous propose deux types d'exercices et trois mini-jeux»
  • jean jacques LORENZ on 15 Mar 14
     
    oui - désolé pour le doublon - merci GLUP - selon les types de formation pas besoin de sortir l'artillerie lourde. j'avais essayé également les mots croisés http://www.crossword-puzzles.co.uk/ bons résultats pour retenir des définitions techniques - ma methode = aux stagiaires par groupe de concevoir des mots croisés -
  • anonymous on 15 Mar 14
     
    Ce n'est pas un doublon, j'ai juste re-commenté pour placer un lien direct vers l'application et ajouté 2 extraits de la présentation du site pour retrouver plus rapidement cette ressource.
anonymous

Images Actives - Le logiciel pour explorer l'image - 1 views

images-actives.crdp-versailles.fr

Codifad Games logiciel libre Mobile

shared by anonymous on 15 Mar 14 - No Cached
  • Images actives vous propose une mise à jour intégrant un nouveau modèle d’exportation. Une option inédite vous permet d’exporter une Image active en HTML5, lisible sur tablettes numériques et smartphones. Cette nouvelle version permet également de convertir votre Image active en widget HTML5 afin de l’intégrer dans un iBook pour iPad.
  • anonymous on 15 Mar 14
     
    "Dynamisez vos cours par des images interactives ! Des SVT à l'histoire des arts, créez des schémas, tableaux, photos dynamiques où légendes et commentaires sont directement associés aux zones pertinentes de l'image. À vous de jouer ! Images actives est un logiciel libre sous licence GNU/GPL développé par le CRDP de l'académie de Versailles."
  • anonymous on 15 Mar 14
     
    Encore un outil de l'académie de Versailles (comme le Glup qui est édité également par cette académie : http://glup.crdp.ac-versailles.fr/index+index). De quoi transformer toute image en véritable aire de jeux pédagogique. Intéressant également pour le Mobile Learning grâce à ses nouvelles exportations en HTML5 (plus «responsive design»).
Sémia JRIDI

La Classe Inversée ou Flipped Classroom - 3 views

Aucun modèle pédagogique, aucune technologie ne sauraient remplacer un professeur compétent, qui accepte de se remettre en question et de troquer son rôle de «maître» pour celui de guide et de faci...

Flipped_Classroom Codifad pédagogie apprentissage

started by Sémia JRIDI on 14 Mar 14 no follow-up yet
anonymous

Les outils qui rendent possible la classe inversée - Educavox - 2 views

www.educavox.fr/...outils-qui-rendent-possible-la

Flipped_Classroom Codifad

shared by anonymous on 13 Mar 14 - No Cached
Sémia JRIDI liked it
  • anonymous on 13 Mar 14
     
    "La notion de classe inversée tourne beaucoup autour de la vidéo. Mais pourquoi ? Selon Caroline Hétu et David Chartrand, enseignants, elle constitue un outil pédagogique très puissant, permettant « d'expliquer des notions, substituer une partie du cours et donner des instructions claires, autant en classe qu'à la maison ou à l'étranger ». De plus, elle favorise l'autonomie des jeunes en leur permettant d'apprendre à leur rythme, laissant par le fait même plus de temps à l'enseignant pour aider les autres."
  • anonymous on 13 Mar 14
     
    Une présentation d'outils pour la classe inversée. Une ouverture sur tout ce qui pourrait bien être nécessaire en plus des simples outils de vidéo…
Sémia JRIDI

Rapid Learning : Avantages et inconvénients - 6 views

Quels sont alors les avantages et les inconvénients du Rapid Learning ?

Rapid_Learning Codifad

started by Sémia JRIDI on 14 Mar 14 no follow-up yet
anonymous

Opigno LMS Plateforme de e-learning basée sur Drupal, intuitive, Open Source ... - 1 views

www.opigno.org/fr

LMS Codifad

shared by anonymous on 14 Mar 14 - No Cached
  • anonymous on 14 Mar 14
     
    Opigno est un puissant LMS (Learning Management System) Open Source. Ses principaux atouts sont d'être intuitif, flexible, et évolutif.
  • anonymous on 14 Mar 14
     
    Un nouveau LMS (Open Source qui plus est) très intéressant. Une version (limitée à 5 utilisateurs) est utilisable directement en ligne gratuitement. Pour davantage d'apprenants il faudra soit l'installer sur son serveur, soit prendre une solution hébergée payante.
  • jean jacques LORENZ on 14 Mar 14
     
    merci pour cette info - je m'en vais tester ça (sur serveur FREE) et jvous donnerais un retour
Catherine LORTSCH

Un exemple d'école nomade - 1 views

wapeduc.mobi/index.php

Mobile

shared by Catherine LORTSCH on 14 Mar 14 - No Cached
  • Catherine LORTSCH on 14 Mar 14
     
    Voilà un exemple concret !
Catherine LORTSCH

Définition du mobile learning - 3 views

Une entrée en matière simple et claire....qui pose la question d'une future "révolution" dans l'accès au savoir !

Mobile

started by Catherine LORTSCH on 14 Mar 14 no follow-up yet
anonymous

Classe Inversée - Libérons l'éducation - 1 views

www.classeinversee.com

Flipped_Classroom Codifad

shared by anonymous on 13 Mar 14 - No Cached
Sémia JRIDI liked it
  • anonymous on 13 Mar 14
     
    Partout dans le monde, des professeurs qui souhaitent offrir la meilleure éducation à leurs élèves passent au modèle de la "classe inversée". Les retours sont unanimes : motivation en hausse, ambiance plus agréable et meilleurs résultats scolaires. Pour comprendre ce succès et voir ce que ça donne en pratique, comparons la journée type d'un élève sous le modèle traditionnel et sous le modèle inversé…
  • anonymous on 13 Mar 14
     
    Un site dédié aux classes inversées. Site géré par un prof et qui regroupe de nombreuses informations.
  • Sémia JRIDI on 14 Mar 14
     
    L'accueil du site schématise un bon résumé; mo-ti-vé et MOTIVÉ ;) Merci Patrice.
anonymous

MOOC : comment concevoir une évaluation par les pairs ? | La révolution MOOC - 2 views

blog.educpros.fr/...r-une-evaluation-par-les-pairs

Eval_Pairs Codifad MOOC

shared by anonymous on 14 Mar 14 - No Cached
  • 1000 copies à corriger en moins d’une semaine. C’est une charge de travail fréquente quand on organise un MOOC. Comment évaluer des milliers de participants sans embaucher une armée d’examinateurs ? Passer uniquement par des quizz ou autres évaluations automatiques ?
  • anonymous on 14 Mar 14
     
    L'évaluation par les pairs dans le cadre des MOOCS
anonymous

Création de Rapid learning - Wikipédia - 0 views

fr.wikipedia.org/...index.php

Rapid_Learning Codifad

shared by anonymous on 13 Mar 14 - No Cached
  • anonymous on 13 Mar 14
     
    L'article sur le Rapid Learning n'existe pas encore sur wikipédia en français.
  • anonymous on 13 Mar 14
     
    Voilà une belle occasion de faire profiter la communauté des travaux réalisés sur le Codifad : la page wikipédia en français n'existe pas encore. De plus cela sera l'occasion d'utiliser les nouveaux outils de rédaction dans le nouveau MediaWiki pour lequel nous n'avons plus besoin de connaître la syntaxe particulière des wiki.
anonymous

Rapid learning - Wikipedia, the free encyclopedia - 1 views

en.wikipedia.org/...Rapid_learning

Rapid_Learning Codifad

shared by anonymous on 13 Mar 14 - Cached
  • anonymous on 13 Mar 14
     
    "Rapid learning (or Rapid eLearning Development) has traditionally referred to a methodology to build e-learning courses rapidly. Typically the author will create slides in PowerPoint, record narration on top of the slides, and then use software to add tests, or even collaboration activities between the slides. The whole package is then sent, most often as an Adobe Flash file, to a learning management system or website. "
  • anonymous on 13 Mar 14
     
    L'article en anglais sur le Rapid-Learning sur Wikipédia (la référence collaborative).
anonymous

Rapid learning, vous avez dit Rapid Learning ? | Thot Cursus - 0 views

cursus.edu/...d-learning-vous-avez-dit-rapid

Rapid_Learning Codifad

shared by anonymous on 13 Mar 14 - No Cached
  • anonymous on 13 Mar 14
     
    "L'expression est à la mode, on la retrouve dans la bouche de certains responsables formations et surtout de certains éditeurs. Étonnante formule."
  • anonymous on 13 Mar 14
     
    Je ne sais pas de quand date cet article mais il semble intéressant.
anonymous

Classe inversée - Wikipédia - 0 views

fr.wikipedia.org/...Classe_invers%C3%A9e

Flipped_Classroom Codifad

shared by anonymous on 13 Mar 14 - No Cached
  • anonymous on 13 Mar 14
     
    La classe inversée (ou renversée) est une approche pédagogique qui inverse les rôles traditionnels d'apprentissage. Elle est aussi appelée flip classroom.
  • anonymous on 13 Mar 14
     
    Une référence collaborative sur la classe inversée. Court mais clair. Il ne reste plus qu'à faire profiter la communauté wikipédienne du futur travail Codifad sur ce thème.
anonymous

Blog enseignant des maths » Pédagogie inversée - 0 views

mathix.org/4491

Flipped_Classroom Codifad

shared by anonymous on 13 Mar 14 - No Cached
  • Comme son nom l'indique la pédagogie inversée consiste à inverser les moments pédagogiques en classe avec les moments des devoirs à la maison (en théorie ce n'est faisable qu'au secondaire puisque le travail à la maison en primaire est à priori interdit). La découverte d'une notion se fait à la maison, tandis que les exercices se font en classe sur des rythmes individualisés. Les explications sur les notions se fait à la maison par l'intermédiaire de vidéos mises en ligne, à l'issue parfois desquelles un questionnaire internet est donné pour vérifier ou voir si l'élève a compris ou vu la vidéo.
  • anonymous on 13 Mar 14
     
    La critique des classes inversées par un enseignant (qui fait un peu de la classe inversée sans vouloir l'admettre, regardez ses vidéos sur son blog : très intéressantes).
  • anonymous on 13 Mar 14
     
    Intéressant : la critique d'un prof sur la classe inversée alors qu'il le pratique lui-même… ou presque.
anonymous

Jeu sérieux - Wikipédia - 0 views

fr.wikipedia.org/...Jeu_s%C3%A9rieux

Games Codifad

shared by anonymous on 13 Mar 14 - No Cached
  • anonymous on 13 Mar 14
     
    "Un jeu sérieux1 (de l'anglais serious game : serious, « sérieux » et game, « jeu ») est un logiciel qui combine une intention « sérieuse » - de type pédagogique, informative, communicationnelle, marketing, idéologique ou d'entraînement - avec des ressorts ludiques2. De manière synthétique, un jeu sérieux englobe tous les jeux vidéo qui s'écartent du seul divertissement."
  • anonymous on 13 Mar 14
     
    La page de wikipédia en français sur les jeux sérieux ; une référence collaborative.
anonymous

Solutions libres et open source pour l'e-learning | Open-Elearning - 0 views

www.open-elearning.com

Mobile Codifad

shared by anonymous on 13 Mar 14 - No Cached
  • anonymous on 13 Mar 14
     
    Open-Elearning vous propose des solutions pour vos projets de formation (e-learning, blended learning, mobile learning, just-in-time learning, présentiel) en utilisant le potentiel des logiciels, ressources et stratégies libres.
  • anonymous on 13 Mar 14
     
    Il s'agit d'une entreprise de services dont l'offre Mobile-learning est libre (open source). Ils en font leur argument de vente de services.
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