Codifad

Article Le Monde

un petit article qui me semble clair !

webinaire sur le mobil learning le 1er avril à partir de 11h. possible de s'y inscrire

Vidéo : durée environ 15 minutes

Je viens de m'apercevoir que Patrice a déjà partagé ce lien le 18 mars. Cela répond à une question que je me posais, à savoir comment sait-on si un lien a déjà été partagé pour éviter les doublons ?

Si l'adresse est exactement la même ta nouvelle indexation de site s'ajoute à la précédente (en fait tu en deviens la principale promotrice : normal puisqu'il s'agit alors d'une soumission plus à jour). Par contre, dans le cas présent le lien n'est pas exactement le même (même s'il pointe sur la même ressource au final). Donc le seul moyen de savoir si le site n'a pas déjà été indexé sous une autre adresse serait de vérifier tous les articles soumis avec le même mot clé. Ce n'est effectivement pas très productif ni pratique pour une démarche collaborative ;) D'où la remarque que je faisais dans le forum : c'était plus facile et rapide d'être le premier à faire ses 3 soumissions par thème car il n'y avait alors pas d'autre site d'indexé sur Diigo :)

"Depuis cinq ans, 62.000 élèves ont révisé leurs cours sur leurs mobiles et le développement de cette application nomade « WapEduc » permet aux élèves et aux enseignants d'améliorer leur relation pédagogique. / L'élève se connecte à l'application : il peut consulter et réviser ses cours, être en relation avec son enseignant, s'exercer sur des tests (notes sur 20) et recevoir un compte-rendu mensuel de sa progression"

Analyses et réflexions sur les badges ouverts, ces artefacts numériques permettant de motiver les apprenants, certifier des acquis, promouvoir les compétences,...

IL N'Y A PAS D'ÂGE POUR JOUER! Tout le monde aime et a besoin de jouer. Cependant, en vieillissant, avec les responsabilités qui pèsent sur nos épaules, les occasions se font un peu plus rares. Il serait pourtant erroné de croire que c'est parce que l'intérêt pour le jeu diminue!

Le mobile learning est l'ensemble des dispositifs de formation adaptés aux smartphones et tablettes, tant sur le fond, la forme, la technologie et surtout la pédagogie et les modalités d'apprentissage.

Résumé : aujourd'hui, nombreux sont les gens qui mènent des projets par équipe. Dans le cadre des études menées au sein de l'INSA, nous sommes formés à ce type d'exercice. Dans cette optique, un outil a été mis en place pour que chacun puisse avoir un retour sur son implication. Cet outil se présente sous la forme d'un questionnaire que chaque membre rempli pour ses collègues. Cet outil est désigné comme une évaluation par les pairs.

Exemple de projet Rapid learning

Document d'analyse sur l'opportunité de l'évaluation par les pairs

Partie 1 : Qu'est-ce que la Gamification ? La Gamification est un terme à la mode dernièrement : gamifions tel service, introduisons de la gamification pour tel produit, faisons un serious game pour telle problématique...Mais qu'est-ce qui se cache réellement derrière la gamification (ou comme on l'appelle en français la ludification) ?

Article sur la technologie des mobiles pour développer l'apprentissage

Apprentissage mobile ou M-Learning : opportunités et défis Mohamed Droui, Abdelkrim El Hajjami, Khalid Ahaji Résumé Au vu l'émergence rapide des technologies mobiles omniprésentes et la croissance des offres et besoins d'une " société en mouvement " en formation, des travaux de recherches se multiplient pour identifier des applications pédagogiques pertinentes et la capacité potentielle de ces outils à améliorer et à faciliter le processus enseignement-apprentissage (Derycke, 2006 ; Droui et al., 2009).

Vous trouverez une vidéo intéressante de la classe inversée par France Culture avec l'intervention des enseignants qui ont déjà mené des expériences dans le primaire.

Exposé sur la classe inversée avec ses points forts et les risques à éviter