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Rss Feed Group items tagged

sylviedenoyelle

Règles d'élaboration d'une évaluation par questions à choix multiples - 2 views

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    Règles d'élaboration d'une évaluation par questions à choix multiples
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    Document d'un Rouennais : forcément gage de qualité ;o) Un peu contextualisé "médecine" mais on peut facilement généraliser. Merci Sylvie !
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    Attention, si la ressource est tout à fait pertinente, le nom du lien l'est beaucoup moins et vraiment pas parlant. Difficile en effet de comprendre ce qui se cache derrière : http://www.sofop.org/Data/upload/images/file/TCS/Construire%20un%20QCM%20CHUCP%20080207.pdf. Vous auriez pu utiliser en titre ce que vous notez en commentaire : Règles d'élaboration d'une évaluation par questions à choix multiples. Il convient en effet de distinguer le titre de la ressource et son URL (adresse d'accès). Cette URL apparait d'ailleurs en vert sous le titre et c'est elle qui est utilisée en lien hypertexte sur le nom du titre. Je vous propose de corriger de vous même le titre afin de faciliter la lecture des ressources.
anonymous

Les évaluations dans l'eportfolio Mahara - 0 views

  • Une fois que la page ou la collection a été envoyée à évaluation à un groupe, vous pouvez, si vous êtes un tuteur ou un administrateur de ce groupe, y placer des commentaires / évaluations. Les auteurs de ces pages ne peuvent alors plus y modifier grand-chose. Toutes les pages et collections envoyées à évaluation figurent sur la page d’accueil du groupe, avec la date et l’heure de la soumission.
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    Utilisation des commentaires dans Mahara pour l'évaluation.
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    Un outil de l'évaluation Mahara (e-portfolio) qui peut être couplé à Moodle (LMS) : Mahoodle
anonymous

évaluation par les pairs | Pédagogie universitaire - Enseigner et Apprendre e... - 0 views

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    Liste à jour des articles taggés «Évaluation par les pairs» du site «Pédagogie universitaire - Enseigner et Apprendre en Enseignement Supérieur»
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    Il y a aussi un flux RSS correspondant à cet unique tag : https://pedagogieuniversitaire.wordpress.com/tag/evaluation-par-les-pairs/feed/
Patrick Lemaire

L'hybridation dans l'enseignement supérieur : vers une nouvelle culture de l'... - 0 views

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    Les technologies de l'information et de la communication (TIC), le numérique selon leur dernière appellation, [...] questionnent les rapports aux savoirs (les savoirs sont partout, tout le temps accessibles et ce gratuitement), les rôles des acteurs (apprenants, enseignants, institutions), les méthodes et aussi l'évaluation... [...] Loin des polarisations extrêmes entre conservatisme et évangélisme numérique, nous tenterons de définir des tierces places, des lieux acceptables et fertiles en développement professionnel, en apprentissage toute la vie durant, en validation de compétences en contextes. En particulier, les dispositifs hybrides sont des chemins porteurs qui devraient permettre aux enseignants et aux étudiants de découvrir de nouveaux modes de l'enseigner et de l'apprendre marqués par une évaluation multi-critériée, multi-acteurs et multi-disciplinaire.
carineg75

Une introduction au modèle ADDIE - Articulate - 4 views

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    Analyse Design Développement Implémentation Évaluation
anonymous

MOOC : comment concevoir une évaluation par les pairs ? | La révolution MOOC - 2 views

  • 1000 copies à corriger en moins d’une semaine. C’est une charge de travail fréquente quand on organise un MOOC. Comment évaluer des milliers de participants sans embaucher une armée d’examinateurs ? Passer uniquement par des quizz ou autres évaluations automatiques ?
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    L'évaluation par les pairs dans le cadre des MOOCS
anonymous

STRIP-TEACH » Les étudiants peuvent-ils évaluer les travaux de leurs pairs ? - 1 views

  • Schéma valeurs ajoutées du peer review pédagogique
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    "Benjamin de Foy, professeur à Saint Louis University (USA) en visite pour un an à Louvain-la-Neuve, utilise le logiciel en ligne SwORD. Celui-ci répartit aléatoirement et anonymement les travaux entre les étudiants. Chaque étudiant reçoit ainsi 5 textes (d'une page) rédigés par ses pairs, et les évalue à l'aide de 4 questions ouvertes et de 3 critères notés. Ensuite, chacun reçoit les commentaires de ses camarades à propos de son travail. L'étudiant est alors invité à évaluer la qualité des commentaires reçus : ce commentaire est-il aidant pour améliorer son travail ? Cette double évaluation, qui "compte" dans la note finale, incite les étudiants à prendre ce travail de peer review au sérieux et à faire l'effort de formuler des commentaires précis, qualitatifs et constructifs."
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    Un article présentant des expérimentations d'évaluation par les pairs.
anonymous

CRSNG - ARCHIVÉE - Annexe 6 : Évaluation par les pairs - 0 views

  • L’évaluation par les pairs, aux fins de la présente annexe, désigne les processus d’évaluation employés par les Organismes pour évaluer les demandes de financement en fonction de critères établis. Bien que l’évaluation par les pairs comprenne des activités telles que la rédaction de rapports de l’examinateur et de l’évaluateur ainsi que des visites des lieux liées à des demandes spécifiques, cette annexe se concentre sur la participation aux comités consultatifs et aux comités de sélection.
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    J'ai annexé un extrait à cette soumission déjà existante pour préciser qu'il ne s'agit pas ici de «l'évaluation par les pairs» dans le cadre d'une évaluation d'une cohorte d'apprenants en formation.
Jocelyne LANGLOIS

2012-07-FA-178-Site-AFEF-Article-Baccino-Drai-Serbib.pdf 1 / 9 - 2 views

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    Cet article, tiré d'une conférence donnée lors du colloque Ecritech'3 à Nice (5-6 avril 2012)1 , présente les premiers résultats d'une étude menée par le laboratoire CHART/LUTIN (EA 4004) de l'université Paris VIII sur les supports numériques mobiles, et notamment les tablettes tactiles. Il s'agit d'une évaluation de l'usage des tablettes, s'appuyant sur des travaux en psychologie et en ergonomie cognitive. Elle montre en particulier que le passage d'un support à un autre implique de nouvelles postures, de nouvelles stratégies de lecture et de nouveaux modes d'apprentissages : ainsi, la conception des interfaces peut avoir d'importantes conséquences sur la posture de l'utilisateur et sur sa réactivité.
fxpelegrin

Évaluation de l'interface utilisateur d'un système d'aide à l'apprentissage d... - 3 views

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    RÉSUMÉ : Le système d'aide à l'apprentissage de notions d'économie dont il est question dans ce mémoire propose de nombreuses expériences pédagogiques aux apprenants. C'est un projet en cours de développement au CIRANO et les essais menés sur la première version avaient mis en évidence la nécessité d'améliorer celle-ci. (Mémoire de maîtrise, École Polytechnique de Montréal, 2014)
fxpelegrin

Evaluer un dispositif de formation à distance : Principes et retour d'expérience - 3 views

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    Un peu ancien car date de 2008 mais pertinent (évaluation d'IHM dans un contexte de formation à distance).
anonymous

"QUEL EST L'INTERET D'UN OUTIL D'EVALUATION PAR LES PAIRS DU TRAVAIL DE GROUPE ?" - 3 views

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    Résumé : aujourd'hui, nombreux sont les gens qui mènent des projets par équipe. Dans le cadre des études menées au sein de l'INSA, nous sommes formés à ce type d'exercice. Dans cette optique, un outil a été mis en place pour que chacun puisse avoir un retour sur son implication. Cet outil se présente sous la forme d'un questionnaire que chaque membre rempli pour ses collègues. Cet outil est désigné comme une évaluation par les pairs.
anonymous

Le processus d'évaluation par les pairs - 0 views

  • Le processus d’évaluation par les pairs signifie que, lorsque vous soumettez votre travail – qu’il s’agisse d’un article, d’un manuscrit que vous espérez publier ou d’une demande de subvention et même, dans certaines disciplines, d’une communication à une conférence – il sera scruté attentivement et rigoureusement par des experts ou spécialistes établis dans votre domaine, qui en évalueront de façon confidentielle la valeur. Comme beaucoup d’étudiants diplômés demeurent mystifiés par le fonctionnement de ce processus, nous expliquons ici en détail les étapes de la publication d’articles dans les revues et les recueils, de même que pour les livres.
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    J'ai annexé un extrait à cette soumission déjà existante pour préciser qu'il ne s'agit pas ici de «l'évaluation par les pairs» dans le cadre d'une évaluation d'une cohorte d'apprenants en formation.
anonymous

Évaluation et communication du rendement - 0 views

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    #Eval_Pairs #Codifad #FOAD
Patrick Lemaire

Réduire la subjectivité lors de l'évaluation des apprentissages à l'aide d'un... - 2 views

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    Cet article porte sur les apports des grilles critériées (ou rubric en anglais) aux enseignements, en intégrant à la fois la présentation des repères théoriques de ces grilles et la description de leurs applications à un enseignement interdisciplinaire. Les grilles critériées permettent de mieux définir les critères d'évaluation et même les indicateurs ou niveaux de performance correspondant aux divers critères, et ainsi de réduire la subjectivité de l'enseignant lors de l'interprétation des rendus des étudiants (travail écrit ou présentation orale). Toutefois, si les grilles permettent de réduire la subjectivité de l'enseignant lors de l'interprétation des rendus des étudiants, cet article souligne qu'elles ne l'éliminent pas complètement. Certains paramètres, qui doivent être pris en compte par les enseignants (enthousiasme, créativité intellectuelle, persévérance, etc.), sont en effet impossibles à fixer dans une grille, sous peine de l'étendre à l'infini.
alaingrosrey

BOÎTE À OUTILS DU DIGITAL LEARNING - 5 views

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    À voir... Carte très utile avec liens vers les outils
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