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Relai et extrait d'un entretien sur InternetActu avec Julie Denouël et Fabien Granjon, auteurs de "Communiquer à l'ère numérique. Regards croisés sur la sociologie des usages ". "Les phénomènes d'appropriation ne sont pas toujours habilitants"

"Nous restituons ici la partie des résultats de l'enquête qui porte sur les usagers et les usages de la plateforme Bibook évoquée dans l'épisode 1. A partir des résultats les plus représentatifs, on peut identifier quatre spécificités majeures propres au lectorat numérique et au profil type de l'emprunteur."

"Cette étude, prochainement disponible dans son intégralité, a été réalisée en 2015 par Mabel Verdi, Docteur en Sociologie à l'École des Hautes Études en Sciences Sociales (EHESS) dans le cadre d'un post-doctorat à l'École nationale supérieure des sciences de l'information et des bibliothèques. Après la publication de sa thèse - soutenue le 30 septembre 2014, Les multiples mobilités de la migration. Le cas des migrants chiliens en France, qui portait sur l'étude de la mobilité, les réseaux sociaux et les usages de dispositifs de communication dans le cadre de la migration, elle poursuit à présent ses travaux de recherche sur la mobilité dans le cadre de la lecture numérique en bibliothèques."

"L'entrée du numérique dans les apprentissages scolaires est une des manières de penser l'école d'aujourd'hui mais encore plus de demain. Le développement des technologies numériques dans tous les domaines de production de biens et de services fait peser sur le système scolaire une série d'enjeux qu'il est nécessaire de prendre en compte. Donner à chacun les habiletés nécessaires aux usages efficaces des outils, mais surtout - et c'est bien plus complexe - construire la capacité pour chaque usager de comprendre comment traiter et produire de l'information, telles doivent être nos ambitions d'enseignants et de formateurs."

"Pour la 5e année consécutive, la BmL et l'Enssib rassemblent leurs forces afin de réfléchir à la question de l'architecture des bibliothèques. Le 7 avril 2016, nous nous intéresserons à l'impact du numérique sur les bibliothèques, leurs espaces, leurs collections et l'organisation des espaces internes. Alors que la bibliothèque ne cesse de réaffirmer sa position centrale dans la Cité et dans le débat public, en insistant notamment sur la réalité physique de son lieu - qu'il soit troisième, quatrième ou premier -, elle ne peut, pour autant, écarter de sa réflexion les différents aspects du numérique : mobilité connectée des usagers et/ou des personnels, développement des collections et services numériques... sont autant de points de réflexion qui intéressent l'architecture des bâtiments. Les nouveaux usages numériques ont-ils modifié en profondeur la conception des bâtiments, dans leur organisation spatiale pour les publics mais aussi dans les espaces internes ? Quelle place matérielle services et collections numériques peuvent-ils avoir dans l'espace concret de la bibliothèque ? Conférence, tables rondes et échanges devraient apporter matière à réflexion sur ces questions concernant l'impact du numérique dans nos bâtiments."

"Comme l'indique le rapport de l'Union européenne de 2009, l'accessibilité web aux ressources numériques a pour objectif de « mettre le web et ses services à la disposition de tous les individus, quels que soient leur matériel ou logiciel, leur infrastructure réseau, leur langue maternelle, leur culture, leur localisation géographique et leurs aptitudes physiques ». Malgré la présence de nombreuses normes, le WCAG ou le RGAA en France, les développeurs web en charge des sites et de la mise à disposition de ressources numériques intègrent encore peu ces normes et ces logiques informationnelles. Nous nous appuierons dans un premier temps, sur les résultats d'une enquête nationale menée en 2013 (Lespinet, Liquète, Pinède et al.) montrant les représentations et la nature des freins actuels et réfléchirons, dans un second temps, en quoi l'approche par la médiation des savoirs sous l'angle de l'accessibilité reste une dimension à interroger. Le postulat que nous évoquerons serait, entre autres, de dépasser les approches informationnelles orientées « usages » pour considérer plutôt une approche orientée « interactions producteur(s)-usagers », où une part des médiations consisterait à lutter contre les représentations et les blocages des acteurs gérant et mettant à disposition les documents numériques dans les systèmes d'information et sur les sites web."

"La Bibliothèque nationale d'Irlande (BNI) vient de lancer un avis de marché européen pour numériser des collections de presse, de journaux, de photographies et de documents généalogiques. [...] SavoirsCom1 trouve anormal que les annexes de cet avis de marché ne soient pas en ligne, mais réservées aux candidats présélectionnés (cf. VO de l'avis de marché, plus complète que la VF). Cette absence de publicité empêche notamment de savoir si les collections concernées appartiennent ou non au domaine public, ou si elles sont susceptibles d'entrer dans le champ d'application de la directive européenne du 17 novembre 2003 concernant la réutilisation des informations du secteur public, ou de celle du 20 septembre 2012 sur certaines utilisations autorisées des oeuvres orphelines. SavoirsCom1 souhaite qu'en Irlande, comme ailleurs en Europe, les collections faisant l'objet d'un avis de marché de numérisation soient clairement et publiquement identifiées, de manière à ce que les usagers et les citoyens puissent exprimer leur point de vue auprès de qui de droit (responsables des collections, responsables des partenariats, responsables politiques, etc.)."

"Une étude internationale créée par des bibliothécaires et mise en place par ebrary, Global Student E-book Survey, consacrée aux usages du livre par les étudiants, révèlent que les Britanniques sont plus enclins à utiliser des ebooks pour leur travail universitaire. Réalisée en 2011, l'enquête établit que 58 % des étudiants britanniques préféreraient « souvent », voire « très souvent » un livre numérique plutôt qu'un livre papier, contre 48 % « seulement » des étudiants du reste du monde. 46 % des étudiants, dans le monde, ont déclaré ne jamais utiliser de livres numériques, un chiffre qui tombe à 10 % en Grande-Bretagne !"

"Les bibliothèques étasuniennes pensaient fermement, et probablement à raison, qu'après les efforts de l'éditeur HarperCollins pour limiter les usages de livres numériques en bibliothèques, aucun autre éditeur ne s'aventurerait dans cette voie. C'était présumer un peu rapidement des angoisses qui agitent les Big Six, et surtout, de leurs craintes à voir l'industrie du papier leur échapper pour une incertaine industrie numérique. [...] Les hausses vont jusqu'à 300 % du prix de vente, et quelques titres atteignent pour le coup le prix immodéré de 100 $."

"Le projet vise à appréhender la réception d'une offre de contenus éditoriaux numériques par les usagers (étudiants, personnels des bibliothèques, enseignants-chercheurs), tant au niveau des dispositifs prêtés que de leur adéquation à l'offre de contenus."

"En septembre 2014, l'IUT Jean Moulin Lyon 3 a quitté le site de la Manufacture des Tabacs pour faire sa rentrée dans ses nouveaux locaux, au Pôle universitaire des Quais. Mais le manque d'espace pour intégrer une bibliothèque physique sur le nouveau site et l'éloignement de la Bibliothèque de la Manufacture1 du Service Commun de la Documentation de l'Université Lyon 3, largement fréquentée par les étudiants de toutes les filières de l'IUT (GACO/Carrières Juridiques/Info-Com), a conduit à créer un espace documentaire entièrement numérique, le CRDN, Centre de Ressources Documentaires Numériques. Celui-ci a officiellement ouvert ses portes le 4 février 2015. Pour accompagner cette ouverture, l'enssib et l'IUT mènent une enquête sur les pratiques et usages documentaires numériques des enseignants et des étudiants de l'I.U.T."

"Aujourd'hui, le numérique traverse les pratiques de tout le champ culturel : spectacle vivant, audiovisuel, arts plastiques, livre et lecture, etc... Il réinvente en permanence les métiers, mais aussi la relation des professionnels à leurs publics. Cette journée est donc l'occasion d'interroger ensemble ces évolutions sur 3 axes clés : « création-médiation- transmission ». Une invitation à imaginer collectivement les nouveaux usages de ces nouveaux outils."

"Depuis leur origine, les bibliothèques se sont assez patiemment adaptées aux vagues des nouveaux médias se succédant afin de partager l'information dont les usagers avaient besoin. Notamment pour cette raison : des citoyens informés sont les piliers de la démocratie. Les bibliothèques ont évolué à travers l'âge de l'accès (et ce n'est pas terminé), l'âge de la formation et, maintenant, voici que survient l'âge de la participation. Dans ce contexte, les bibliothèques se redéfinissent en tant que projet de curation et de création."

Réaction de l'enssib à l'affaire de Refdoc (mise à disposition payante d'article en libre accès...). "Refdoc, service, qui proposait le BBF et référence aujourd'hui le Bulletin de l'ABF, se présente comme un « guichet unique de fourniture de documents pour les utilisateurs à la recherche de copies de documents scientifiques et techniques ». Selon une grille tarifaire allant de 11€ à 66€, il fournit au format électronique ou papier des documents scientifiques. Malgré plusieurs réactions depuis de nombreuses années, le service ne prend toujours pas en compte les documents librement accessibles."

"La lecture en streaming se développe et c'est avec un service à destination des bibliothèques que s'ouvre une nouvelle page. Le site Premier Chapitre qui a démarré sa carrière en ligne, offre tout à la fois de découvrir des oeuvres en version intégrale pour les bibliothécaires, avec une dimension de partage, qui offre aux usagers de découvrir le premier chapitre des ouvrages."

"En mai 2011, la librairie Amazon annonçait qu'elle vendait plus de livres sous format numérique que sur format papier, et aujourd'hui le livre numérique se vend mieux que le livre de poche aux Etats-Unis. Ces faits démontrent que le livre électronique est un des enjeux majeurs de la profession pour les années à venir. C'est en faisant cette constatation que de nombreux réseaux de bibliothèques se penchent sur les modalités d'acquisition de textes numériques. Mais c'est un parcours semé d'embûches : modèles économique et juridique instables, demande des usagers encore timide en France… Beaucoup de structures hésitent à sauter le pas."

"Geneviève Fioraso a inauguré le Pôle des Langues et Civilisations Orientales de la Bibliothèque universitaire des langues et civilisations (BULAC) et de l'Institut national des langues et civilisations orientales (INALCO). Elle a salué la qualité du projet architectural et les services offerts aux usagers, notamment l'accès aux nouvelles technologies. La ministre souhaite installer le numérique au cœur même de l'enseignement supérieur et de la recherche, par le projet de loi et le programme France Universités Numériques qui sera lancé d'ici l'été 2013. Un enjeu pédagogique, économique et de compétitivité. Une priorité pour la réussite étudiante."

"Le département des Landes a lancé le 1er mars une médiathèque numérique, porte d'entrée sur les 120 médiathèques et bibliothèques du réseau départemental. Sur le site Medialandes.org, les 35 000 usagers de ce réseau peuvent accéder gratuitement à des ouvrages, vidéos et musiques en ligne : une première nationale à l'échelon départemental. Grâce à un mot de passe et un code d'accès obtenu auprès de leur bibliothèque, les Landais accèdent - 24 heures sur 24 et 7 jours sur 7 - à 6 millions de titres musicaux, 5 000 films en streaming, documentaires, courts et longs métrages, aux ouvrages parus en édition numérique, 3 000 BD à feuilleter, des livres audios, et 300 titres de presse et magazines."

"Le MOTif et le conseil général de Seine-Saint-Denis se sont associés en 2012 pour accompagner 4 bibliothèques dans une opération de prêt de liseuses. Cette expérimentation a permis aux équipes des médiathèques de mesurer les usages liés à ce nouveau mode de lecture, mais aussi les effets sur leurs propres pratiques professionnelles. Premiers enseignements ..." Lien vers le bilan complet : http://www.lemotif.fr/fichier/motif_fichier/493/fichier_fichier_bilan.pra.t.de.liseuses.93.avec.graphiques.pdf

"Des moteurs de recherche aux réseaux sociaux, le Web est devenu un lieu privilégié pour la recherche d'information. Pour continuer à remplir pleinement leur mission, les bibliothèques doivent s'inscrire dans cet environnement, aller à la rencontre des usagers sur le Web et rendre les données de leurs catalogues visibles et exploitables par des applications diverses. Ce nouvel environnement est une opportunité pour les bibliothèques en leur permettant à la fois de jouer un rôle nouveau dans la société de l'information et d'enrichir leurs missions traditionnelles au service de leur public et de leur territoire."