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logopeda

Aprendizaje basado en proyectos al ritmo de cada alumno | escuela21 - 12 views

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    El aprendizaje basado en proyectos es el principal motor del cambio en las escuelas21. Instituciones de todo el mundo han mejorado su práctica educativa y han facilitado el éxito de todos sus alumnos gracias al ABP.
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    Artículos y vídeos sobre ABP.
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    El aprendizaje basado en proyectos es el principal motor del cambio en las escuelas21. Instituciones de todo el mundo han mejorado su práctica educativa y han facilitado el éxito de todos sus alumnos gracias al ABP.
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    El aprendizaje basado en proyectos es el principal motor del cambio en las escuelas21. Instituciones de todo el mundo han mejorado su práctica educativa y han facilitado el éxito de todos sus alumnos gracias al ABP.
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    Página muy interesante con links que vale la pena visitar.
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    Muy interesante
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    es na metodología innovadora y que se adapta al ritmo de aprendizaje de cada escolar.
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    Otro ejemplo de AbP
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    El aprendizaje basado en proyectos es el principal motor del cambio en las escuelas21. Instituciones de todo el mundo han mejorado su práctica educativa y han facilitado el éxito de todos sus alumnos gracias al ABP. Las escuelas de Alianza Educativa en Bogotá, el Ørestad Gymnasium o la red New Tech Network o Big Picture Learning en Estados Unidos se valieron de esta metodología para liderar la transformación y descubrir su identidad de escuelas21.
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    Interesante artículo sobre el aprendizaje basado en proyectos pero al ritmo de cada alumno.
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    Para analizar.
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    realizar proyectos al ritmo de cada alumno es algo interesante el video es muy interesante
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    "El aprendizaje basado en proyectos es el principal motor del cambio en las escuelas21. Instituciones de todo el mundo han mejorado su práctica educativa y han facilitado el éxito de todos sus alumnos gracias al ABP."
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    El aprendizaje basado en proyectos es el principal motor del cambio en las escuelas21. Instituciones de todo el mundo han mejorado su práctica educativa y han facilitado el éxito de todos sus alumnos
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    El aprendizaje basado en proyectos es el principal motor del cambio en las escuelas21. Instituciones de todo el mundo han mejorado su práctica educativa y han facilitado el éxito de todos sus alumnos
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    El aprendizaje basado en proyectos es el principal motor del cambio en las escuelas21. Instituciones de todo el mundo han mejorado su práctica educativa y han facilitado el éxito de todos sus alumnos gracias al ABP.
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    El aprendizaje basado en proyectos es el principal motor del cambio en las escuelas21. Instituciones de todo el mundo han mejorado su práctica educativa y han facilitado el éxito de todos sus alumnos gracias al ABP.
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    Escuelas innovadoras
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    El aprendizaje basado en proyectos es el principal motor del cambio en las escuelas21. Instituciones de todo el mundo han mejorado su práctica educativa y han facilitado el éxito de todos sus alumn...
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    El aprendizaje basado en proyectos es el principal motor del cambio en las escuelas21. Instituciones de todo el mundo han mejorado su práctica educativa y han facilitado el éxito de todos sus alumn...
M ADELA GORDILLO

LITERATURA CREATIVA PALABRAS AZULES - 1 views

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    Su objetivo principal es crear, recoger, ampliar, organizar y compartir recursos propios o adaptados, y secuencias didácticas completas de profesionales de la educación que, como ellos, estén preocupados por la mejora de la expresión escrita versión 2.0
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    Las necesidades de un grupo de docentes en relación al desarrollo de la escritura creativa les llevó a unirse en el proyecto Palabras Azules. Su objetivo principal es crear, recoger, ampliar, organizar y compartir recursos propios o adaptados, y secuencias didácticas completas de profesionales de la educación que, como ellos, estén preocupados por la mejora de la expresión escrita. Está dirigido principalmente al profesorado (e incluso a los colectivos que se inician en la escritura) que imparte clases de lengua, animación a la lectura y/o animación a la escritura, y los recursos literarios que ofrece pueden ser aplicados en el aula Con y Sin TIC, aunque en casi todas las entradas se ofrecen recursos 2.0.
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    Las necesidades de un grupo de docentes en relación al desarrollo de la escritura creativa les llevó a unirse en el proyecto Palabras Azules. Su objetivo principal es crear, recoger, ampliar, organizar y compartir recursos propios o adaptados, y secuencias didácticas completas de profesionales de la educación que, como ellos, estén preocupados por la mejora de la expresión escrita. Está dirigido principalmente al profesorado (e incluso a los colectivos que se inician en la escritura) que imparte clases de lengua, animación a la lectura y/o animación a la escritura, y los recursos literarios que ofrece pueden ser aplicados en el aula Con y Sin TIC, aunque en casi todas las entradas se ofrecen recursos 2.0.
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    Las necesidades de un grupo de docentes en relación al desarrollo de la escritura creativa les llevó a unirse en el proyecto Palabras Azules. Su objetivo principal es crear, recoger, ampliar, organizar y compartir recursos propios o adaptados, y secuencias didácticas completas de profesionales de la educación que, como ellos, estén preocupados por la mejora de la expresión escrita. Está dirigido principalmente al profesorado (e incluso a los colectivos que se inician en la escritura) que imparte clases de lengua, animación a la lectura y/o animación a la escritura, y los recursos literarios que ofrece pueden ser aplicados en el aula Con y Sin TIC, aunque en casi todas las entradas se ofrecen recursos 2.0.
evarubiera

Recommended for Principals | Project Based Learning | BIE - 0 views

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    Información para equipos directivos.
Alfonso Carlos Ruiz Oliva

101 proyectos matemáticos. - 0 views

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    Este libro contiene 101 proyectos de investigación matemática relacionados con el mundo real (el arte, la biología, los deportes, la música, etc.), lo cual da ocasión a que los niños cuyo principal interés se encuentre en alguna otra materia funden en ella sus lecciones de matemáticas. Los proyectos constituyen vehículos excelentes para estimular el trabajo individual y en equipo y dan también oportunidad para ejercitar destrezas básicas.
elenitalj

Expertemprende - 0 views

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    Expertemprende es un concurso de proyectos de emprendimiento que tiene como objetivo principal fomentar y promover la iniciativa y la cultura emprendedora en el ámbito educativo. Destinado a alumnos de Bachillerato y FP de grados medio y superior.
supercoco7

Movenote edu - 2 views

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    APP de Google con muchos usos educativos, pero cuya principal finalidad es que los alumnos aprendan habilidades de presentación, hablando y mejorando sus habilidades de comunicación.
csimonsol

Artículo sobre el ABP - 0 views

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    Página en inglés. Publicación sobre distintos enfoques de" projects". Excelentes consejos para profesores e ideas muy sugerentes.
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    Founded in 1943, ASCD (formerly the Association for Supervision and Curriculum Development) is an educational leadership organization dedicated to advancing best practices and policies for the success of each learner. Our 175,000 members in 119 countries are professional educators from all levels and subject areas--superintendents, supervisors, principals, teachers, professors of education, and school board members.
ana guinea

REDsidencia de Estudiantes - 0 views

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    Un proyecto sobre la Generación del 27 coordinado por Nacho Gallardo junto a su alumnado de Bachillerato
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    Proyecto colaborativo de Lengua Castellana y Literatura de 2º de Bachillerato que tiene como objetivo principal el acercamiento a la poesía española del primer tercio del siglo XX
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    Este proyecto trata de imaginar cómo serían, en la actualidad, las relaciones entre los amigos que formaron la Generación del 27. Posiblemente aprovecharían las nuevas tecnologías para compartir ideas, textos, fotografías, vídeos... Posiblemente participarían en alguna red social para estar en contacto en todo momento, utilizando para ello los distintos dispositivos móviles a nuestro alcance.
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    Proyecto colaborativo de Lengua Castellana y Literatura de 2º de Bachillerato que tiene como objetivo principal el acercamiento a la poesía española del primer tercio del siglo XX
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    Ejemplo de un proyecto para secundaria de lengua y literatura finalizado y llevado a la practica real.Completo y muy bien hecho
felixfea

Toponimia Villayón - 0 views

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    Un proyecto del colegio Villayón. Se realizó con actuaciones hacia dentro, y hacia afuera además de un ejemplo de aprendizaje servicio. Un trabajo que comenzó nuestro compañero Fernándo Ovejero y te terminará toda la población habiendo realizado los alumnos del centro un importante trabajo.
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    Trabajo del alumnado del CRA de Villayón
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    Trabajo del alumnado del CRA de Villayón
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    Este es el blog principal donde podemos ver los diferentes videos
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    Este es el blog principal donde podemos ver los diferentes videos
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    Se trata de una experiencia de aprendizaje basado proyectos en el CRA Villayón (Asturias), en el que participa el alumnado de Primaria y tiene por objeto realizar un estudio sobre la toponímia de su contexto más cercano.
Loli Barbeito

¿Qué dicen los últimos estudios sobre el ABP? - 0 views

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    "Un proyecto no es el postre, es el plato principal", José Sánchez en un artículo para actualidadpedagógica.com
Ernesto Bru

Proyecto ASIPISA - Ayuda Sistemática Interactiva para PISA - 0 views

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    Página principal de la web del Proyecto ASIPISA. En estas páginas encontrarás recursos educativos interactivos para el nivel de Secundaria que tienen como objetivos desarrollar las competencias básicas
magava284

AULA DE INFANTIL, Rosa - 0 views

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    Enseñar al alumnado la manera de aprender a aprender es el gran reto que se debe transmitir cada día al alumnado. Y esto solo es posible si se practica por parte del profesor/a y nos mostramos como ejemplo. No es necesario saberlo todo, pero sí saber dónde buscar lo que quiero saber.
Paola Garcés Espinel

APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS AL RITMO DE CADA ALUMNO - 0 views

"El aprendizaje basado en proyectos es el principal motor del cambio en las escuelas21. Instituciones de todo el mundo han mejorado su práctica educativa y han facilitado el éxito de todos sus alum...

http:__www.escuela21.org_aprendizaje-basado-en-proyectos-al-ritmo-de-cada-alumno_

started by Paola Garcés Espinel on 08 Dec 13 no follow-up yet
isabel_diigo

Organizar el grupo - 0 views

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    La base principal para que el proyecto funcione, es que el grupo funcione junto.
montseap69

Proyectos de Clase - 0 views

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    Bajo el nombre de Módulos Temáticos, Eduteka ofrece a sus usuarios la agrupación organizada de la totalidad de los contenidos que ha publicado sobre temas específicos con el objeto principal de facilitar su consulta y utilización. Desde su concepción, se diseñaron con la flexibilidad suficiente para poder agregarles fácilmente y a medida que se vayan publicando, nuevos recursos que los enriquezcan y actualicen.
josmapasa14

Recursos educativos - 1 views

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    Página principal de la web del Instituto. Portal de Educación del Ministerio de Educación de España. En estas páginas encontrará información sobre educación a distancia, recursos educativos desde niveles de Primaria hasta Bachillerato...
cbuitragot

Evaluación - Menú Principal - 0 views

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    evaluación por proyectos: definición y tipos.
beaval68

Ventajas y desventajas del ABP - 2 views

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    El APB (aprendizaje basado en proyectos) se presenta como una de las pedagogías emergentes con más fuerza en los foros académicos. Se trata de un método que promueve que el alumno es el principal actor en su propio aprendizaje.
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    Ventajas y desventajas de AbP
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    Ventajas y desventajas de AbP
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    Ventajas y desventajas de AbP
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    Ventajas y desventajas de AbP
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    Ventajas e inconvenientes del Aprendizaje basado en proyectos
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    Interesante artículo acerca del aprendizaje basado en proyectos
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    Interesante artículo acerca del aprendizaje basado en proyectos
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    Ventajas y desventajas
carmenrm42

Blog Aitor Lázpita - 7 views

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    El debate TIC en las aulas.
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    El debate TIC sí o no es intrascendente, las TIC entrarán en las aulas querámoslo o no. La verdadera cuestión es ¿para qué queremos las nuevas tecnologías? a ello nos responde proponiendo trabajar por proyectos Aitor Lázpita, profesor de Lengua Castellana y Literatura en el IES La Contraviesa de Albuñol (Granada).
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    El debate TIC sí o no es intrascendente, las TIC entrarán en las aulas querámoslo o no. La verdadera cuestión es ¿para qué queremos las nuevas tecnologías? a ello nos responde proponiendo trabajar por proyectos Aitor Lázpita, profesor de Lengua Castellana y Literatura en el IES La Contraviesa de Albuñol (Granada).
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    El principal objetivo que me propongo en la enseñanza de la lengua es el desarrollo y mejora de la competencia comunicativa, es decir, reconocer y producir el registro que sea correcto y más apropiado para cada situación de comunicación. Considero que para mejorar tanto la comprensión como la producción oral y escrita, lo más adecuado es un enfoque que contemple las Competencias Básicas como eje real -y no meramente teórico- del currículo, con una programación de contenidos organizada en torno a proyectos que se articulan en tareas.
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    El debate TIC sí o no es intrascendente, las TIC entrarán en las aulas querámoslo o no. La verdadera cuestión es ¿para qué queremos las nuevas tecnologías? a ello nos responde proponiendo trabajar por proyectos Aitor Lázpita, profesor de Lengua Castellana y Literatura en el IES La Contraviesa de Albuñol (Granada).
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    blog con actividades y los proyectos
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    El debate TIC sí o no es intrascendente, las TIC entrarán en las aulas querámoslo o no. La verdadera cuestión es ¿para qué queremos las nuevas tecnologías? a ello nos responde proponiendo trabajar por proyectos Aitor Lázpita, profesor de Lengua Castellana y Literatura en el IES La Contraviesa de Albuñol (Granada).
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    muy interesante
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    Aitor Lázpita nos cuenta su experiencia en el desarrollo y mejora de la competencia comunicativa.
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    Experiencia de Aitor Lázpita en el uso de ABP aplicado al aprendizaje de Lengua castellana y Literatura. Enlace a varios blogs.
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    Red de Buenas Prácticas 2.0. Proyectos y Tic en Secundaria.
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    Red de Buenas Prácticas 2.0. Proyectos y Tic en Secundaria.
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    Una guia desde la experiencia en el trabajo
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    Blog sobre aprendizaje por proyectos.Lengua Castellana y Literatura.
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    PRÁCTICAS PROYECTOS AULA
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    PRÁCTICAS PROYECTOS AULA
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    PRÁCTICAS PROYECTOS AULA
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    Blog de aprendizaje basado en proyectos
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    Blog de aprendizaje basado en proyectos
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    Practicas educativas
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    Web con reflexiones sobre AbP y NNTT de un profesor de Lengua Castellana y Literatura
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    Un enlace del Intef con muchos recursos y experiencias acerca del ABP
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    Un enlace del Intef con muchos recursos y experiencias acerca del ABP
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    Trabajando con proyectos aprovechando las TIC's mediante webquests
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