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APP de Google con muchos usos educativos, pero cuya principal finalidad es que los alumnos aprendan habilidades de presentación, hablando y mejorando sus habilidades de comunicación.

"El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) es un método 1 de enseñanza-aprendizaje 2 centrado en el estudiante en el que éste adquiere conocimientos, habilidades y actitudes a través de situaciones de la vida real.

Escrito por: Maria Dolors Bernabeu y Maria Cònsul "El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) es un método1 de enseñanza-aprendizaje2 centrado en el estudian

El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) es un método1 de enseñanza-aprendizaje2 centrado en el estudiante en el que éste adquiere conocimientos, habilidades y actitudes a través de situaciones de la vida real. Su finalidad es formar estudiantes capaces de analizar y enfrentarse a los problemas de la misma manera en que lo hará durante su actividad profesional, es decir, valorando e integrando el saber que los conducirá a la adquisición de competencias profesionales."

Artículo en el que se describe un modelo para trabajar con Aprendizaje por Proyectos Globales (ApPG). Incluye, tanto las ventajas y desventajas de esta metodología, como las habilidades y actitudes que desarrolla en los estudiantes.

Artículo en el que se describe un modelo para trabajar con Aprendizaje por Proyectos Globales (ApPG). Incluye, tanto las ventajas y desventajas de esta metodología, como las habilidades y actitudes que desarrolla en los estudiantes. En el ApPG se trabaja con equipos conformados por estudiantes que tienen diferentes bagajes, idiomas y culturas que trabajan juntos para realizar proyectos auténticos, solucionar problemas y construir relaciones entre socios globales

En resumen el ABP apoya a los estudiantes a: (1) adquirir conocimientos y habilidades básicas, (2) aprender a resolver problemas complicados y (3) llevar a cabo diferentes actividades propias de la...

"la importancia de la figura de los maestros, del contexto escolar y en concreto el contexto del aula como favorecedor de resiliencia. La actitud del maestro hacia los diferentes estilos de aprendizaje de sus alumnos, su presencia incondicional, su capacidad para potenciar las fortalezas, la vinculación, la metodología utilizada …. hacen de su profesión, o en el mejor de los casos de su vocación una de las más importantes por la repercusión que tiene en la vida de sus alumnos"

Compendio práctico de educación física con bastante material sobre la evaluación en Educación Física.

Compendio práctico de educación física con bastante material sobre la evaluación en Educación Física.

Recursos EDUCATIVOS EN MATEMATICAS

Proyectos matemáticos de aprendizaje basado en proyectos. El aprendizaje basado en proyectos es un proceso en el que los alumnos completan proyectos de investigación prácticos para poder aprender sobre un nuevo tema, concepto o habilidad. Los proyectos podrían ser grandes o pequeños, que pueden llevar desde uno o dos períodos de clase a una semana entera o incluso un semestre para completarse. En ...

Proyectos matemáticos de aprendizaje basado en proyectos. El aprendizaje basado en proyectos es un proceso en el que los alumnos completan proyectos de investigación prácticos para poder aprender sobre un nuevo tema, concepto o habilidad. Los proyectos podrían ser grandes o pequeños, que pueden llevar desde uno o dos períodos de clase a una semana entera o incluso un semestre para completarse. En ...

El aprendizaje basado en problemas ( ABP o, del inglés, PBL, problem-based learning ) es un método docente basado en el estudiante como protagonista de su propio aprendizaje. En este método, el aprendizaje de conocimientos tiene la misma importancia que la adquisición de habilidades y actitudes.

Descripción de la metodología de proyectos, muy completa y sencilla.

A veces ir al pricipio de las cosas ayuda.

Este power point hace el análisis de una experiencia sobre aprendizaje basado en proyectos, en concreto este proyecto lleva el título "Códoba huellas romanas II". Realiza un análisis de los diferentes componentes y fases del citado proyecto de forma sencilla y clara. Es un proyecto muy bien valorado ya que uno de los puntos más complicados de conseguir en una muestra de ABP, en este ejemplo se consigue, ya que ase da una clara integración curricular de:historia,lengua y literatura,tecnología,plástica y visual e incluso biología (incluyendo un parque natural próximo al monumento).Además, dicho proyecot favorece el desarrollo de habilidades de pensamiento de orden superior y pensamiento crítico. Además de favorecer el aprendiza aplicado,trabajo cooperativo y sentido crítico. Por, último hace una buena autocrítica comentando que el apartado de evaluación queda un poco flojo y debería revisarse y ampliarse.

En este blog nos aparece un proyecto diseñado para el final del curso "Educación conectada en tiempos de redes" que aborda un plan de comunicación externa, utilizando la red y las redes, para un centro educativo. Proyecto muy práctico e interesante para tenerlo de guía en nuestro centro. conxiarlandis.blogspot.com.es

En este blog nos aparece un proyecto diseñado para el final del curso "Educación conectada en tiempos de redes" que aborda un plan de comunicación externa, utilizando la red y las redes, para un centro educativo. Proyecto muy práctico e interesante para tenerlo de guía en nuestro centro. conxiarlandis.blogspot.com.es

Las habilidades para la vida

"Ya hace tiempo que el debate acerca de las tecnologías digitales está presente en el entorno educativo. Pero el verdadero reto no radica en decidir si hay que usar la tecnología o no, sino en repensar la educación con ella. Las tecnologías actuales definen un nuevo entorno de aprendizaje que modifica nuestra relación con los contenidos, requiere nuevas formas de enseñanza-aprendizaje y difumina las fronteras entre aula y hogar, la educación formal e informal. En este sentido, no se trata solo de desarrollar un conjunto de destrezas y habilidades de carácter técnico, sino de llegar a una combinación de comportamientos, conocimientos especializados y técnicos, hábitos de trabajo, disposiciones y pensamiento crítico. Hablar hoy de educación digital es, por lo tanto, algo más que hablar de alfabetización digital."

Mediante un software de edición de subtítulos (DivXLand) editar y subtitular una película del ingles al español la cual tendrá que ser de un género: motivacional y puede ser una película existente o realizada por los estudiantes · DVD con la película editada y subtitulada · Documentación del proyecto Contribuir al desarrollo de las competencias genéricas y disciplinares de los estudiantes donde las habilidades, conocimientos y actitudes del alumno son desarrollados, estableciendo ambientes propicios, a través de proyectos como el que presento "El editor cinematográfico" contribuyendo en el estudiante un aprendizaje significativo.

Espero que este proyecto le sea de utilidad no olviden sus comentarios

El pensamiento creativo se centra en cambio en producir propuestas, establecer objetivos, evaluar prioridades y generar alternativas. De Bono afirma que se puede aprender a aplicar el pensamiento creativo lo mismo que se aprende cualquier habilidad. Para conseguirlo hay que racionalizar la confusión que caracteriza al pensamiento, en que la creatividad, la lógica, la información o la esperanza se solapan y nos agobian. De alguna manera los sombreros racionalizan y secuencian esta confusión. También establecen una intencionalidad de pensar, y de acuerdo con De Bono, es esa intención, unida a los movimientos que realicemos para alcanzarla la que convertirán una idea en realidad. Más información: http://ciam.ucol.mx/directorios/5443/Todos/Edward%20de%20Bono%20-%206%20sombreros%20para%20pensar.pdf

"La era digital requierefundamentado y contextualizado" [ aprendizajes de orden superior que ayuden a vivir en la incertidumbre y la complejidad. La memorización de datos ya no se aprecia ni requiere tanto como la habilidad para organizar ideas a favor de un pensamiento independiente, Ángel I. Pérez, 2012].

Cada ser es único e irrepetible. Cada uno tiene sus cualidades y habilidades propias que hay que fomentar, pero también cada uno tiene sus limitaciones, por eso se hace necesaria la cooperación entre unos u otros, para poder completar aquellas carencias que tenemos y enriquecernos con las aportaciones de los demás.

Enlace de AbP con las nuevas habilidades que se requieren para el ciudadano del siglo 21

"Competencias clave son la capacidad de responder a demandas complejas y llevar a cabo tareas diversas de forma adecuada en torno a contextos y demandas claves. Supone una combinación de habilidades prácticas, de conocimientos sustantivos, de valores éticos, de actitudes, de emociones y de otros componentes sociales y de comportamientos que se movilizan completamente para lograr una acción adecuada y eficaz" (Pérez Gómez, A.

Esta experiencia ha sido vista por 4961 docentes Trabajo por proyectos, multidisciplinario y TIC Implementar Proyectos de Aula con mediación de TIC para que los estudiantes desarrollen habilidades cognitivas, tecnológicas, comunicativas y laborales, que les permitan autorregular su aprendizaje y desempeñarse con éxito en el contexto sociocultural actual.