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"Les inscriptions pour participer aux programmes de formation de l'IIPE sont ouvertes ! Inscrivez-vous à la 52e session du Programme de formation approfondie (PFA) en planification et gestion de l'éducation, à la 4e session du Cours sur la Planification du Secteur de l'éducation (PSE) (2016-2017) mais également à la session de printemps 2016 du Programme des cours spécialisés (avril-mai 2016). Les programmes de formation de l'IIPE sont conçus pour renforcer les compétences dans l'analyse des politiques éducatives, le diagnostic du secteur, la formulation et la mise en œuvre des plans, le suivi et l'évaluation, ainsi que de développer la gestion stratégique et des compétences de leadership dans l'éducation."

Le savoir et les compétences sont les moteurs principaux de l'économie du savoir. Ils huilent les rouages de l'industrie et du commerce. Chaque jour, de nouvelles façons de faire, de nouvelles technologies et de nouveaux produits arrivent sur le marché mondial. L'interaction dynamique entre le savoir et les compétences techniques et l'économie de marché est au coeur de cette évolution permanente.

"Le Centre d'Activités de Plongée de Trébeurden est le premier centre de plongée en France à mettre en place dès 2015 ce nouveau titre de scaphandrier de travaux publics. C'est en toute cohérence avec la montée en puissance des parcs énergétiques en mer du Grand Ouest que le Pôle Mer Bretagne Atlantique a labellisé cette formation. Le titre est composé de 3 unités de compétences : - effectuer les relevés et positionnements d'ouvrages immergés ; - construire et entretenir des réseaux et ouvrages immergés en maçonnerie ; - assembler et démonter des ouvrages métalliques immergés. Toutes compétences recherchées par les entreprises dans des domaines stratégiques des activités en mer."

Recrutement d'une assistance technique portant sur le renforcement des capacités des organisations professionnelles dans l'accompagnement au développement des compétences (lot unique)

Les jeunes leaders sénégalais, âgés de 18 à 29, bénéficieront bientôt d'une formation, d'un mentorat et des opportunités de réseautage à travers le projet JETS - Jeunesse, Entreprise, et Transformation Sociale au Sénégal. Si vous avez (co)créé une entreprise sociale et souhaitez approfondir vos compétences d'entrepreneuriat social pour le succès de cette entreprise, consultez le processus de demande ici, et soumettez votre candidature d'ici le 14 septembre 2014 au plus tard. Lancé dans le but de renforcer l'innovation sociale menée par les jeunes à travers le pays, JETS fait partie de YouthActionNet®, un programme emblématique de IYF qui crée l'un des plus grands réseaux mondiaux de jeunes entrepreneurs sociaux. Actuellement le réseau comprenant près de 1.000 agents de changement dans 85 pays. JETS est mis en œuvre par le Centre de Recherche Ouest Africain (WARC) basé au Sénégal, en collaboration avec l'IYF. Selon le Dr Ousmane Sène, directeur du Centre, le projet « offre une formidable... Les jeunes leaders sénégalais, âgés de 18 à 29, bénéficieront bientôt d'une formation, d'un mentorat et des opportunités de réseautage à travers le projet JETS - Jeunesse, Entreprise, et Transformation Sociale au Sénégal.

"La Conférence ministérielle d'Afrique subsaharienne sur l'éducation Post-2015 adopte la déclaration de Kigali" La position de l'ADEA pour l'éducation post-2015 souligne la nécessité pour les systèmes d'éducation et de formation d'effectuer les changements de paradigme qui leur permettront de produire le capital humain et les compétences requises pour contribuer à l'accélération du développement durable de l'Afrique. Les systèmes de formation doivent contribuer au développement de trois niveaux de compétences essentielles :

"L'analyse des expériences et projets mis en oeuvre au bénéfice du secteur informel et de leur capacité à répondre de manière appropriée aux besoins de connaissances et de compétences de celles et ceux qui travaillent permet de lister les mesures d'éducation et de formation à prendre pour dynamiser le développement social et humain des acteurs du secteur. Date Friday, 1 February, 2013"

" Renforcer les compétences et l'esprit d'entreprise, la création d'emplois, et encourager les les partenariats et le développement sont les objectifs d'une nouvelle initiative lancée en Jordanie, et qui s'inspire des communautés entrepreneuriales de la Fondation européenne pour la formation La Jordan Enterprise Development Corporation (JEDCO) - un partenariat public / privé qui appuie les start-ups et PME - s'inspire de la réussite des activités de l'ETF à Amman. Lancée en 2013, l'initiative des partenariats locaux de l'ETF vise à promouvoir les compétences, l'entrepreneuriat et la création d'emplois. L'idée consistait à saisir les meilleures pratiques et utiliser les connaissances pour élaborer des politiques dans les pays participants."

Ce projet vise les principaux objectifs suivants :  La promotion du capital humain, l'insertion des jeunes, l'inclusion et l'équité sont au coeur des priorités du Gouvernement  L'appui à la création d'entreprise est en effet l'axe privilégié par les autorités togolaises pour promouvoir l'emploi des jeunes  l'amélioration des compétences pour l'emploi et l'autonomisation économique de la femme Le projet comporte les volets suivants :  Composante I - Développement des compétences entrepreneuriales dans les secteurs porteurs : La composante I est subdivisée en ces sous-composantes : a)Appui à l'entreprenariat des jeunes ; b) Appui à la mise en place d'un dispositif de formation intégrant les besoins du marché et l'enseignement de l'entreprenariat ;  Composante II - Appui à la mise en place d'un dispositif de formation intégrant les besoins du marché et l'enseignement de l'entreprenariat : La composante II est subdivisée en ces sous-composantes : a) Mise en place du dispositif de financement de l'entreprenariat ; b) Renforcement des capacités des IMF et des institutions financières ; c) Appui à la mise en place d'un dispositif financier inclusif pour les populations vulnérables  Composante III - Appui à la gestion et à l'évaluation d'impact du projet : La composante III est subdivisée en ces sous-composantes : a) Appui à la gestion et au suivi-évaluation du projet ; b) Appui à la mise en place d'un dispositif d'analyse d'impact

"GENÈVE (OIT Info) - Plusieurs économies développées voient se multiplier les offres d'emploi à pourvoir mais leurs taux de chômage ne reculent pas pour autant. Ils sont parfois même orientés à la hausse. Le problème réside dans le fait que beaucoup des travailleurs ayant perdu leur emploi à cause de la crise ne possèdent pas les qualifications qu'exige maintenant le marché du travail. «Ces décalages de compétences signifient que les demandeurs d'emploi ont besoin de plus de temps pour trouver un nouvel emploi ce qui, par ricochet, alimente le chômage de longue durée», constate Theo Sparreboom, économiste du travail, l'un des auteurs des Tendances mondiales de l'emploi 2013 récemment publiées par l'OIT."

ELIGIBILITE : Sont éligibles à cette annonce les candidats ressortissants de l'Union Européenne et âgés de moins de 29 ans. L'Agence Française de Développement recherche un(e) Volontaire International pour son agence d'Addis Abeba (Ethiopie). Sous la responsabilité hiérarchique du directeur d'agence, le/la titulaire du poste appuiera la chargée de mission faisant fonction d'ajointe sur les activités agricoles, et potentiellement hydrauliques. Il/elle aura notamment à superviser - sur un plan technique - les projets relevant de ces thématiques ainsi qu'à contribuer aux activités de coordination des bailleurs de fonds (groupes techniques sectoriels principalement). Ses principales missions seront les suivantes : 1. Suivi des projets du secteur Agriculture et développement rural, en lien avec la chargée de mission : appui à l'instruction (contribution à la production des documents de projets, préparation et participation aux missions de prospection, d'identification et d'évaluation etc.), à la mise en place et à l'exécution des concours (relations avec les maîtres d'ouvrage, participation aux missions de supervision, analyse de la documentation reçue, participation aux comités de pilotage etc.). 2. Veille sectorielle dans les domaines de compétence (agriculture et développement rural / environnement) : - Suivi des stratégies nationales et de l'actualité sectorielle, avec production de notes d'analyse, ainsi que des activités des autres bailleurs de fonds du secteur ; - Participation aux réunions du groupe sectoriel Agriculture et développement rural, avec un accent particulier sur les aspects stockage, irrigation et financement du secteur privé. 3. Suivi de la production de connaissances et des activités d'évaluation dans les domaines de compétence : - Suivi des études lancées par le siège ayant trait directement à l'Ethiopie ou en lien avec l'activité de l'agence ; valorisation de ces productions dans l'activité opérati

Le Bureau Régional Afrique de l'Ouest du Centre International de Développement et de Recherche (CIDR) accompagne le développement territorial et la décentralisation au Bénin et au Togo et prochainement dans d'autres pas d'Afrique de l'Ouest. Pour appuyer ses programmes, il mobilise des compétences techniques en matière de gouvernance locale, de développement économique local, de développement durable, de renforcement institutionnel des collectivités. Le Bureau Régional Afrique de l'Ouest du CIDR recrute un Coordonnateur thématique régional capable d'appuyer techniquement les collectivités partenaires sur le plan institutionnel et d'assurer le management et la coordination des activités du CIDR en matière d'ingénierie territoriale et d'appui à la décentralisation

"Le Gret a présenté les résultats de l'étude « Comment développer les métiers agroalimentaires en Afrique subsaharienne ? » lors du séminaire « Demande et offre alimentaire en Afrique subsaharienne : enjeux et éléments de réflexion » à l'AFD le 27 février 2013. A partir d'études de cas réalisées au Cameroun, au Sénégal, à Madagascar et au Ghana, le Gret met en regard les opportunités économiques et d'emploi dans le secteur agroalimentaire avec les ressources humaines nécessaires à court et moyen terme pour répondre à ces opportunités. Il identifie des actions à entreprendre pour adapter les compétences des acteurs aux besoins."

"L'Organisation internationale de la Francophonie (OIF) lance officiellement l'appel à candidatures du programme de Volontariat International de la Francophonie (VIF) pour sa promotion 2013. Mis en œuvre par l'Organisation internationale de la Francophonie (OIF), en partenariat avec l'Agence universitaire de la Francophonie (AUF), avec le soutien de l'Association internationale des maires francophones (AIMF) et de TV5Monde, ce programme s'adresse aux jeunes des pays membres de la Francophonie qui s'engagent pendant 12 mois à mettre leur compétence, savoir-faire et savoir-être au profit du développement au sein de l'espace francophone."

"Participant aux Assemblées annuelles de la Banque africaine de développement (BAD) à Marrakech, au Maroc, le président rwandais, Paul Kagamé, a donné sa perspective de la transformation structurelle de l'Afrique. C'était au cours de la Session plénière des Séminaires. Selon lui, il faut surtout mettre l'accent sur le développement du secteur agricole. « L'agriculture demeure la clé de voûte pour transformer les économies en Afrique, et elle doit être considérée comme une entreprise, car c'est un énorme marché qui permettra de créer des emplois et de rehausser le niveau des revenus en Afrique." Comme pistes de solution, a-t-il dit, "il faut transformer le secteur agricole, le moderniser et développer des infrastructures. Il faut également mettre en œuvre des stratégies de développement sur le long terme. » En investissant dans l'agriculture, « nous améliorons la vie de milliers de personnes, assure le président rwandais. Je prends l'exemple de mon pays, le Rwanda. Entre 2011 et 2013 nous avons sorti 1 million de personnes de la pauvreté, » a-t-il poursuivi. Le secteur agricole doit d'autant plus être pris en considération que dans 20 ans, « la main d'œuvre en Afrique sera la plus importante au monde. Les jeunes doivent donc être dotés de compétences. Si nous voulons que la population africaine soit notre première ressource, nous devons investir dans ce capital. »"

La tenue annuelle de cette conférence permet aux collectivités territoriales d'outre-mer de bénéficier de toute l'aide dont elles peuvent avoir besoin pour exercer les compétences qui leur sont reconnues en matière de coopération internationale, et de veiller à la cohérence des initiatives d'action extérieure développées par les collectivités avec les orientations de la politique étrangère de la France.

Depuis 2006, les collectivités locales de Guinée disposent de compétences pour définir et mettre en œuvre des politiques répondant aux besoins des populations. Cependant, les différentes crises politiques de ces dernières années ont freiné la mise en place de ces dynamiques locales. Autour de Kindia, une ville située à 3 heures de route de la capitale, Conakry, 10 collectivités locales ont décidé de travailler ensemble pour un développement socio-économique cohérent et solidaire du territoire. Le côté « novateur » de cette démarche tient au choix des élus d'engager un dialogue productif avec la société civile et à la volonté et l'espoir des paysans et des jeunes d'être réellement acteurs du développement.

"3 jours pour renforcer ses compétences professionnelles en éducation au développement et à la solidarité internationale. Le WEADSI s'adresse à toutes les personnes désireuses de se former, d'approfondir leurs capacités et de se perfectionner dans l'organisation et l'animation d'actions pédagogiques en EASDI. Enseignant.e.s, animateur.trice.s, militant.e.s de réseaux associatifs, venez nombreux.ses ! Des temps de plénière animés, des temps d'ateliers participatifs, des temps d'actions de rue, vous ressortirez avec une boîte à outils, à méthodes et à ressources pédagogiques, et surtout avec une bonne dose de motivation !!!"

"En Afrique du Sud, plus de 25 000 apprenants ont amélioré leurs compétences en mathématiques en se livrant à des exercices et à des jeux interactifs sur téléphones mobiles grâce à la coopération du gouvernement, d'opérateurs de téléphonie mobile, de Nokia, et de plusieurs écoles et enseignants."

"Le Programme des jeunes professionnels (PJP) vise des jeunes motivés et talentueux âgés de moins de trente-deux (32) ans, soucieux du développement de l'Afrique ; ayant réalisé de brillants parcours universitaires et professionnels ; capables de travailler efficacement en équipe et ayant des dispositions au leadership. La Banque recrute une vingtaine (20) de jeunes professionnels chaque année. Après l'acceptation de l'offre et leur prise de fonction, les JP font statutairement l'objet rotations successives, pendant deux ans au moins et trois ans au plus, dans différents unités organisationnelles et services de la Banque. Les JP suivront une formation sur le terrain, bénéficieront d'un encadrement mettant en exergue des compétences, des connaissances, et l'expérience requises pour comprendre au mieux les défis du développement en Afrique, et dans les régions en développement. Au terme de ces trois années, si leur parcours est concluant, les JP seront préparés à concourir pour des postes vacants à la Banque. "