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" Le gouvernement de la République de Guinée a obtenu un financement de l'Agence Française de Développement (AFD) en faveur du Ministère de l'Enseignement Technique, de la Formation Professionnelle, de l'Emploi et du Travail (METFP-ET) pour la mise en œuvre du Projet d'Amélioration de la Formation et de l'Insertion dans les Secteurs Agricole et des Mines » (PAFISAM) d'une durée de 4 ans. Sur ces deux secteurs, le projet permettra de (i) concevoir et implanter des formations rénovées de niveaux CAP à BTS dans 11 centres de formation publics du pays dans les secteurs des Mines et de l'industrie (6 Centres de formations professionnelle (CFP), et 4 ENAE (Ecoles Nationales d'Agriculture et d'Elevage) et une école de formation des professeurs de l'enseignement technique, (ii) réhabiliter des infrastructures sur ces centres, (iii) former les formateurs, (iv) de promouvoir un rapprochement avec les milieux professionnels. Par ailleurs au niveau central, le projet permettra de renforcer les capacités de pilotage du METFPET, de mettre en place des outils de gestion des données, de rénover des équipements, d'améliorer le suivi, de faciliter la mise en œuvre de partenariats entre les établissements de formation et les entreprises, et de contribuer à la réforme de l'Office National de Formation et de Perfectionnement Professionnel Pour mettre en œuvre le projet, le METFPET s'adjoindra les services de plusieurs fournisseurs, pour : (i) implanter des programmes rénovés, réaliser la formation des formateurs, (ii) fournir les équipements correspondants; (iii) réaliser les travaux de construction / réhabilitation ; (iv) apporter un appui de long terme à plusieurs centres de formation bénéficiaires du projet en matière de gestion globale des centres, ouverture sur les milieux économiques, et fournir un appui à la maîtrise d'ouvrage pour la coordination globale du projet."

"Le secteur de l'Enseignement supérieur sénégalais s'est engagé depuis 2012 dans une réforme ambitieuse de la gouvernance, du financement et de l'offre de formations tertiaires afin de diversifier l'offre de formation supérieure conformément aux besoins du marché du travail et tenter d'infléchir le flux de bacheliers qui arrive à l'université pour suivre un enseignement supérieur général et long. Le ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche a ainsi décidé de la création, en 2011 à Thiès, d'un nouveau type d'établissement : Institut Supérieur d'Enseignement Professionnel, ISEP. Celui-ci a pour vocation d'offrir des programmes professionnels courts (BAC+2), en fonction de la demande et des besoins des milieux économiques et du bassin d'emploi. L'ISEP de Thiès deviendra ainsi l'établissement de référence de tout un réseau d'ISEP (RISEP) à implanter dans les régions d'intérêt stratégique. Prévus pour être des établissements autonomes des universités, les ISEP devront entretenir des liens étroits avec les employeurs et professionnels des entreprises. L'AFD compte apporter un appui au Sénégal pour : la construction et l'équipement de deux ISEP l'élaboration des contenus et le renforcement des ressources humaines et des partenariats le fonctionnement du réseau des ISEP La mission de faisabilité aura pour but de préciser le contenu et les modalités de cet appui sur la base (i) d'un état des lieux approfondi de la mise en oeuvre de l'ISEP de Thiès, (ii) de l'analyse fine des besoins en formation (quantitatifs et qualitatifs) des deux zones identifiées pour accueillir des ISEP (Saint Louis et Ziguinchor) (iii) de l'étude de faisabilité des interventions et modes opératoires envisagés"

Le gouvernement de la République de Guinée a obtenu un financement de l'Agence Française de Développement (AFD) en faveur du Ministère de l'Enseignement Technique, de la Formation Professionnelle, de l'Emploi et du Travail (METFP-ET) pour la mise en œuvre du Projet d'Amélioration de la Formation et de l'Insertion dans les Secteurs Agricole et des Mines (PAFISAM) d'une durée de 4 ans. Sur ces deux secteurs, le projet permettra de (i) concevoir et implanter des formations rénovées de niveaux CAP à BTS dans 11 centres de formation publics du pays dans les secteurs des Mines et de l'industrie (6 Centres de formations professionnelle (CFP), et 4 ENAE (Ecoles Nationales d'Agriculture et d'Elevage) et une école de formation des professeurs de l'enseignement technique, (ii) réhabiliter des infrastructures sur ces centres, (iii) former les formateurs, (iv) de promouvoir un rapprochement avec les milieux professionnels. Par ailleurs au niveau central, le projet permettra de renforcer les capacités de pilotage du METFPET, de mettre en place des outils de gestion des données, de rénover des équipements, d'améliorer le suivi, de faciliter la mise en œuvre de partenariats entre les établissements de formation et les entreprises, et de contribuer à la réforme de l'Office National de Formation et de Perfectionnement Professionnel.

Pour accompagner au mieux son action, la Direction des Ressources humaines de l'AFD a décidé de renforcer ses compétences en matière d'ingénierie de la formation et de développement Rh par le biais d'un CDD de 12 mois. Rattaché(e) au pôle Développement des métiers et des compétences récemment créé au sein de la division Formation et Développement RH, le (la) professionnel(le) aura pour mission : - Activité Formation : -d'être en veille sur la stratégie des différents secteurs d'activités de l'entreprise et de traduire cette stratégie en besoins et actions de formation -d'instruire les besoins de formation et de piloter les actions correspondantes. - Activité Développement RH : -de contribuer aux projets ou chantiers d'évolution transverses destinés à améliorer les outils / process / pratiques RH. Cela se traduira plus précisément, par la prise en charge des actions suivantes : - Activité Formation : -la formalisation des objectifs pédagogiques, -la sélection et pilotage des intervenants/animateur/pédagogues internes/externes, -l'analyse ou proposition de contenus et de méthodes d'animation, -la gestion des budgets correspondants -la communication interne sur les actions ou cycles -l'évaluation de ces actions ; reporting… -le conseil-orientation apporté aux salariés et aux managers en matière de formation continue. - Activité Développement RH la participation à la maintenance des référentiels Métiers & Compétences -la contribution aux actions de GPEC - prospective -le pilotage ou la participation aux chantiers d'évolution transverses.

"Dans le cadre de la passerelle des programmes NIG017 et NIG018 et pour compléter le vivier de spécialistes en ingénierie dans le domaine de la formation professionnelle en vue de la mise en œuvre de l'Approche par Compétence (APC) et de la certification, le Ministère des Enseignements Professionnels et Techniques lance un appel à candidature pour la sélection des cinquante (50) autres membres du vivier. Ces derniers bénéficieront par la suite , d'une formation de spécialité en ingénierie de la formation s'inscrivant dans le cadre du Programme d' Appui au programme national de formation professionnelle et technique et d'insertion des jeunes sortants/Programme NIG/017 (Coopération luxembourgeoise)."

"Sélection d'un consultant en charge de la Capitalisation des expériences en matière de formation et installation des jeunes dans le domaine agro-sylvo-pastoral et halieutique dans l'espace CEDEAO (date de clôture le 7 Décembre 2016) L' étude a pour objectif de capitaliser les expériences (passées et en cours) en matière de formation, d' emploi et d' installation des jeunes dans le domaine agro - sylvo - pastoral et halieutique Spécifiquement il s'agira de : - cartographier les centre s et écoles de formations fonctionnels dans les pays d'Afrique de l'Ouest en mettant un accent sur leurs expériences de formation et d'installation des jeunes dans d es domaines innovants , dresser un bilan des jeunes formés dans les différents centres et écoles de formation et faire ressortir leur situation post- formation en termes de valorisation des acquis de la formation ; - capitaliser les expériences passées et en cours en matière de formation et emplois des jeunes notamment celles de la CEDEAO et des OPF (RMB, ROPPA, APESS) ; - proposer une synthèse des bonnes pratiques innovantes qui pourront alimenter les actions de formation et d'installation des jeunes dans le cadre de la mise du PRAOP ; - proposer les nouvelles pis tes en matière d'appui à la formation, d'emploi et installation des jeunes dans le PRAOP."

"Le ministère de l'éducation nationale et de la formation professionnelle a annoncé la création de quinze nouvelles filières dans le système du baccalauréat professionnel, en plus des quatre filières créées au titre de l'année scolaire 2014-2015. Ces filières sont réparties en quatre grands pôles, à savoir «Ingénierie électrique et informatique», «Ingénierie mécanique», «Services», «Construction et travaux publics» et «Agriculture», indique le ministère dans un communiqué. Les matières de ces filières seront enseignées dans les lycées qualifiants, ainsi que dans les établissements relevant de l'Office de la formation professionnelle et de la promotion du travail (OFPPT) ou des secteurs de l'agriculture, de l'industrie et du tourisme dans les différentes régions du Royaume, dans le cadre des réseaux qui permettent de bénéficier des infrastructures, des équipements et des cadres dont ils disposent, ajoute le communiqué. La même source affirme, par ailleurs, qu'une série de mesures organisationnelles ont été prises et concernent les opérations d'orientation et de réorientation, au niveau des deux cycles des troncs communs professionnels et du baccalauréat professionnel. "

AgroSup Dijon, les 25 et 26 novembre 2015 Bâtiment Grands Champs, amphi Chosson Ces rencontres nationales de l'ingénierie de formation sont organisées par l'institut Eduter, composante d'AgroSup Dijon, établissement du système national d'appui (SNA). L'équipe d'Eduter en charge de cette thématique, l'équipe ID (ingénierie de développement), conduit des actions de professionnalisation, d'accompagnement et de mutualisation de pratiques auprès des personnes ayant des missions d'ingénierie dans les CFA et CFPPA. Elle intervient à travers des actions de formation et d'appuis aux équipes, un travail de veille et l'organisation d'événements tels que ces Rencontres. Les rencontres nationales de l'ingénierie de formation s'inscrivaient en 2014 sous la houlette de la créativité, en même temps qu'elles abordaient le cadre posé par la réforme de la formation professionnelle. En 2015 c'est la note de service sur la présentation de la démarche et de l'organisation de la préparation à l'installation en agriculture - résultant de la politique rénovée de l'installation/transmission en agriculture - qui posera le décor des rencontres.

Métier : Ingénierie du développement/Non défini Contrat : VIA/VSC Description du poste : L'Agence Française de Développement (AFD) est un établissement public de financement du développement présent sur les cinq continents et dans les départements et collectivités d'Outre-mer. Institution financière spécialisée, l'AFD soutient des projets économiques d'envergure dans les domaines du développement urbain et des infrastructures, du développement rural, de l'industrie, des systèmes financiers ainsi que dans l'éducation et la santé. Sous la supervision directe du directeur d'agence et en coordination avec les chefs de projets basés au siège, le/la volontaire sera principalement en charge du suivi de projets et de la prospection non-souveraine, et de l'instruction des projets en matière de formation professionnelle. A ce titre, il/elle se verra confier les activités suivantes: - Participation active à l'identification et au développement du portefeuille de projets non-souverains de l'agence, notamment dans les secteurs agricole, urbain et de l'éducation, en lien avec les départements techniques, juridique et géographique du siège. -Appui à l'instruction puis à la mise en œuvre et au suivi des projets en matière de formation professionnelle. Ce suivi impliquera en particulier toujours en lien avec les service concernés du siège: - le contrôle de la conformité aux procédures de l'AFD - le suivi de la passation des marchés - le suivi des décaissements - le suivi de l'avancement des projets (programmation, rapports annuels, participation aux comités de pilotage) - Mise à jour semestrielle des fiches d'évaluation des risques de contreparties et suivi du risques de crédit sur les clients non souverains de l'AFD - Dialogue continu avec l'ensemble des partenaires sur place (maîtrises d'ouvrages, ministères concernés, clients bénéficiaires des concours, entreprises...) pendant la phase d'instruction et de suivi en exécution d

L'objectif du présent marché est d'améliorer la capacité de la direction générale de l'innovation et des techniques d'enseignement (Ye?itek) en matière d'utilisation des technologies de l'information et de la communication (TIC) dans l'enseignement professionnel, d'améliorer la qualité et d'augmenter la quantité des contenus numériques. Le contractant contribuera également à améliorer la capacité de la Ye?itek en matière d'évaluation et de suivi efficaces des contenus numériques et des acquis d'apprentissage. Pendant la mise en ?uvre du marché, le contractant devra organiser des activités telles que des formations, des réunions, des ateliers et des visites d'étude; apporter un soutien à l'élaboration de lignes directrices, de programmes-cadres d'activités, de kits de matériel de formation relatifs à l'utilisation des TIC dans l'enseignement, à la mise au point de programmes interactifs de simulation en 3D et de conférences vidéo portant sur l'enseignement professionnel; produire du matériel d'apprentissage à distance, un module d'évaluation électronique et un/des site(s) internet.

"Expert(e) Technique International (ETI) en appui à la mise en œuvre du dispositif de formation par apprentissage" Qualifications et compétences Spécialiste de la formation professionnelle, avec au moins 10 ans d'expérience dans le secteur et tout particulièrement en rapport avec les objectifs de la future intervention : Mise en œuvre de processus d'élaboration de programmes de formation selon l'APC ; Définition et mise en place de certifications, Mise en œuvre de cursus de formation en ingénierie de formation ; Mise en œuvre de formations d'apprentissage par compétences et par alternance.

"Du 4 au 8 février dernier, un groupe d'experts s'est retrouvé à Bamako pour analyser les ingénieries de formation proposées pour 16 métiers porteurs dans les pays de l'Union économique et monétaire Ouest-africaine (UEMOA). Avec l'assistance de l'ADEA, les experts ont fait une analyse comparative des documents préparés par les pays et proposé une structure de base harmonisée des ingénieries des métiers porteurs en vue de leur implantation dans l'ensemble de la sous-région."

"Description de la mission Un poste de Volontaire International (VI) est à pourvoir à partir de novembre 2014 au sein de l'agence AFD de Cotonou (Benin). Sous la supervision de la directrice d'agence, le/la VI sera chargé(e) d'assurer le suivi des projets (instruction et mise en œuvre) relevant de l'appui à la formation professionnelle et l'environnement. Il assurera le suivi des garanties ARIZ, garanties individuelles et de portefeuille. Il identifiera également de nouvelles interventions."

AMI N°002/COMIFAC/RIFFEAC/PARAFE/14 - Convention de financement: CZZ 1712 Date de publication: Sept 29, 2014 Date limite (heure locale): Octobre 24, 2014 - 23:00 Agence de financement: Agence Française de Développement - Agence de Financement Acheteur: CAMEROUN - RIFFEAC, Reseau des Institutions de Formation Forestière et Environnementale en Afrique Centrale Eligibilité des Soumissionaires: un cabinet ou un centre de formation, d'enseignement et de recherche ou un bureau d'études ayant une experience sous regionale ou regionale minimum de 10 ans en ingénierie de la formation continue particulièrement dans le secteur forêts et environnement, en accompagnement institutionnel en formation continue en partenariat avec le secteur privé forestier dans une démarche formation - emploi, particulièrement dans les pays d'Afrique sub-saharienne,en gestion de projets et communication, particulièrement sur la thématique formation professionnelle et excellente maîtrise du français.

"L'AUF s'est engagée en juin 2013 dans un projet d'Appui à la modernisation et à la réforme des universités et grandes écoles de Côte d'Ivoire à la demande du ministère ivoirien de l'Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique. En charge du volet « Ingénierie de formation et pédagogique », elle a lancé ces derniers mois de nombreuses activités au profit des responsables, enseignants et chercheurs des universités et grandes écoles du pays."

REP. DOMINICAINE - Formation Professionnelle Agri Agro Réf DDI LT 134032 - Projetde Modernisation du Système de Formation Professionnelle Agricole Location : République Domicaine Date prévisionnelle de Démarrage : septembre 2015 Durée : 33 mois Postes : Experts Court Terme (missions récurrentes de 2/3 semaines) Profil et qualifications: 10 ans d'expérience de la formation professionnelle agricole et agroalimentaire - toutes filières. Expertise en ingénierie des programmes de formation : référentiels de compétences, de formation, programmes d'études,guides pédagogiques... Expérience en formation de formateurs Expérience éventuelle en direction de centres de formation agri/agro Expérience internationale de projets ou d'actions de coopération/ développement/ conseil dans le secteur de la FP agricole Espagnol courant

Chargé(e) de projet sur les secteurs de l'éducation/formation professionnelle, le/la volontaire appuiera également le directeur sur le suivi transversal du Contrat de désendettement développement (C2D) et en particulier sa composante "aide budgétaire". Il/Elle se verra notamment confier les missions suivantes: - Analyse macro-économique - Suivi de la préparation de la composante "appuis budgétaires" du 3ème C2D en cours de préparation - Binôme sur le portefeuille éducation/formation professionnelle - Suivi transversal des ONG bénéficiant de financements AFD (en lien avec les chargés de mission/projets de l'agence) - Participation à la production des tableaux de bord et instruments de communication de l'agence Affectation prévue le 15 mai 2015.

Le Département du Développement humain propose un stage d'une durée de 6 mois au sein de la Division Education, Formation professionnelle et Emploi (EDU). Le ou la stagiaire appuiera l'équipe sur deux missions : - une revue de littérature sur les dispositifs et modalités de financement de la formation professionnelle en Asie (2 mois). - une étude de faisabilité pour la mise en œuvre d'un certificat de formation en économie de la formation (4 mois).

L'objectif du projet est de contribuer à la mise en œuvre du Plan Sectoriel de l'Education (PSE) par le renforcement de la formation initiale des instituteurs et la réforme du collège au Togo afin de développer les compétences de base de la population togolaise

Coordination SUD lance une enquête sur les pratiques des ONG en matière de formation professionnelle. Cette enquête qui cible les ONG françaises, devrait permettre de dégager les principaux enjeux du secteur et de déterminer les actions mutualisées à mettre en place. Cette étude est réalisée par Constance Milly, stagiaire à Coordination SUD et étudiante en Master en ingénierie et conseil en formation (Université de Rouen). Les personnes ayant répondu recevront automatiquement une synthèse des résultats. Le questionnaire est anonyme. Contact & infos : formation@coordinationsud.org