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Home/ Groups/ Équipe TIC en pédagogie CSMB
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Nathalie Frigon

VIDÉO. Qui veut tester les Google Glass ? - Le Point - 0 views

www.lepoint.fr/...lass-20-02-2013-1630264_47.php

google glass école du futur vidéo

shared by Nathalie Frigon on 22 Feb 13 - No Cached
  • Les Google Glass sont équipées d'une caméra intégrée, d'un micro et peuvent se connecter par la voix à l'Internet par Wi-Fi ou par Bluetooth. Des mini-écrans sur les verres permettent d'afficher des textos ou des courriels.
Jean Filion

La carte de concepts | Didactique professionnelle - 1 views

didapro.wordpress.com/...la-carte-de-concepts

concepts carte Enseignement

shared by Jean Filion on 22 Feb 13 - No Cached
  • Jean Filion on 22 Feb 13
     
    Voici un concept intéressant d'utilisation d'un idéateur (réseau de concepts) pour planifier son enseignements.
Marijo Emond

The Use and Abuse of Technology in the Classroom - 0 views

kathycassidy.com/...of-technology-in-the-classroom

shared by Marijo Emond on 22 Feb 13 - No Cached
  • Marijo Emond on 22 Feb 13
     
    Bonnes et mauvaises utilisations de la technologie, selon l'opinion de l'auteur.
Nathalie Frigon

flipped-classroom.jpg (1000×5184) - 2 views

knewton.marketing.s3.amazonaws.com/...flipped-classroom.jpg

pédagogie inversée différenciation affiche

shared by Nathalie Frigon on 21 Feb 13 - No Cached
  • Nathalie Frigon on 21 Feb 13
     
    Une explication en images de la classe inversée, qui aide à comprendre rapidement les principes et opportunités d'apprentissage de cette formule pédagogique. Il faudrait demander les autorisation pour la traduire en français!
Marijo Emond

Microsoft transformera les comptes Hotmail en Outlook - techno | LesAffaires.com - 0 views

www.lesaffaires.com/...554427

Microsoft Courriel hotmail outlook

shared by Marijo Emond on 20 Feb 13 - No Cached
  • Marijo Emond on 20 Feb 13
     
    Février 2013
Nathalie Frigon

Five clever ways tablets can make teachers' lives easier - 0 views

billcprice.com/...can-make-teachers-lives-easier

Tablette enseignement

shared by Nathalie Frigon on 20 Feb 13 - No Cached
  • The five ideas below highlight some areas in which tablets can complement or surpass a classroom laptop.
Jean Filion

Un MOOC (un quoi?!?) sur les réseaux sociaux en éducation débutera le 11 mars... - 0 views

www.infobourg.com/...-education-debutera-le-11-mars

réseaux réseaux sociaux éducation apprentissage enseignement

shared by Jean Filion on 18 Feb 13 - No Cached
Marijo Emond

Didacti Beta - 0 views

www.didacti.com/#42658

didacti inversée

shared by Marijo Emond on 18 Feb 13 - No Cached
  • Marijo Emond on 18 Feb 13
     
    conditions d'utilisation
Marijo Emond

ACPratas's LiveBinders Shelf - 0 views

www.livebinders.com/...search_author

Outils twitter conversion clavardage education_aux_médias livre sondage

shared by Marijo Emond on 17 Feb 13 - No Cached
  • Marijo Emond on 17 Feb 13
     
    Outils classés dans des cartables "live binders" par sujet
Marijo Emond

A Visual Guide To Twitter For Beginners - Edudemic - 0 views

edudemic.com/...guide-to-twitter-for-beginners

Twitter

shared by Marijo Emond on 17 Feb 13 - No Cached
  • Marijo Emond on 17 Feb 13
     
    Explications claires et en images de l'utilisation de twitter (en anglais).
Marijo Emond

Qwant : un moteur de recherche français pour contrer Google - Actualité PC IN... - 0 views

www.pcinpact.com/...ancais-pour-contrer-google.htm

Moteur recherche

shared by Marijo Emond on 17 Feb 13 - No Cached
  • Marijo Emond on 17 Feb 13
     
    Moteur de recherche à affichages variés.
Marijo Emond

Logiciels de construction de cartes de connaissances: des outils pour apprendre - 1 views

www.profetic.org/...spip.php

idéateur cartes_conceptuelles organisateur_graphique recherche

shared by Marijo Emond on 17 Feb 13 - Cached
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  • de
  • Quelques recherches ont démontré que la construction de cartes de connaissances en dyade ou en petit groupe s’avère plus bénéfique pour l’apprentissage que la construction individuelle de cartes (Okebukola et Jegede, 1988) ou encore que la réalisation d’autres types d’activités collaboratives (Van Boxtel et al., 2000 ; Osmundson et al., 1999 ; Stoyanova et Kommers, 2002).
  • ...3 more annotations...
  • Quelques recherches ont démontré que la construction de cartes de connaissances en dyade ou en petit groupe s’avère plus bénéfique pour l’apprentissage que la construction individuelle de cartes ( Okebukola et Jegede, 1988 ) ou encore que la réalisation d’autres types d’activités collaboratives ( Van Boxtel et al., 2000   ; Osmundson et al., 1999   ; Stoyanova et Kommers, 2002 )
  • Quelques recherches ont démontré que la construction de cartes de connaissances en dyade ou en petit groupe s’avère plus bénéfique pour l’apprentissage que la construction individuelle de cartes ( Okebukola et Jegede, 1988 ) ou encore que la réalisation d’autres types d’activités collaboratives ( Van Boxtel et al., 2000   ; Osmundson et al., 1999   ; Stoyanova et Kommers, 2002 ) .
  • connaissances
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