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"Une toute première formation sur l'alimentation santé en milieu scolaire vient de voir le jour au Centre-du-Québec ayant comme objectif d'améliorer l'offre alimentaire destinée aux jeunes qui fréquentent nos écoles."

« Le présent document a pour but de vous faire part du bilan de nos activités sur l'intimidation dans les écoles secondaires. D'abord, le rapport fait état d'un aperçu général de la perception qu'ont les élèves de l'intimidation et des thèmes reliés à cette problématique qui sont abordés lors des animations. Par la suite, les résultats d'un questionnaire d'évaluation distribué aux élèves et aux enseignants sont exposés et discutés. »

Comment arriver à rescolariser des élèves en décrochage? La réponse de Christophe Quittelier, directeur de l'IMCE, l'Institut des métiers de la construction et de l'environnement à Erquelines, un Institut qui compte plus de 200 élèves de 12 à 21 ans dont 68% ont des troubles du comportement, 12% sont atteints de débilité modérée, 20% de débilité légère.

« Le premier volet de ce dossier abordera plusieurs facettes des relations entre santé et éducation : quelle légitimité de l'École à transmettre ces savoirs ? Comment faire évoluer les comportements et les savoirs-être ? Quelle formation pour les enseignants et dans quel contexte ? Le deuxième volet (publié ultérieurement) portera sur la problématique des « Écoles Promotrices de Santé » et les approches globales en promotion de la santé en contexte scolaire. »

6 octobre 2012 - « Vache, salope, pute, fif ne sont pas des mots enseignés à l'école secondaire de la Baie Saint-François. Pourtant, selon le père d'un jeune fréquentant l'établissement, pas besoin de se promener longtemps dans les corridors, pour entendre cette façon de s'exprimer de la part des étudiants. »

"While the percentage of obese children in the United States tripled between the early 1970s and the late 2000s, a new study suggests that-at least for middle school students-weight gain has nothing to do with the candy, soda, chips, and other junk food they can purchase at school."

« La présente étude analyse les règles en vigueur dans quatre pays de l'Union européenne en matière d'objectifs et d'organisation de la médecine scolaire ou de ses équivalents à savoir la Belgique (Fédération Wallonie- Bruxelles), le Danemark, les Pays-Bas et la Suède. »

L'Institut de la statistique du Québec publie aujourd'hui le fascicule La relation enseignante-élève positive : ses liens avec les caractéristiques des enfants et la réussite scolaire au primaire. Cette publication a été réalisée en collaboration avec des chercheurs de l'UQAM à partir des données de l'Étude longitudinale du développement des enfants du Québec (ÉLDEQ 1998-2010).