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转型中的中国高校科研 - FT中文网 - - 0 views

  • “这里的毕业生 最显著的特点或许就是,他们在数学和电脑技 能等方面具备扎实的基本功。他们有能力创造 出一些成果,一点 不亚于美国培养出的科学家。”北京的英特尔 (Intel)中国研究室主任刘钦华 (Peter Liou) 说。
  • “如果你走进 清华的纳米工程研究中心,或网络计算研究中 心,你看不出它们与一些美国顶尖大学有什么 区别,”惠普公司(HP)北京分部研究与高校关 系主管刘伟 (Wei Liu,音译)称。
  • 在2004年英 国《泰晤士报高等教育增刊》(The Times Higher Education Supplement)的 全球“工程和信息 技术类”大学排行榜上,北京大学和清华大学 分别名列第10位和第15位。
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  • 从90年代初 开始,中国政府决定优先提高本国的研发能 力。政府开始推动各类技术合作,其中包括与 外国公司的合作,这种方式可以将它们在研发 方面的诀窍,迅速传授给本国科学及工程技术 专业的学生。
  • 5年 前,素有“中国的麻省理工学院”之称的清华 大学,设立了一个由四个人组成的办公室,专 门负责与外国研发合作伙伴磋商项目,这些合 作伙伴包括通用电气(General Electric)、朗讯科技(Lucent)、阿尔卡特 (Alcatel)和英国石油(BP)。
  • 一些居于全球领先地位的科技公 司还在大学建立了一些联合研究实验室。微软 公司(Microsoft)帮助建立了5个实验室,其中 包括与清华大学合作的多媒体及网络实验室, 以及在浙江大学建立的电脑视觉及图形实验 室。
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中国地方高校为何滞后? - FT中文网 - 0 views

  • 如何有效地利用有限的财政资源是当前各国政府同样面临的政策挑战,而中国所选择的道路是将有限的资源投入到为数极少的核心高等教育机构,即对以央属院校为代表的重点大学进行重点资助的公共财政倾斜性投入机制。同时地方高校的资金筹措机制相对单一化,也出现潜在风险。
  • 在这里,专项资金是个谜。 20世纪90年代之后,中央财政即增加了对高教的专项资金投入,其大大强化了高等教育的倾斜性投入机制,由此进一步拉大了央属高校与地方院校之间的经费差距。尤其是211工程(1992年)与985项目(1999年)的启动,在两个不同阶段,导致了两类院校之间的收入结构出现了明显的差异。2005年,国内一流高校的校均收入达到20亿,而普通地方本科和地方高职高专院校的校均收入仅分别为1.9亿和0.5亿。
  • 而相当一部分地方院校由于政府财政投入不足和自身在科研或社会服务方面的经费筹措能力有限,正陷入严重的财政困境。它们筹资方式大多局限在两个方面:扩大招生规模、增加学杂费收入;通过银行贷款填补资金,尤其是基建资金的缺口。 学杂费收入的过度依赖、高校债务、学生欠费问题令地方高校财务风险的上升。部分高校债务也在很大程度上扩大了高校的财务运作风险,这种风险的存在和不断上升将在很大程度上导致高校发展路径选择上出现短期行为,制约地方高校的持续、稳定发展。
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  • 央属院校通过重点学科建设和科研竞争能力的提升,努力争取来自于政府的科研经费拨款和教育专项经费的重点资助。其利用自己的研究优势,通过技术转让、咨询服务、以及横向科研合作项目等渠道,增加来自企业或其他部门的经费支持。另外,通过各种非学历教学培训项目,扩大非正规学生的招生规模也增加了经费收入。
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上年纪没什么了不起 - FT中文网 - FTChinese.com - 0 views

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TEDtoChina (TED中国粉丝团) - 0 views

shared by 小石 - on 15 Mar 09 - Cached
  • TED是一个会议的名称,它是英文technology, entertainment, design三个单词的首字母缩写。TED是社会各界精英交流的盛会,它鼓励各种创新思想的展示、碰撞。TED创始于1984年,现在由Chris Anderson创立的非营利机构种子基金会主办。与普通的讲座相比,TED演讲更加注重于创想(creative thinking)的表达与推广,并且为不同领域间思想交锋提供一个适宜而持续的平台。
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    TED是一个会议的名称,它是英文technology, entertainment, design三个单词的首字母缩写。TED是社会各界精英交流的盛会,它鼓励各种创新思想的展示、碰撞。TED创始于1984年,现在由Chris Anderson创立的非营利机构种子基金会主办。与普通的讲座相比,TED演讲更加注重于创想(creative thinking)的表达与推广,并且为不同领域间思想交锋提供一个适宜而持续的平台。
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AACE Global U - Social Media Seminar Series - 0 views

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Social Networks - 0 views

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    大学小容推荐的"社会网络参考资料清单"
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SiVNAP - Resources - 0 views

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四月创想:十三亿明信片 - 0 views

  • 你是一座桥吗?!
  • 那次的旅程中遇到许多导游,大理这一站的导游特别让Oliver印象深刻。这个导游让大家称呼她杨金花——金花是大理当地人对女孩子的通称。就在游览了蝴蝶泉之后,在返回的路上,大家和这位杨金花聊天,她说起了当地导游的生活状态,也讲了她为什么要做导游这个工作。她说,因为每次带团,都会认识到来自不同地方的人,在和这些游客的交流中,她了解许多外部世界的事情,打开了她的眼界。每次她向游客讲解同样的景点和路线,可是,每次的游客都是不同的,他们给她带来不同的见闻和视野,让她学习不少东西。Oliver问她是否通过网络和外界联络,她说比较少。
  • 创想简介: 这个创想的构思是建立一个以发行13亿张公益明信片为终级目标的第三方付费明信片平台。这个机构在机场,咖啡馆,博物馆,商场,酒吧,图书馆,写字楼等等公共场所派发免费的明信片,经过这些地方的民众可以抽取一张明信片,写了自己想写的话之后,就直接投递在现场的收集箱里。
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  • Oliver在收到朋友寄来的明信片时,同事说明信片就像Twitter一样,这句话让Oliver印象很深刻。的确两者有些相似之处:内容空间有限制,只能写简短的话语;话语都是公开的,周边朋友都看的到;明信片的反面是照片,而Twitter的个人profile可以设定个性化图片……
  • 当然,提高明信片的使用频率并不是我们的终极目标,真正的目标是对于参与书写的人们来说,这是一个轻而易举参与社会关怀的方式,也是提醒人们放慢生活节奏的一个方式。
  • – 公益组织如何参与这个计划? 公益组织可以作为某个明信片营销活动的发起人之一,在某个时间段,某个公众服务场所,投放以公益组织所设计的主题的明信片。简单的话,可以仅仅是明信片上印上公益组织的LOGO和宣传语,除此之外,明信片可以和普通明信片一样;稍微复杂一点,可以由公益组织指定一些明信片的目标收件人,邀请人们给这些目标收件人写一些话语,至于如何鼓励和动员人们写,写哪些内容,则需要公益组织根据自己的情况来设计主题;再复杂一些的话,可以将明信片的图案设计成和公益组织所设计的主题有关,投放明信片的场所,也可以设计专门的展览。
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    四月的创想就和明信片有关。这个创想的目的是将明信片转化为一个公益营销传播平台,并鼓励人们在忙碌的现代生活中偶尔放慢节奏,使用一个传统的沟通方式,与不同地域的人们保持友情。 --小石的问题是,能否把"十三亿明信片"和"征集SLL名片/书签设计方案"及"传递社会化学习理念与营造开放教育社会"结合起来联系起来? (社会化学习,并不只是线上学习,而是强调以各种方式与社会互动的学习,包括Postcards及其他传统的沟通方式。)
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你是一座桥吗? - OliverDing's Flickr - 0 views

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