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李 明山

项目名称基于好看簿之参与式社会化学习改革研究 - "整合"理论专题研讨区 - 中小学信息技术教育论坛－苗逢春博士主持 - Powered by Discuz! - 0 views

www.nrcce.com/...viewthread.php

好看簿 参与式 社会化学习 改革研究 庄秀丽

shared by 李 明山 on 11 Mar 09 - Cached
  • 李 明山 on 11 Mar 09
     
    项目概述本项目是北京师范大学教育技术学院与好看簿对角巷科技(北京) 横向合作项目。项目具体实施是以社会化参与式媒体环境好看簿为平台，以信息技术课程教学改革为主要切入点，但并不仅仅局限于信息技术学科。本项目研究的核心问题是：如何基于参与式社会化环境设计和实施参与式社会化学习活动？与以往课题研究实施有所不同，本课题研究是以课题参与者的社会化参与实践为基础，以此为基础，才进一步做有关研究问题数据的收集与分析研究。
xiuli zhuang

SLSS200905 - SocialLearn - 0 views

sociallearnlab.org/...SLSS200905

SLSS200905 SLL sociallearnlab

shared by xiuli zhuang on 03 May 09 - Cached
小石 - liked it
  • xiuli zhuang on 03 May 09
     
    项目名称：社会化学习软件平台200905版 缩写：SLSS200905 （ SocialLearn Social Software 200905） 项目介绍： 根据新手进入社会化学习环境的需要，教育大发现社区为新手入门，组织编写社会化学习软件平台快速入门手册，帮助新手快速了解使用社会性软件，走入这个环境，同时也是社区对自身实践的提炼和积累。虽然过去我们编写过诸如GSH服务手册技术版等等技术使用教程，但是在和一些新手朋友交流时发现，他们在阅读这些内容时依然有很多困难，我们需要创作或者把已有的内容再加工处理，让这些内容更加通俗易懂，更加适合新手人群。
小石 -

社会化学习 | 社会化学习 | - 好看簿图片博客：用照片记录生活 - 0 views

www.haokanbu.com/209096

康文霞 社会化学习 SLLBrief

shared by 小石 - on 30 Aug 09 - Cached
  • 小石 - on 30 Aug 09
     
    社会化学习是一种生命和视野的拓展，让教育者不再孤独，让受教育者获得更丰富的学习资源和人际资源。
小石 -

四月创想：十三亿明信片 - 0 views

swordi.com/postcards

大学小容 创想

shared by 小石 - on 02 Jul 09 - Cached
  • 你是一座桥吗？！
  • 那次的旅程中遇到许多导游，大理这一站的导游特别让Oliver印象深刻。这个导游让大家称呼她杨金花——金花是大理当地人对女孩子的通称。就在游览了蝴蝶泉之后，在返回的路上，大家和这位杨金花聊天，她说起了当地导游的生活状态，也讲了她为什么要做导游这个工作。她说，因为每次带团，都会认识到来自不同地方的人，在和这些游客的交流中，她了解许多外部世界的事情，打开了她的眼界。每次她向游客讲解同样的景点和路线，可是，每次的游客都是不同的，他们给她带来不同的见闻和视野，让她学习不少东西。Oliver问她是否通过网络和外界联络，她说比较少。
  • 创想简介： 这个创想的构思是建立一个以发行13亿张公益明信片为终级目标的第三方付费明信片平台。这个机构在机场，咖啡馆，博物馆，商场，酒吧，图书馆，写字楼等等公共场所派发免费的明信片，经过这些地方的民众可以抽取一张明信片，写了自己想写的话之后，就直接投递在现场的收集箱里。
  • ...3 more annotations...
  • Oliver在收到朋友寄来的明信片时，同事说明信片就像Twitter一样，这句话让Oliver印象很深刻。的确两者有些相似之处：内容空间有限制，只能写简短的话语；话语都是公开的，周边朋友都看的到；明信片的反面是照片，而Twitter的个人profile可以设定个性化图片……
  • 当然，提高明信片的使用频率并不是我们的终极目标，真正的目标是对于参与书写的人们来说，这是一个轻而易举参与社会关怀的方式，也是提醒人们放慢生活节奏的一个方式。
  • – 公益组织如何参与这个计划？ 公益组织可以作为某个明信片营销活动的发起人之一，在某个时间段，某个公众服务场所，投放以公益组织所设计的主题的明信片。简单的话，可以仅仅是明信片上印上公益组织的LOGO和宣传语，除此之外，明信片可以和普通明信片一样；稍微复杂一点，可以由公益组织指定一些明信片的目标收件人，邀请人们给这些目标收件人写一些话语，至于如何鼓励和动员人们写，写哪些内容，则需要公益组织根据自己的情况来设计主题；再复杂一些的话，可以将明信片的图案设计成和公益组织所设计的主题有关，投放明信片的场所，也可以设计专门的展览。
  • 小石 - on 02 Jul 09
     
    四月的创想就和明信片有关。这个创想的目的是将明信片转化为一个公益营销传播平台，并鼓励人们在忙碌的现代生活中偶尔放慢节奏，使用一个传统的沟通方式，与不同地域的人们保持友情。 --小石的问题是，能否把"十三亿明信片"和"征集SLL名片/书签设计方案"及"传递社会化学习理念与营造开放教育社会"结合起来联系起来？ （社会化学习，并不只是线上学习，而是强调以各种方式与社会互动的学习，包括Postcards及其他传统的沟通方式。）
zoomquiet

淄博方案20090709-2 - 0 views

docs.google.com/View

shared by zoomquiet on 10 Jul 09 - No Cached
  • 信息技术学科教师
    • zoomquiet
      zoomquiet on 10 Jul 09
       
      具体有多少人? 这关系到单位资金可以投射到的人数...
  • 主动积极施加影响的学校社会化学习社区构建
    • zoomquiet
      zoomquiet on 10 Jul 09
       
      这句话怎么读都不通,是否用两个短句? 主动参与校内的社会化学习社区创建,从而又对学校产生积极影响...
  • 不断更新的个人社会化学习网络（PSLN）
    • zoomquiet
      zoomquiet on 10 Jul 09
       
      这种社会化个人资源的变化,如何评定,量化? 感觉整个项目,都是行动式的计划,只约定了作什么, 没有靠谱的指标来证明,作到了什么程度,得到了什么本质的改变...
  • ...5 more annotations...
  • 信息技术学科教学维基（WIKI）内容
    • zoomquiet
      zoomquiet on 10 Jul 09
       
      这是个可以量化的切入点, 就维基文章的增长速度, 查阅次数增长的趋势; 被媒体引用梁,等等方面, 可以从側面表达出领域知识积累和流通的能力
  • 最终核心的问题和落脚点，都应该是教师当前课堂教学能力的提升
    • zoomquiet
      zoomquiet on 10 Jul 09
       
      立意明确, 但是这有个隐藏的假设~当前信息技术相关课目的内容是靠谱的; 俺建议,从这个方案中,也应该通过实践,总结出当前信息技术学课教育的内容改良方向...
  • 教学过程改进
    • zoomquiet
      zoomquiet on 10 Jul 09
       
      提出这一方面的研究非常有现实意义, 建议参考医药领域的作法: 建立对比样本组, 在同级学校间确立对比关系,进行同样方式和频率的回访或是测量, 承诺在一定时期内改进的幅度;-)
  • 高效能工作习惯
    • zoomquiet
      zoomquiet on 10 Jul 09
       
      依然有个评测方式的问题， 是否是高效工作习惯， 总应该落实到某种单位时间产值／产量／产能的数值上来，，，否则，只是东施效娉..
  • 总合：3.9万元
    • zoomquiet
      zoomquiet on 10 Jul 09
       
      长达两年的改进计划，只有不到4万的资金，的确不多， 就看最后的社会效应了，，
小石 -

"你妈叫你回家吃饭"的社会化网络背景 - 0 views

www.20ju.com/V105380.htm

互联网观察 社会化

shared by 小石 - on 28 Jul 09 - Cached
  • “你妈叫你回家吃饭”的流行，有这个社会化网络的背景，也就很好理解。现在，很多地方的一些部门，特别担心社会化网络所带来的负面效果。比如担心泄密，担心社交网络的煽动和传谣作用，担心社交网络影响正常社会人的交流沟通模式，让更多人成为宅男，不善于和人沟通。但他们忽略了一个最基本的事实，中国网民已经接近4亿，用不了几年会到达6亿。如果以6亿上网人群来做基数，新的社交方式，又快捷，又省钱，为何害怕其带来的一些负面效果呢？
  • 最近网上流行一个“×××，你妈叫你回家吃饭”的消息。实际情况是，有一个网友在网上发了一个贴，内容为“贾君鹏你妈妈喊你回家吃饭”，此帖访问量迅速攀升至百万，“贾君鹏”三个字也迅速在网络上走红，攀升到百度搜索排行榜的前列。
  • 很多媒体也迅速跟进，发文分析，认为此帖有恶搞嫌疑，有人在背后或炒作（魔兽停服事件）、或无厘头搞笑。没有实际意义。而围观者，迅速成为不明真相的群众。大家面对哈哈镜中一个“沉迷”的“贾君鹏”，又忍不住莞尔一笑，这不就是我自己么？因此，各种社交网站很快就复制出成白上千“×××，你妈让你回家吃饭”甚至“你妈让你回家洗澡”之类的帖子。还有网友很快制造出“你妈让你回家吃饭”的各地方言版，更有大量网络实物在网上销售，比如各类tee，估计要不了多久，回家吃饭版的马克杯、帽子等也会出现在淘宝上。
  • ...1 more annotation...
  • 如果从恶搞的角度来看问题，这个事情很容易让人想到网络推手。但这么一个没有任何可推的东西，显然不会推手所为。从网络沉迷的角度，很容易理解。确实有很多青少年，下了课就跑网吧上网，除了网络，几乎没有途径能找到这样的小孩。发出这么一个帖子，就跟小时候我们四处玩游戏，某个小孩会突然加入，并要求另一个小孩回家吃饭一般。有该我上场了，你该休息去了的意味。
李 明山

开启互联网新纪元--关联数据 | 关联数据 互联网发明人 新纪元 ted SLLBrief200908A | - 好看簿图片博客：用照片记录生活 - 0 views

www.haokanbu.com/207534

互联网发明人 蒂姆·伯纳斯-李 TED SLLBrief200908A

shared by 李 明山 on 14 Aug 09 - Cached
  • 李 明山 on 14 Aug 09
     
    互联网发明人蒂姆·伯纳斯-李的TED演讲http://zuosa.net/8932.u 你说的数据是什么？文档和数据之间有什么区别？文档是你阅读的东西，你只是阅读，或者是点击一下上面的链接。数据-你可以通过一台电脑使用各种数据。 事实上，数据关乎我们的生活，比方说，你登录你最喜欢的SNS网站，你看到了你的朋友，点击添加，嘿！这是联系，这就是数据！还有，这照片，对了，我知道图片上那个人是谁！黑！这又是数据。 数据，数据，数据。你在社会化网络上做的每一件事，社会化网络站点就获取数据并利用它，通过算法使得数据显现出其价值，使得用户体验变得更加丰富。但是，当你去到另一个关联数据网站，假设是一个旅游网站，你说"我想把这张照片发给我在另外一个SNS网站的朋友"，但你却无法翻过这些墙。 要知道，关联数据赋予人的能量是巨大的，这种能量是孤立的网络或文档所不能比拟的。
小石 -

借助网络 有效评价 | 好看教研 快乐写作 有效评价 PPT | - 好看簿图片博客：用照片记录生活 - 0 views

www.haokanbu.com/191307

丁笑飞 好看教研 作文教学 社会化学习 SLL_Case

shared by 小石 - on 28 May 09 - Cached
  • xiansf（小石） 于 1 天, 8 小时 说: 在作文教学中，我们经常要思考：（1）学生写作文的烦恼，比如写什么，怎么写，怎么从写作中得到学习；（2）与老师批改作文的烦恼，比如减少大量的重复劳动，对学生写作中的问题和闪光点集中进行评价和引导；（3）以及以往作文教学本身存在的一些的问题，比如教师评价对学生的写作带来了多少帮助；……怎么走出以上三方面给作文教学带来的挑战？丁老师利用好看簿图片故事平台，在作文评价方面作出的尝试，不仅部分地回答了我们的问题，还让我们可以更大胆地来设想：怎么让作文教学在孩子的成长中发挥更大的价值？……比如 （1）学习兴趣的发掘和培养，（2）社会化学习方式的养成，（3）多元智能、系统思考及创新思维的发展，（4）以及学习能力与职业技能之间的平滑迁移、教育与社会脱节问题的化解……
  • 小石 - on 02 Jun 09
     
    在作文教学中，我们经常要思考： （1）学生写作文的烦恼，比如写什么，怎么写，怎么从写作中得到学习；（2）与老师批改作文的烦恼，比如减少大量的重复劳动，对学生写作中的问题和闪光点集中进行评价和引导；（3）以及以往作文教学本身存在的一些的问题，比如教师评价对学生的写作带来了多少帮助；…… 怎么走出以上三方面给作文教学带来的挑战？丁老师利用好看簿图片故事平台，在作文评价方面作出的尝试，不仅部分地回答了我们的问题，还让我们可以更大胆地来设想：怎么让作文教学在孩子的成长中发挥更大的价值？…… 比如 （1）学习兴趣的发掘和培养，（2）社会化学习方式的养成，（3）多元智能、系统思考及创新思维的发展，（4）以及学习能力与职业技能之间的平滑迁移、教育与社会脱节问题的化解……
小石 -

品牌民主 » 关于推特(twitter)的22条温馨提醒 - 社会化网络环境下的品牌传播 RSS feed: http://cn.OliverDing.c... - 0 views

cn.oliverding.com/121

twitter OliverDing

shared by 小石 - on 10 Sep 09 - Cached
  • twitter虽然小，但是其 API 却让twitter拥有极大的扩展性，促成twitter成功的主要原因，在Williams看来，是人们的互助精神。
  • 广播彼此个人动态
  • 把推特当成阅读器
  • ...6 more annotations...
  • 使用推特来开设企业帐号
  • 发布和获取及时信息
  • 将交流变有趣
  • 理性地善用推特工具
  • 每一项工具都有好有坏，如何巧妙地使用工具，而不为工具所拖累，需要我们经常反省。作为营销传播业者，不要着急着把每项社会化网络工具作为传播工具来使用，先把它作为个人网络工具来使用，体验最普通的用户的感受，再结合专业上的传播思考，那么，推特将会成为一项有力的工具。
  • 16. 许多人觉得推特好，那是因为他们同时也写blog。推特的非正式性的分享，恰好和blog的正式性的分享巧妙地搭配，帮助人们形塑完整的在线个人品牌。所以，如果你用推特，请同时写blog。
xiuli zhuang

社会化学习实践行动倡议书（20090905GT） | SLL sociallearnlab 教育大发现 SGLCZB SGLC 自生长学习社区 教师 教育... - 0 views

www.haokanbu.com/209814

SLL SocialLearnLab

shared by xiuli zhuang on 06 Sep 09 - Cached
  • 用行动，编织生命的网络，不要旁观，用行动，创造生命的网络，不要等待，用行动，互联生命的网络，不要孤单。每日肯定一次自己，我很棒！每日赞扬一次他人，你很棒！温柔的力量，向外散发流淌。
小石 -

走向教育技术"云"服务 ‎(东行记文选)‎ - 0 views

sites.google.com/...jishu%E2%80%9Cyun%E2%80%9Dfuwu

黎加厚 教育技术 云服务 小新

shared by 小石 - on 12 Apr 09 - Cached
  • 虽然“云计算”带来的历史巨变还处于早期，但世界上的IT巨头Google、 IBM、亚马逊、微软、雅虎等已展开激烈竞争。Google推出了“Google Apps”网络办公套件，包括Gmail、IM软件、日历、文字处理、PPT演示、电子表格等一系列工具，相当于微软Office办公软件的网络版，免费供用户使用。人们还看到，亚马逊的“弹性计算机云”服务，新兴的Facebook社区，IBM在上海的“蓝云（Blue Cloud）” 计划等，有可能“云计算”的发展会比人们预想的日程表更快。
  • 一切皆服务(everything as a service)、事事可在线(everything online)、更快更方便(everything easy and quick)、更加个性化(everything personal)。
  • 小石 - on 12 Apr 09
     
    我还依稀记得童年时代家乡小城里的发电机，那时，用户要想用电，必须自己购置电池或者发电机作为电源。20世纪60年代后，随着电力工业的发展，国家电网逐步成为社会的基础产业，所有的发电厂向国家电网供电，所有的用户向国家供电局购买电力--你不清楚也不必知道你使用的电力来自那一家发电厂，发电站也不用关心自己的发电供给那一家用户。电力生产与消费的社会化，极大地提高了全社会电力的供产销效率。 无独有偶，今天，人们不断增长的使用计算机和网络的需求与提供信息技术服务的机构，正在经历"电力服务"发展的类似过程。
李 明山

小雅婷号爱心快车启动了_lms0023_新浪博客 - 0 views

blog.sina.com.cn/...blog_4cc9e7a50100e878.html

小雅婷号 爱心快车 启动 新浪博客

shared by 李 明山 on 11 Apr 09 - Cached
  • 李 明山 on 11 Apr 09
     
    复活的金山启动了雅婷号爱心快车 救救孩子 绿毛吧主组织了网络志愿者 庄秀丽博士利用社会化工具呼吁， 救救孩子 青少年工作室小石老师整理救孩子邮件列表说 救救孩子 著名博客毛向辉打电话 救救孩子
xiuli zhuang

中华培训网 -- 在线课堂|网络课堂|网络培训|视频会议 - 0 views

online.china-training.com/...frame.asp

中华培训网 china-training

shared by xiuli zhuang on 16 Apr 09 - Cached
  • xiuli zhuang on 16 Apr 09
     
    社会化学习技术与个人知识管理(day Meeting)，2009-4-16 14:30:00 2009-4-16 16:30:00 庄秀丽
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