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"Quand Sophie, 53 ans, débarquait en amphi avec ses cahiers et ses stylos, les autres étudiants la regardaient avec des yeux ronds. Depuis son départ de l'école d'infirmière, trente ans auparavant, les ordinateurs occupent le terrain, et ses nouveaux camarades de classe pianotent plus qu'ils ne grattent. A la rentrée 2015, Sophie s'est inscrite en master de droit de la santé à l'université Paris-VIII. Un retour à la vie étudiante pour chasser la « lassitude ». « Je sentais que je m'appauvrissais intellectuellement. J'avais envie de changer de vie et d'être stimulée », confie cette désormais professeure de sciences et techniques médico-sociales en lycée. A Paris-VIII, elle a appris à utiliser les PowerPoint et autres outils informatiques. Ses fils étaient ses alliés dans ce défi : ils avaient l'âge des étudiants qu'elle côtoyait." Source : Le Monde

"Quand Sophie, 53 ans, débarquait en amphi avec ses cahiers et ses stylos, les autres étudiants la regardaient avec des yeux ronds. Depuis son départ de l'école d'infirmière, trente ans auparavant, les ordinateurs occupent le terrain, et ses nouveaux camarades de classe pianotent plus qu'ils ne grattent. A la rentrée 2015, Sophie s'est inscrite en master de droit de la santé à l'université Paris-VIII. Un retour à la vie étudiante pour chasser la « lassitude ». « Je sentais que je m'appauvrissais intellectuellement. J'avais envie de changer de vie et d'être stimulée », confie cette désormais professeure de sciences et techniques médico-sociales en lycée. A Paris-VIII, elle a appris à utiliser les PowerPoint et autres outils informatiques. Ses fils étaient ses alliés dans ce défi : ils avaient l'âge des étudiants qu'elle côtoyait." Source : Le Monde

"Se mêler aux plus jeunes, réapprendre à réviser, revivre le stress des examens… Pas toujours facile de commencer ou de reprendre des études à l'université. " Source : le monde

"Lancée il y a un an, la formation "Développeur Jeux Vidéo" de la 3W Academy a été labellisée Grande Ecole du Numérique (Gen) en décembre dernier. Dans ce cadre, une session spéciale Grande Ecole du Numérique ouvre ses portes le 30 avril prochain." Source : AFJV

"Durant l'année universitaire 2017-2018, 697 000 étudiants ont perçu une bourse sur critères sociaux du M.E.S.R.I. En moyenne, 37 % des étudiants qui suivent une formation ouvrant droit à une bourse en bénéficient. Selon la formation et le type d'établissement, la proportion de boursiers est très variable. Plus de la moitié des étudiants dans les sections de technicien supérieur et assimilés (S.T.S.) sont boursiers (55 %), à l'université, la proportion de boursiers sur critères sociaux est proche de 40 % et de 30 % en classes préparatoires aux grandes écoles (C.P.G.E.). Le pourcentage de boursiers est particulièrement faible dans les écoles de commerce (14 %) et compris entre 19 % et 27 % dans les autres filières de formations hors université (formations d'ingénieurs, universités privées, etc.)." Source : MENESR

"Mercredi 30 janvier à 15 h, suivez notre direct, réalisé à l'occasion de l'Année de la chimie, depuis le Laboratoire Catalyse et Spectrochimie de Caen : l'occasion de découvrir un métier peu connu, celui de souffleur de verre scientifique !" Source : Le journal du CNRS

"Un programme qui a fêté ses 30 ans en novembre dernier. Au même moment, lors du sommet de Göteborg en Suède, l'Union Européenne a annoncé son projet de création d'universités européennes. Une annonce qui pourrait mener vers la fin des célèbres échanges Erasmus." Source : Le Parisien Etudiant

"Cinq ans après le lancement d'un plan en faveur de l'entrepreneuriat étudiant (en 2013), marqué notamment par la création de 30 pôles PEPITE (pôles étudiants pour l'innovation, le transfert et l'entrepreneuriat), Frédérique Vidal a souhaité qu'une évaluation de ce dispositif soit conduite. " Source : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation

"Alors que la ministre de l'Enseignement supérieur, Frédérique Vidal, vient de mettre en place un comité de pilotage chargé d'examiner la manière d'augmenter le pourcentage de boursiers dans les grandes écoles et que monte la tension, la Conférence des grandes écoles (CGE) fourbit ses statistiques : 30 % des étudiants qui font leurs études dans l'un des 227 établissements d'enseignement supérieur adhérents répondent aux critères sociaux. Un pourcentage qui comprend les boursiers stricto sensu (27 % des effectifs) et ceux qui répondent aux critères mais qui ne sont plus boursiers, car étant en alternance, en contrat de professionnalisation ou rémunérés" Source : Info RH

"En 2016, 109 500 étudiants ont été diplômés de master L.M.D. à l'université, 35 % ont poursuivi ou repris des études dans les 30 mois suivants. Parmi ceux entrés dans la vie active, 92 % occupent un emploi au 1er décembre 2018. C'est le taux d'insertion le plus élevé jamais observé en master depuis la mise en place des enquêtes nationales. Cette embellie se traduit également sur la qualité des emplois occupés et sur le niveau de satisfaction exprimée par les diplômés à l'égard de leur emploi" Source : MESR

"L'ouverture sur l'Europe et l'international compte parmi les missions de l'enseignement agricole qui échange et coopère avec près d'une centaine de pays, en priorité avec les membres de l'Union européenne. Depuis plus de 30 ans, le programme Erasmus + s'est imposé dans le parcours éducatif de millions de jeunes. Retour sur la collaboration entre l'enseignement agricole et le programme européen. " Source : Alim'agri

"Quelle autonomie de gestion des personnels, en particulier celles des BIATSS, les universités ont-elles acquis depuis la loi LRU ? Romain Pierronnet, docteur en sciences de gestion à l'université Paris-Est, s'est appuyé sur les entretiens professionnels, outils de gestion révélateurs des pratiques RH, pour y répondre dans le cadre de sa thèse. Entretien. " Source : L'étudiant

"Dans une tribune, Jacques Fayolle, président de la CDEFI, s'inquiète du possible rapprochement à marche forcée entre les universités et les grandes écoles d'ingénierie. Il plaide pour que ces mêmes écoles conservent leur liberté d'agir." Source : Le Cercle | Les Echos

"Perçue comme neutre et objective, l'intelligence artificielle garantirait équité et mixité dans les outils de recrutement. Pas si simple… " Source : Capital.fr

"Trouver un stage, dénicher une alternance, décrocher son premier job ou changer de poste en cours de carrière suppose de passer par la case incontournable de rédaction du CV pour rentrer dans le jeu du recrutement. C'est ce document qui permettra aux candidats de présenter synthétiquement à l'entreprise dans laquelle il postule son « déroulement de la vie », pour reprendre l'étymologie latine du mot " Source : the conversation

"La sanctuarisation des effectifs dans l'Éducation et les «gilets jaunes» ont rendu caduque la promesse de Macron." Source : Le figaro

"Pôle emploi a publié ce mardi son baromètre 2021 des besoins en main-d'oeuvre des entreprises. Il y a 2,7 millions de projets de recrutement cette année, soit 30.000 de plus qu'en 2019." Source : Les Echos

"LE CERCLE - Rester de longues journées au bureau pour se faire bien voir est source de stress et la cause de nombreux « burn-out ». Heureusement, l'essor du télétravail et une prise de conscience naissante chez les managers font reculer, petit à petit, cette culture du présentéisme en France. C'est l'opinion de Laetitia Vitaud, spécialiste du futur de l'emploi chez Welcome to the Jungle." Source : Les Echos

"L'analyse de l'enquête « Génération 2013 » du Céreq met en évidence une insertion professionnelle légèrement moins favorable des jeunes formés en environnement par rapport aux autres jeunes de cette génération. Toutefois, selon leur profil, la qualité de l'insertion varie. Les chances de s'insérer plus facilement dans le monde du travail sont d'autant plus importantes que les jeunes sont diplômés, apprentis ou ont préparé un diplôme de l'enseignement supérieur." Source : Ministère de la transition écologique et solidaire

"Sur le site de l'Ecopôle du Grand Narbonne (Aude), Suez pose mercredi 30 janvier la première pierre d'un laboratoire de recherche de 1 000 m² dédié à la connaissance des déchets organiques et à l'amélioration des procédés de valorisation. Doté d'une quinzaine de chercheurs et scientifiques, le BioResourceLab ouvrira, après 5 millions d'euros d'investissement, au premier semestre 2020. "

"Ils ont en commun d'être entrés en 6e en septembre 2007. Huit ans plus tard, 45 % de ces jeunes entament des études supérieures, 30 % restent scolarisés dans le secondaire et 25 % ont quitté, à titre définitif ou provisoire, l'école. Le niveau d'acquis à l'entrée en 6e est déterminant sur la situation à 18-19ans. Pour ceux qui ont déjà arrêté leurs études, peu diplômés, l'accès et les conditions d'emploi sont difficiles : seuls 37 % occupent un emploi, le plus souvent temporaire (CDD, intérim). L'essentiel de ces jeunes vivent encore chez leurs parents (78%). À cet âge, les étudiants sont les plus nombreux à habiter dans leur propre logement la semaine pour se rappocher de leur lieu d'études (44 %). Cependant, leur décohabitaton peut n'être que partielle et passe souvent par l'aide financière des familles." Source : ESR

"Près de deux bacheliers sur trois suivent une formation en S.T.S., I.U.T. ou licence après l'obtention de leur baccalauréat, un quart sont dans d'autres formations et 13 % ne prolongent pas leurs études dans l'enseignement supérieur. Les étudiants peuvent passer d'une formation à l'autre soit du fait de réorientation ou de poursuite après l'obtention d'un premier diplôme" Source : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation

"En 2018, plus de 3 600 validations d'acquis de l'expérience (V.A.E.) sont délivrées par les universités et le Conservatoire national des arts et métiers (Cnam), totalement pour trois quarts d'entre elles ou partiellement après examen par un jury. Elles permettent principalement l'obtention d'une licence professionnelle (45 %) ou d'un master (36 %), en droit-économie-gestion plus de quatre fois sur dix et en sciences-technologie-santé dans plus d'un tiers des cas. Les bénéficiaires de V.A.E. obtiennent majoritairement le diplôme du niveau juste supérieur ; toutefois, la licence professionnelle est délivrée près d'une fois sur trois à des titulaires de diplôme niveau bac. La V.A.E est une démarche qui s'étend sur 16 mois en moyenne, pour laquelle les modes d'accompagnement se cumulent et, qui deux fois sur trois est financée par l'employeur." Source : MESR