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ARTICULO MUY INTERESANTE SOBRE TDAH.

Hoy en día, la hiperkinesis es uno de los problemas más frecuentes entre los niños. Un trabajo conjunto entre la maestra y los padres es fundamental para abordar la dificultad y contener a los que lo padecen.

En este artículo se habla de la importancia de la informática y de los recursos TIC en el tratamiento del TDAH

Recursos para el diagnóstico psicopedagógico del TDAH

Interesante articulo del periódico El País sobre TDAH

Articulo conclusiones sobre tratamiento y

Relacion del tdah con la escritura de los alumnos

Relacion del tdah con la escritura de los alumnos

Estrategias interesante a aplicar por los profesores tutores en el aula

WEB IMPRESCINDIBLE para conocer el TDAH pues aporta gran cantidad y valiosa información

Todas las familias tienen unas determinadas fortalezas y debilidades, lo importante es que reconozcamos cuales son para poder trabajar sobre ellas y mejorar el clima familiar.

Muchas gracias por tu aportación María Luisa. Me parece un recurso fenomenal para llevar al aula, ya que cada vez tenemos alumnos con mas faltas de ortografía. Además de un recurso para el trabajo con los alumnos TDAH Gracias y un saludo

Me parecen unos recursos muy útiles por lo atractivos que son para los niños en general, y por supuesto para los TDAH les ayudaran un montón.

Me parece muy buen Recurso. Es verdad que hay dos motivos por los que al alumnado con TDAH o con DA le cuesta aprender la Ortografía: a. A los alumnos/as les cuesta memorizar las Reglas de Ortografía. b. Su inatención hace que no se fijen en la escritura (aunque conozcan las Reglas y sepan aplicarlas). En esta WEB se muestran Recursos para reforzar el aprendizaje de la Ortografía, además de entrenar la Atención. "Sobreaprendizaje" de Reglas Ortográficas y Entrenamiento de la Atención. Me parece muy apropiado el Recurso "Cazafaltas". En este divertido Juego se va dirigiendo al alumno, a través de la observación y la toma de decisiones, hacia el resultado final. Durante el recorrido, el alumno va aprendiendo de manera automática los principios y reglas de orotgrafía.

Adquisición de una segunda lengua en niños con TDAH. Estudio de dos casos.

Nuevamente os presento algunos consejos para trabajar, pero esta vez es en adolescentes. Son similares a las anteriores pero muchas veces se piensa que por ser edades diferentes pueden requerirse medidas distintas.

Esta página web tiene multitud de artículos y pautas bastantes interesantes.

Los docentes a veces nos mostramos muy perdidos si tenemos dificultades para captar la atención de los niños con TDAH. Si ya es difícil en ocasiones hacerlo con todos, en estos casos puede que nos cueste todavía más. En este enlace nos muestran algunas estrategias para conseguirlo.

Web con cantidad de recursos muy útiles, para padres y profesores. Enhorabuena por la aportación Angel.

Pautas y estrategias para captar la atención de niños hiperactivos en el aula.

Trabajo de la hiperactividad motriz en el aula

Una de las características más llamativas del niño hiperactivo es, precisamente, la excesiva actividad motora que sobrepasa los límites normales para su edad y su nivel madurativo. Este exceso de actividad motriz se manifiesta normalmente por una necesidad de moverse constantemente y por la falta de autocontrol corporal y emocional. A pesar de ser éste el síntoma más llamativo de todo el trastorno y el que con mayor frecuencia hace que los profesores alerten a los padres. En la mayoría de los casos la inquietud motora desaparece una vez entrada la adolescencia, mientras que los problemas de atención y la impulsividad persisten hasta la edad adulta. A pesar de todo, cuando la conducta hiperactiva es muy exagerada puede resultar incompatible con el aprendizaje escolar, llegando a deteriorar las relaciones con el entorno (el profesor, los compañeros de clase, la familia y los amigos).

La forma de tratar el "Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad" es modificar o compensar lo más posible aquellas conductas típicas que repercuten negativamente en la vida diaria del niño y de su familia.

AQUI TENÉIS UN PORTAL PARA DAR VUESTRAS OPINIONES Y COMPARAR CON OTROS PADRES PARA QUE DIGÁIS ESTRATEGIAS PARA SER BUENOS PADRES

Me parece un muy interesante punto de encuentro para padres y profesores que trabajen con hijos o alumnos que sufran déficit de atención. Enhorabuena Maria del Carmen por tu aportación.

TDAH_estrategias

Página para obtener estrategias para intervenir con alumnos con TDAH

Página para obtener estrategias para intervenir con alumnos con TDAH

Página web que ofrece orientaciones sobre cómo evaluar un TDAH en alumnado de 6 a 12 años

Debido a una de las dificultades más importante del alumnado con TDAH, como es la organización y planificación de su tares, estudio... es necesario el uso de la agenda. Se muestran recomendaciones para su buen uso.

Considero la agenda imprescindible para este tipo de alumnado como medio de comunicación entre educadores y familia

Sin agenda no somos nadie, ni el alumnado, ni el profesorado y las familias. Aunque los sistemas telemáticos creados por las Consejería ayudan e informan sobre pruebas escritas a realizar por el alumnado, el día a día no es contemplado en estos programas informáticos.

Buena guía para aprender sobre el tdah!!

Me parece un recurso eficaz y necesario para los docentes. Se nota que este compañero maneja de manera eficiente la documentación.

Página muy completa para ayudar a los docentes en el tratamiento de los alumnos con TDAH. Procede de la Junta de Castilla-La Mancha.