Group items tagged

  Description : c'est un système qui permet de diffuser en temps réel les nouvelles informations.  Échelle d'appréciation * Évaluation globale : très utilisé dans les universités, réduit le temps de recherche d'informations. * Facilité d'utilisation : très facile sauf qu'il l'internet * Plaisir d'usage : c'est toujours un plaisir d'avoir les fraiches informations * Utilité pédagogique : moyen pour rester informé des aspects pédagogiques, de la recherche, gain de temps. * Intérêt suscité chez les étudiants : mise à jour dans la recherche * Qualité du contenu : parfois trop de contenu, mais il parfois vérifier la réalité de ce qui est écrit

1.Un flux rss est une ressource dont le contenu est produit automatiquement(sauf cas exceptionnels) en fonction des mises à jour d'un site web. Les flux rss sont souvent utilisés par les sites d'actualités et les blogs pour présenter les titres des dernières informations consultables en ligne. 2.Echelle d'appréciation: Evaluation globale: 4 Facilité d'utilisation: 5 Plaisir d'usage: 4 Utilité pédagogique: 4 permet de suivre le flux des articles ou des informations dans le cadre de recherches qu'on demande aux élèves de faire sur un sujet donné. Intérêt suscité chez les étudiants: 4 Qualité du contenu: 5 étant donné que le contenu peut être consulté par tout le monde.

Cette REA est une banque de baladodiffusions du site du Fonds Monétaire Internationale(FMI), portant sur les questions financières et économiques d'actualité. Elle offre la possibilité de créer un fil RSS ou de partager ces baladodiffusions par mail, réseaux sociaux, et autres. Typologie 4.5 Diffuser------> 4.5.2 Baladodiffuser 4.5 Diffuser------- > 4.5.3 Proposer fil RSS 2.1 Repérer et extraire --------- > 2.1.5 Effectuer la veille informationnelle Évaluation. * Évaluation globale - (4.75). Les baladodiffusions sont d'excellentes qualités (format, rythme, langage, durée, etc.). Elles sont réalisés par des experts et facilement téléchargeable ou transférables. * Facilité d'utilisation - (5). L'accès aux baladodiffusions est facile. Elles peuvent être suivies directement en ligne ou téléchargées. * Utilité pédagogique- (4.5). Elles peuvent être utilisées pour enseigner les connaissances procédurales et conditionnelles dans le cours d'environnement économique. On peut aussi les utiliser dans le domaine cognitif niveau analyse de la taxonomie de Bloom. * Intérêt suscité chez les étudiants - (4.5). Leur format audio et leur association aux réseaux sociaux, les rend très attractifs auprès des étudiants. * Qualité du contenu (si applicable) - (5). Le contenu est défini par les experts en économie et finance.

www.formateur.ca est une banque de capsule de formation du cabinet SIM. Ces capsules concernent les différents champs de gestion à savoir les approvisionnements, la chaine logistique, la production, les coûts, les ressources humaines et les projets. Chaque capsule est accompagnée d'un compte rendu textuel. Et l'utilisateur à la possibilité de s'abonner au fil RSS. Typologie 1.2 Répertoire des ressources et objets non validés -------- > 2.2.3 Vidéo en ligne 4.5 Diffuser --------------- > 4..5.3 Créer un fil RSS Évaluation globale * Évaluation globale - (4.5). Pertinence des sujets abordés, capsules de très bonne qualité (image, langage, rythme, durée), navigation facile, adapté au contexte Québécois, et pouvant présenter beaucoup d'intérêts chez les étudiants. * Facilité d'utilisation - (4). La REA est accessibles sur internet, les capsules sont classées par disciplines , mais ne sont pas téléchargeables. * Plaisir d'usage - (5) Les capsules sont de courte durée moins de dix minutes, les images et le son sont d'excellents qualité. * Utilité pédagogique (5). www.formateur.ca peut être utilisé pour enseigner les connaissances déclaratives et procédurales dans plusieurs cours (Gestion de marchandises, Initiation à la gestion, Budget d'exploitation, Commerce international, etc.). * Intérêt suscité chez les étudiants - (4,5). Son style multimédia et sa multidisciplinarité. * Qualité du contenu (si applicable) - (4.5). Le contenu est de très bonne qualité et bien organisé. Les capsules sont élaborées et présentées par des experts en gestion.

Voici un site rassemblant de nombreuses recherches et articles élaborés par des spécialistes du domaine des politiques sociales et de l'action collective. Ce site s'adresse autant à des spécialistes qu'à des étudiants, des journalistes en quête d'informations épurées et d'acteurs issus d'organisations gouvernementales et non-gouvernementales diverses. On peut s'abonner à un envoi électronique qui relate les nouveautés du site (sauf que faute de financement, cette fonction est suspendue jusqu'à nouvel ordre!). Classement dans la typologie:Cette REA a une fonction de traitement de l'information. Les différentes fonctions de recherche sur le site nous permettent de repérer et d'extraire l'information (2.1) à l'aide d'outils de recherche et de mots-clés spécifiques à la discipline (2.1.1). De plus, cette REA permet de communiquer et d'échanger de l'information, par la rédaction d'articles disponibles pour tous (4.1.1), par les liens fournis vers d'autres articles scientifiques et publications gouvernementales officielles (4.3.1), par l'abonnement à un fil RSS pour les nouveautés du site (4.5.3). Évaluation globale : 4 Facilité d'utilisation : 4 La navigation est simple, on peut rechercher des informations de trois manières différentes, soit par thèmes, par pays ou par type de documents (discours, textes législatifs, bilan gouvernementaux, bilan de presse, …). Plaisir d'usage : 3 Il y a beaucoup d'information pertinente mais peu de possibilités d'interaction avec les auteurs des articles du site. La simplicité graphique du site est agréable (pas de superflu!) mais il aurait été intéressant d'utiliser plus de support visuel, tel que des cartes ou graphiques. Utilité pédagogique : 3 Les notes synthèse sont courtes et permettent au lecteur de dresser le tableau d'une thématique rapidement. La décision d'aller plus loin dans un thème relève du lecteur mais de nombreuses ressources son

Un site très intéressant sur la prévention du stress. Conçu par la Fondation de psychologie du Canada et la compagnie Pfizer Canada, il inclut un programme pour les enseignants. On peut y télécharger une trousse pour enseignants: leçons, vidéos, affiches, etc. Également une application Smidge à télécharger sur des mobiles pour suivre un programme interactif de 21 jours pour améliorer sa santé. Sur le site, aussi une banque de ressources. Dans la typologie, cette REA a comme fonction : 1.3 répertoires de ressource et d'objets validés; 1.3.2 base de données de ressources 4.1 échanger, participer, présenter; 4.1.1 échanger par écrit 4.2 collaborer; 4.2.2 sonder en ligne 4.3 partager; 4.3.1 partager des documents; 4.3.4 partager des vidéos 4.5 diffuser; 4.5.3 proposer un fil RSS 5. environnement intégré; 5.1 environnement numérique d'apprentissage a) Évaluation globale : 5 Complet. Conçu pour l'apprentissage. b) Facilité d'utilisation : 5 Conçu autant pour des parents que pour des enseignants. c) Plaisir d'usage : 5 Suscite l'intérêt et le plaisir d'utilisation avec les multiples facettes : documentation, vidéos, application Smidge, etc. d) Utilité pédagogique : 4 Habituellement, les compagnies pharmaceutiques comme Pfizer informe sur la médication. Je trouve très bien qu'ils aient développé des outils pour améliorer les conditions de vie des personnes, et ainsi minimiser le besoin d'avoir recours aux médicaments. e) Intérêt suscité chez les étudiants : 3 C'est un site que je viens de découvrir et je vais le faire connaître aux intervenants éducatifs de mon milieu. f) Qualité du contenu : 5 Le contenu est conçu par des experts.

Ce site est une plateforme pour les baladodiffusions créées par Evan Solomon pour le réseau CBC News Network. Solomon aborde les sujets sous un angle d'analyse des relations de pouvoir dans des évènements et enjeux qui relèvent parfois de la politique nationale canadienne et parfois de la politique internationale. Cette REA a comme fonction principale d'échanger et de présenter (fonction 4 dans la typologie) des analyses sur les enjeux politiques d'actualité. Elle correspond aux niveaux 4.1.2 (communiquer les informations par la voix) et 4.5.2 (Diffuser des informations à l'aide de la baladodiffusion). De plus, on y propose plus d'une balado ainsi que l'abonnement à un fil RSS pour être averti des prochaines diffusions (fonction 4.5.3 : proposer un fil RSS). Évaluation globale : 3/5 Facilité d'utilisation : 4/5 Le site de la CBC est relativement simple et il suffit de dérouler la page pour avoir accès aux différentes balados accompagnées du résumé du contenu pour chacune d'entre elles. Plaisir d'usage : 4/5 Une fois que les balado sont chargées sur un lecteur numérique portatif, on peut les écouter où bon nous semble et à toute heure de la journée. Utilité pédagogique : 3/5 Les balados sont denses en contenu et elles durent assez longtemps. Toutefois, il est difficile d'écouter avec un haut niveau d'attention pendant toute la durée de la balado et les propos sont en anglais et débités assez rapidement. Il peut donc être plus ardu pour un étudiant dont l'anglais n'est pas la langue maternelle d'écouter toute la balado. Intérêt chez l'étudiant : 2/5 L'étudiant est plutôt passif avec cette REA. Il devra l'écouter et n'a pas la chance d'interagir et de poser des questions lorsque les propos ne sont pas clairs pour lui. Qualité du contenu : 3/5 Les sujets sont variés et vulgarisés car les balados sont dirigés à un public très large. Toutefois les informations ne sont pas toujours très bien

Le volet entreprenariat du site du Ministère des finances et de l'économie dispose de beaucoup de ressources (lois, formulaires, publications) sous forme de fichiers PDF utiles pour la création, financement, et développement d'une entreprise. Typologie 2.1 Repérer et extraire --------- > 2.1.5 Effectuer la veille informationnelle 4.5 Diffuser------- > 4.5.3 Proposer fil RSS Évaluation. * Évaluation globale - (4.5) Source d'informations fiable, facile d'accès, consultation et ligne et possibilité de téléchargement. * Facilité d'utilisation - (4). Bien qu'il ait une profusion d'informations, celles-ci sont bien organisées et facilement accessibles, téléchargeables, et partageables. * Utilité pédagogique- (4.5). Elles peuvent être utilisées pour enseigner les connaissances procédurales et conditionnelles dans les cours de droit des affaires et management. On peut aussi les utiliser dans le domaine cognitif niveau synthèse de la taxonomie de Bloom. * Intérêt suscité chez les étudiants - (3.5). Le site dispose d'une multitude de ressources dans la bibliothèque. * Qualité du contenu (si applicable) - (5). Le contenu est d'excellente qualité et mise à jour régulièrement.

Site web en français et en anglais de l'Université de Mcgill ayant plusieurs fiches d'information en lien avec le cerveau. Il y a des niveaux d'explication différents et même un blogue. Typologies: 1.3.2. - Il s'agit d'une base de données contenant plusieurs types de ressources. 2.1.3. - Il est possible de sélectionner et d'extraire l'information qui nous est utile. 4.3 - Tous les types de ressources y sont partagées. 4.5.2 et 4.5.3 - Il y a des baladodiffusions disponibles et un fill RSS. a) Évaluation globale: 5 - Le site Web est une mine d'informations, il est très facile à accéder et à utiliser. Le fait qu'il y a 3 niveaux d'explication possibles permet d'utiliser son contenu selon le niveau de connaissances des étudiants. La présence du blogue permet également une mise à jour constante des informations présentes sur le site. b) Facilité d'utilisation: 5 - La navigation du site est très simple, organisée et intuitive. c) Plaisir d'usage: 5 - L'utilisation du site est vraiment simple et bien organisée, on ne se casse pas la tête pour trouver du contenu rapidement. d) Utilité pédagogique: 5 - Il y a beaucoup de contenu, bien organisé et espacé. La présence des 3 niveaux d'explication permet l'adaptation du contenu du site au niveau de connaissances des étudiants. Il y a un blogue, d'autres hyperliens et même des baladodiffusions (en anglais seulement je crois). e) Intérêt suscité chez l'étudiant: 4.5 - Comparativement à des textes sur papier, cette ressource est beaucoup plus interactive et intéressante. f) Qualité du contenu: 4.5 - Le contenu est clair et il y a plusieurs liens vers d'autres sites. J'aurais cependant aimé voir des références pour valider le contenu en place, bien qu'il semble très valide en apparence.

1.La baladodiffusion est un ensemble de technologies qui permet d'écouter et de visionner des programmes audio et vidéo au moyen d'un ordinateur,d'un appareil mobile comme les lecteurs MP3/MP4 ou les cellulaires. De la même manière qu'on utilise les fils d'informations dans les sites d'actualités,la baladodiffusion fonctionne avec les flux RSS. Elle est aussi connue sous le nom de Podcasting. 2.Echelle d'appréciation: Evaluation globale: 5 Facilité d'utilisation:5 Toute personne sachant se servir d'un ordinateur, tel portable ou lecteur MP3 peut s'en servir Plaisir d'usage:5 Utilité pédagogique:5 La baladodiffusion est un excellent outil pour l'apprentissage des langues vivantes. L'usage de la fonction enregistrement des baladeurs permet aux apprenants de s'entrainer à l'oral sans contrainte en dehors de la classe et sans la pression liée au regard des autres.Cet outil permet à l'enseignant de gagner du temps quand il l'utilise pour des apprentissages qui ne nécessitent pas d'interactions. c'est aussi un outil très intéressant pour le listening comprehension. Qualité du contenu:5 à la hauteur des appareils utilisés.