INNOV8 est un jeu développé en 3D par l'entreprise IBM et porte sur l'élaboration des processus d'affaire. Il donne la possibilité à l'utilisateur de jouer seul en ligne, ou en groupe, et d'évaluer ses connaissances dans différents champs d'actions du management à savoir: le marketing, la communication, la gestion de projets, chaine logistique, etc. Typologie 1.1 REA Éducatives--- > 1.1.5 Jeux éducatifs 1.1 REA Éducatives ----> 1.1.6 Systèmes complexes 2.3 Analyse quantitativement l'information--->2.3.1 Acquérir des nouvelles données Évaluation globale * Évaluation globale - (4.5). Ce jeu connait beaucoup de succès auprès des universités et grandes écoles de commerce, il est facile à utiliser et très fiable et gratuit. * Facilité d'utilisation - (4,5). Bien qu'il soit facilement accessible en ligne côté utilisateur, son paramétrage pour l'activité en groupe requiert plusieurs habiletés de la part de l'enseignant. * Plaisir d'usage - (4) Avec de belles interfaces, il capte facile l'attention et pousse l'étudiant à vouloir passer d'un niveau à un autre. * Utilité pédagogique (5). Ce jeu peut être utilisé dans le cadre d'une évaluation formative dans le cours de Gestion de marchandise et service à clientèle. * Intérêt suscité chez les étudiants - (4,5). Il est attrayant, utilisable en groupe ou seul et disponible ligne. * Qualité du contenu (si applicable) - (5). INNOV8 est une application mise à jour régulièrement avec un excellent contenu, témoins les plus de 100 universités et 1000 écoles qui l'exploitent actuellement.

Le site de Revenus Québec donne la possibilité aux citoyens et aux entreprises de créer un dossier, de le consulter, et de faire des déclarations d'impôts en ligne chez Revenus Québec. Il offre aussi la possibilité de télécharger les formulaires, les publications et les guides portant sur les impôts, les taxes, les pensions alimentaires, etc. Typologie 5.2 Environnement numérique de travail--------> 5.2.1 Portail 2.2 Organiser l'information ---------------> 2.2.3 Alimenter une base de données pré-organisée Évaluation globale * Évaluation globale - (4,5). Site bien élaboré, fiable, mise à jour régulièrement et sécurisé. * Facilité d'utilisation - (4). Bien qu'étant abondantes, les informations sont bien organisées et structurées. * Plaisir d'usage - (5). Le service en ligne procure beaucoup de bienfaits. Il permet non seulement de consulter son dossier, de le mettre à jour, mais surtout de télécharger toute la documentation sur les impôts et taxes. * Utilité pédagogique (4). Ce site peut être utilisé pour permettre aux étudiants de bien se préparer pour la partie du cours de comptabilité financière portant sur l'élaboration des états financiers et des travaux de fins d'exercices. Les étudiants peuvent se procurer directement des formulaires qui seront utiliser dans le cours. * Intérêt suscité chez les étudiants - (3,5). L'accès à l'information fiscale utile pour leur déclaration d'impôts présente ou future et pour leur profession de gestionnaire. * Qualité du contenu (si applicable) - (5). Le contenu est fiable et très bonne qualité, et mise à jour régulièrement.

www.formateur.ca est une banque de capsule de formation du cabinet SIM. Ces capsules concernent les différents champs de gestion à savoir les approvisionnements, la chaine logistique, la production, les coûts, les ressources humaines et les projets. Chaque capsule est accompagnée d'un compte rendu textuel. Et l'utilisateur à la possibilité de s'abonner au fil RSS. Typologie 1.2 Répertoire des ressources et objets non validés -------- > 2.2.3 Vidéo en ligne 4.5 Diffuser --------------- > 4..5.3 Créer un fil RSS Évaluation globale * Évaluation globale - (4.5). Pertinence des sujets abordés, capsules de très bonne qualité (image, langage, rythme, durée), navigation facile, adapté au contexte Québécois, et pouvant présenter beaucoup d'intérêts chez les étudiants. * Facilité d'utilisation - (4). La REA est accessibles sur internet, les capsules sont classées par disciplines , mais ne sont pas téléchargeables. * Plaisir d'usage - (5) Les capsules sont de courte durée moins de dix minutes, les images et le son sont d'excellents qualité. * Utilité pédagogique (5). www.formateur.ca peut être utilisé pour enseigner les connaissances déclaratives et procédurales dans plusieurs cours (Gestion de marchandises, Initiation à la gestion, Budget d'exploitation, Commerce international, etc.). * Intérêt suscité chez les étudiants - (4,5). Son style multimédia et sa multidisciplinarité. * Qualité du contenu (si applicable) - (4.5). Le contenu est de très bonne qualité et bien organisé. Les capsules sont élaborées et présentées par des experts en gestion.

Le volet entreprenariat du site du Ministère des finances et de l'économie dispose de beaucoup de ressources (lois, formulaires, publications) sous forme de fichiers PDF utiles pour la création, financement, et développement d'une entreprise. Typologie 2.1 Repérer et extraire --------- > 2.1.5 Effectuer la veille informationnelle 4.5 Diffuser------- > 4.5.3 Proposer fil RSS Évaluation. * Évaluation globale - (4.5) Source d'informations fiable, facile d'accès, consultation et ligne et possibilité de téléchargement. * Facilité d'utilisation - (4). Bien qu'il ait une profusion d'informations, celles-ci sont bien organisées et facilement accessibles, téléchargeables, et partageables. * Utilité pédagogique- (4.5). Elles peuvent être utilisées pour enseigner les connaissances procédurales et conditionnelles dans les cours de droit des affaires et management. On peut aussi les utiliser dans le domaine cognitif niveau synthèse de la taxonomie de Bloom. * Intérêt suscité chez les étudiants - (3.5). Le site dispose d'une multitude de ressources dans la bibliothèque. * Qualité du contenu (si applicable) - (5). Le contenu est d'excellente qualité et mise à jour régulièrement.

Cette REA est une banque de baladodiffusions du site du Fonds Monétaire Internationale(FMI), portant sur les questions financières et économiques d'actualité. Elle offre la possibilité de créer un fil RSS ou de partager ces baladodiffusions par mail, réseaux sociaux, et autres. Typologie 4.5 Diffuser------> 4.5.2 Baladodiffuser 4.5 Diffuser------- > 4.5.3 Proposer fil RSS 2.1 Repérer et extraire --------- > 2.1.5 Effectuer la veille informationnelle Évaluation. * Évaluation globale - (4.75). Les baladodiffusions sont d'excellentes qualités (format, rythme, langage, durée, etc.). Elles sont réalisés par des experts et facilement téléchargeable ou transférables. * Facilité d'utilisation - (5). L'accès aux baladodiffusions est facile. Elles peuvent être suivies directement en ligne ou téléchargées. * Utilité pédagogique- (4.5). Elles peuvent être utilisées pour enseigner les connaissances procédurales et conditionnelles dans le cours d'environnement économique. On peut aussi les utiliser dans le domaine cognitif niveau analyse de la taxonomie de Bloom. * Intérêt suscité chez les étudiants - (4.5). Leur format audio et leur association aux réseaux sociaux, les rend très attractifs auprès des étudiants. * Qualité du contenu (si applicable) - (5). Le contenu est défini par les experts en économie et finance.

DEFINITIONS MARKETING est un site proposant plus de deux milles définitions des termes et expressions marketing. Il offre la possibilité aux utilisateurs de faire des propositions qui peuvent être validées par les experts et mises en ligne. L'utilisateur peut aussi faire suivre les définitions à des tiers par mail ou les partager via Facebook ou Twitter. Son onglet bibliographie donne accès aux ouvrages récemment publiés dans les différents champs du marketing et de la communication. Typologie REA semi-ouverte 2.1 Repérer et extraire----- > 2.1.5 Effectuer une veille informationnelle 4.1 Communiquer------- > 4.1.1 Échanger par écrit 4.4 Enrichir --------- > 4.4.1 Annoter et commenter(les internautes peuvent faire des propositions en remplissant directement un formulaire en ligne) Évaluation. * Évaluation globale - (4.5). Ce site publié par des experts en marketing est bien structuré. Il est facilement navigable, attrayant, et offre la possibilité de faire partager son contenu. * Facilité d'utilisation - (5). Le site propose juste deux rubriques à savoir les glossaires et les bibliographies. L'accès aux rubriques se fait par un ou deux clics. * Utilité pédagogique- (5). Cette REA peut être utilisée non seulement pour conseiller une bibliographie aux étudiants pour le cours de marketing, mais aussi pour enseigner les connaissances déclaratives. * Intérêt suscité chez les étudiants - (4.5). La possibilité de partager les définitions ou les bibliographies via les réseaux sociaux. * Qualité du contenu (si applicable) - (4.5). Les définitions sont proposées par les experts, qui sont aussi chargés de valider contributions des utilisateurs. Les bibliographies sont transférées à partir des catalogues d'amazone.

Tutoriel sous forme de banque de vidéos et vidéocaptures permettant d'apprendre à utiliser en ligne le logiciel de gestion comptable OXYGENE. Typologie 1.1.2 Tutoriels------ > 1.1.2.3 Procédure enregistrée en vidéo 2.3. 4 Analyser qualitativement les informations------- >2.4.3 Traiter graphiquement l'information conceptuel Évaluation globale * Évaluation globale - (4.5). Ce tutoriel disponible en ligne est un ensemble de vidéocaptures permettant un apprentissage séquentiel et approfondi du logiciel OXYGENE, comparativement aux autres tutoriels dont le contenu est linéaire et se limite aux fonctions principales. * Facilité d'utilisation - (5). Il est accessible en ligne et se présente sous forme de plusieurs petites vidéocaptures. Il offre également aux utilisateurs la possibilité d'obtenir directement l'aide en ligne. * Plaisir d'usage - (4,5) Son format vidéo de courte durée, et son langage simple offrent un plaisir dans son usage. * Utilité pédagogique (5). Ce Tutoriel peut être utilisé comme outils de préparation des étudiants aux séances en laboratoire du cours de Logiciel de gestion 1. * Intérêt suscité chez les étudiants - (3,5). Malgré le fait que les vidéos et les vidéocaptures ne soient pas téléchargeables, le format, la durée, et l'aide en ligne sont les éléments pouvant susciter l'intérêt chez les étudiants. * Qualité du contenu (si applicable) - (4.5). Les vidéos et vidéocaptures sont d'une excellente qualité (son, qualité d'images, rythme, langage, etc.).