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... y sudando. ¿No lo hay en castellano?

Artículo que analiza el papel ejercido por la red en cuanto a la información y la dificultad de en algunos casos de obtener la información relevante para generar conocimiento Actividad unidad 3. #eduPLEmooc

Artículo ADEPA sobre la sobreabundancia de información en la red y mecanismos para combatirla Actividad unidad 3. #eduPLEmooc

La cambiante sociedad actual, a la que llamamos sociedad de la información, está caracterizada por los continuos avances científicos (bioingeniería, nuevos materiales, microelectrónica) y por la tendencia a la globalización económica y cultural (gran mercado mundial, pensamiento único neoliberal, apogeo tecnológico, convergencia digital de toda la información...). Cuenta con una difusión masiva de la informática, la telemática y los medios audiovisuales de comunicación en todos los estratos sociales y económicos, a través de los cuales nos proporciona: nuevos canales de comunicación (redes) e inmensas fuentes de información; potentes instrumentos para el proceso de la información; el dinero electrónico, nuevos valores y pautas comportamiento social; nuevas simbologías, estructuras narrativas y formas de organizar la información... configurando así nuestras visiones del mundo en el que vivimos e influyendo por lo tanto en nuestros comportamientos.

La cambiante sociedad actual, a la que llamamos sociedad de la información, está caracterizada por los continuos avances científicos (bioingeniería, nuevos materiales, microelectrónica) y por la tendencia a la globalización económica y cultural (gran mercado mundial, pensamiento único neoliberal, apogeo tecnológico, convergencia digital de toda la información...). Cuenta con una difusión masiva de la informática, la telemática y los medios audiovisuales de comunicación en todos los estratos sociales y económicos, a través de los cuales nos proporciona: nuevos canales de comunicación (redes) e inmensas fuentes de información; potentes instrumentos para el proceso de la información; el dinero electrónico, nuevos valores y pautas comportamiento social; nuevas simbologías, estructuras narrativas y formas de organizar la información... configurando así nuestras visiones del mundo en el que vivimos e influyendo por lo tanto en nuestros comportamientos.

Artículo del Dr. Pere Marquès Graells, Departamento de Pedagogía aplicada, en la Facultad de Educación de la UAB: La cultura de la sociedad de la información. Aportaciones de las TIC.

Para combatir la infoxicación: aprender a gestionar la información y dar el paso de la información al conocimiento. ¡Ese es el reto!

Actividad 3 de #eduPLEmooc sobre competencia de gestión de la información en el aula, espero que os guste. Salud.

En la actualidad tenemos dificultades para "digerir" la gran cantidad de información que crece exponencialmente y nos genera dificultades para procesar la cantidad de datos a los que estamos expuestos cada día y a pesar de las herramientas, filtros y estrategias, yo sigo angustiada por la avalancha. Respecto a cómo ayudar a nuestro alumnado, propongo emular en el aula nuestras experiencias de aprendizaje vividas en el proceso de construcción de nuestro PLE-PLN, acompañando y ajustando la ayuda pedagógica la ZDP (distancia entre el nivel de desarrollo efectivo del alumno, aquello que es capaz de hacer por si solo y el nivel de desarrollo potencial, aquello que sería capaz de hacer con la ayuda de un adulto, pero también de sus compañeros más capaces, todo ello enriquecido con la tecnología que nos permite aumentar el número y la calidad de nuestras interacciones con los otros (inteligencia colectiva)

Vamos con la actividad de la unidad 3!! Espero que el blog pueda ir creciendo con buen contenido!

Este es mi artículo en el blog del curso referente a la última actividad de la unidad 3.

Hola!. A medida que avanza el curso más entusiasmado estoy con lo que aprendo y con vuestros comentarios. Os dejo mi actividad 3. Saludos

Aquí os dejo una presentación interesante.

Ambas reflexiones me parecen muy interesantes

Lo he titulado "Pistas para alumnos..... y otra fauna"

Comparto con ustedes la actividad de la Unidad 3 del curso #eduPLEmooc

Está disponible la Unidad 7 del mooc.

Artículo sobre la gestión de la información

Hola a todos. Este es el enlace a mi entrada del blog para la tarea final. http://wp.me/p47nW1-1j Un saludo

Sobrecarga de información y dificultades para procesar la información, cambios neurológicos asociados. Sobrecargando mi cerebro para poder terminar la actividad 3.

Artículo de la actividad 3.

Enlace de la última actividad del módulo 3. Propongo una serie de interesantes herramientas que pueden trabajarse con nuestros estudiantes. http://plerch.wordpress.com/wp-admin/post.php?post=53&action=edit&message=6&postpost=v2

Inés Skotnicka, presenta de una manera muy clara y concreta estrategias para manejar la sobrecarga informacional y lidiar con la infoxicación.

Artículo sobre cómo lidiar con la sobrecarga informativa (Actividad 1 - Tema 3)

Pasos para desinfoxicarnos. Ideas y herramientas para filtrar la sobrecarga informativa