Se trataba de acabar algo de por sí inacabable : hablar del futuro de la educación y obviamente nos ha salido una Historia interminable ;) http://cronicasdeunple.blogspot.com.es/2014/03/neverending-story.html

Efectivamente, entre signos de interrogación.
No es una despedida sino un 'hasta luego'.
Me ha gustado y volveré.
http://cronicasdeunple.blogspot.com.es/2014/03/volvere.html
Saludos a tod@s

Por fin tengo mi infografía, puedo 'no recomendar' el programa easel.ly que no es precisamente 'easy' http://cronicasdeunple.blogspot.com.es/2014/02/content-curation-whats-up-doc.html

Hola:
dentro del batiburrillo inextricable que es este grupo de diigo, les dejo mi actividad 4.2
Expertos y fuentes ideales ...para un profesor de tecnología
Saludos

Como adelanto a lo que voy obteniendo de conclusiones, la gestión de datos no me parece la prioridad, en una red surcada por algoritmos que pueden recabar y cribar mejor de lo que nunca podremos nosotros.
Lo interesante de nuestra actividad será lo que nos distancie de un bot : la reflexión y la creación.
Recomiendo vivamente leer a Jaron Lanier en Investigación y Ciencia hablando sobre privacidad y gestión de datos http://www.investigacionyciencia.es/investigacion-y-ciencia/numeros/2014/1/nuevas-concepciones-de-la-privacidad-11692 y en la misma revista a Daniel Wegner sobre cómo afecta a nuestras capacidades esta 'extensió virtual infinita' de memoria http://www.investigacionyciencia.es/investigacion-y-ciencia/numeros/2014/1/est-google-cambiando-nuestra-mente-11693

Hola de nuevo:

Por fin he terminado.

Me ha costado aclarar las ideas y acercarme progresivamente a lo que pretendía : el problema no consiste tanto en cantidad información que siempre será excesiva, incluso con filtros. El problema es la cantidad de estímulos.

http://cronicasdeunple.blogspot.com.es/2014/01/el-cerebro-goloso-ideas-sobre-la.html


Saludos.

PD Entre los enlaces que tengo puestos en el artículo anterior recomiendo vivamente http://www.nievesglez.com/2014/01/cuales-son-las-competencias-digitales.html de la profesora Nieves González
y por supuesto, la lectura pausada y reflexiva de 'Superficiales' http://books.google.es/books?id=0bLKmaXgdxMC&printsec=frontcover&dq=superficiales+nicholas+carr&hl=en&sa=X&ei=6LHsUp7HBo_Z0QXUx4DIBg&ved=0CD8Q6AEwAQ#v=onepage&q=superficiales%20nicholas%20carr&f=false de Nicholas Carr

Quizá es un comentario un poco ingenuo, pero me preocupa el tema de la privacidad respecto a aplicaciones capaz de gestionar a otras : estos escritorio capaces de incrustarlas,vamos.
Por ejemplo hace un rato, dándome de alta en Netvibes había un momento en que dentro de la aplicación tenía que introducir mi correo gmail y mi contraseña.Bien, no es por ser paranóico pero yo uso intensivamente en clase esa cuenta, cualquier aplicación que me pida autorización para abrirla me da algo de espina.
¿alguna recomendación?
Saludos

Es curioso, pero muchos años antes de acceder a internet ya tenía sobrecarga informativa, la procedente de los mil y un libros de textos necesarios para preparar las unidades cuando era estudiante ¿cuál escoger? el enfoque histórico de este o la aproximación pragmática de aquel otro. Ahora como profesor tengo el mismo problema pero incrementado por la red.
Quizá más que Infoxicación hablemos de inmediatez y de estímulos visuales, de la recompensa de un click o una ventana que se abre con un vídeo, de una campanita roja de google+ que avisa de una interacción nueva...el libro de Nicholas Carr 'Superficiales' trata muchos de estos temas que me preocupan http://deproapopa.blogspot.com.es/2012/02/google-te-mira.html . Curioso que el artículo seminal que lo originó tenga por título 'Está google estupidizándonos?' http://www.theatlantic.com/magazine/archive/2008/07/is-google-making-us-stupid/306868/

PD: Imposible seguir todas las direcciones del hilo, ¿estaré sobrecargado? o peor ¿me estará afectando google? ;)

Saludos a todos