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curación y educación

El curso me està costando mucho trabajo, al mismo tiempo que es mucho lo que aprendo. Espero que les guste mi sencillo artículo

He publicado en mi blog, los complementos que he seleccionado para mi PLE

Trabajo final sobre la Unidad 3: Infoxicación

Muchas herramientas para la curación.

Claves para crear contenido web de calidad

Las actividades y tareas de la semana 2 del Curso me han permitido: tomar conciencia de mi red personal de aprendizaje. Aprender a utilizar Twitter y valorarlo como herramienta de aprendizaje en red. Establecer nuevos vínculos desde la red ( algunos participantes del curso y otros que no) Conocer herramientas de analítica tales como Twitonomy , Followerwonk o Twtrland Crear presentaciones utilizando Google Drive.

"Un analfabeto será aquel que no sepa dónde ir a buscar la información que requiere en un momento dado para resolver una problemática concreta. La persona formada no lo será a base de conocimientos inamovibles que posea en su mente, sino en función de sus capacidades para conocer lo que precise en cada momento».Alvin Toffler (La tercera ola) El crecimiento exponencial de información en la sociedad del conocimiento actual, ha desencadenado el fenómeno denominado según diversos autores como información overload, sobrecarga de información, infoxicación, bombardeo, avalancha informativa o data smog como propone David Shenk . Sin dudas que los docentes del presente siglo debemos conocer el fenómeno, analizarlo, comprenderlo y buscar estrategias que nos permitan mejorar nuestra competencia digital para luego enseñar esas estrategias a los estudiantes con el objetivo de formar usuarios competentes de las TIC y alfabetizados digitalmente. Los educadores del siglo XXI deben desarrollar nuevas competencias que les permitan ayudar a sus estudiantes a "aprender a aprender", promover la investigación,el desarrollo cognitivo, la conciencia analítica a partir de la utilización de nuevas metodologías que se encuentren en sintonía con un red- mundo globalizado a la luz de nuevos entornos formativos del cyberespacio. Este paradigma requiere de un nuevo tipo de escuelas, formatos innovadores desde la organización, los recursos utilizados, la metodología; escuelas que promuevan la creatividad, el pensamiento divergente y el aprendizaje en red hacia adentro y hacia afuera de la institución en un marco colaborativo. Frente a la sobrecarga de información, cada día es mayor la necesidad de formación del profesorado y de enseñanza a los alumnos de habilidades o estrategias de búsqueda de información, su selección ( lo que implica filtrar críticamente ), almacenamiento, consumo, edición y modos de compartirla respetuosamente. El siguiente

esta super el uso de los marcadores creanme que estoy aqui y me está ayudando mi hijo pues de repente me voy por otro lado y se me pierde la página y bueno pero sigo , haciendo mis carpetas. gracias por apoyarnos en esto si es la locura entre tanta información encontrar algo si la información de que tenemos en la compu la tuvieramos en papel, creo que mi habitación no me alcanzaría. pero aqui seguimos haciendo carpetas saludos

Mi propuesta y análisis de @citafgsr en Twitter Arranco un nuevo blog, y me estreno en wordpress, es muy intuitivo, me gusta bastante, mis anteriores experiencias son con blogger y Educastur blog, también en la edición de páginas web con Wix y Joomla, pero WordPress nunca lo había utilizado, por ello he elegido este soporte.

Este es mi blog que estoy utilizando para presentar mis tareas y actividades del curso EducaLab

En este blogger encontraras una infografía sobre curar contenidos

En mi blog he publicado el vídeo del MooCaféPerú

ACTIVIDAD TRES (UNIDAD 3 del curso de PLE). Implicación docente en la gestión de información del alumnado en el aula.

La sede virtual central de nuestra comunidad de aprendizaje será la Comunidad Abierta en Google + OrienTapas, aunque también nos apoyaremos como medios de difusión de un blog en Blogger y una página de Facebook