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PERSONA TRÈS GRATA, association (loi de 1901) propose un autre regard sur la fragilité, le handicap en mettant en valeur l'expression des personnes vivant avec une déficience intellectuelle. ELLE PROMEUT L'IDÉE, À TRAVERS DES PROJETS ARTISTIQUES, QUE LES PERSONNES VIVANT AVEC UNE DÉFICIENCE INTELLECTUELLE ONT DES CHOSES PERTINENTES À EXPRIMER ET MÉRITENT D'ÊTRE ÉCOUTÉES. L'expérience si singulière de ces personnes est inspirante pour des artistes et pourquoi pas pour nous tous. Persona Très Grata oeuvre à diffuser ce rayonnement.

"Ces États Généraux seront l'occasion d'ouvrir entre professionnels de l'accompagnement et du soin, familles, personnes déficientes intellectuelles, élus, chercheurs, institutionnels, de nouvelles perspectives fondées sur les enseignements de l'expertise collective de l'Inserm « Déficiences Intellectuelles » et leurs modalités de mise en œuvre en territoires."

La déficience intellectuelle est fréquente puisqu'environ 1 à 2 % de la population seraient concernés. L'explosion récente des connaissances, tant sur les causes des DI que sur les processus cognitifs et adaptatifs sous-jacents, permet de mieux appréhender le fonctionnement des personnes avec une déficience intellectuelle et d'envisager des stratégies adaptées d'apprentissages, d'accompagnements et de soutiens. Dans ce contexte, la Caisse nationale de solidarité pour l'autonomie (CNSA) a confié à l'Inserm la réalisation d'une expertise collective afin de disposer des connaissances scientifiques récentes issues des recherches internationales et pluridisciplinaires sur la déficience intellectuelle. La démarche d'expertise collective a permis de dresser un bilan des données scientifiques dans les domaines suivants : définition et épidémiologie ; évaluation des compétences et des déficiences de la personne ; accompagnement et soutien durant les principales étapes de la vie.

Le droit de vote pour toutes les personnes handicapées Un gage de démocratie et d'une société inclusive A la veille d'échéances électorales majeures pour l'avenir de chaque citoyen français, la Commission nationale consultative des droits de l'homme (CNCDH) affirme qu'il est urgent que le handicap intellectuel ou psychique ne soit plus considéré comme un des cas d'incapacité permettant de suspendre le droit de vote. Les pouvoirs publics et la société doivent se mobiliser ensemble pour « rendre capable » de voter toutes les personnes handicapées. La CNCDH recommande l'abrogation de l'article 5 qui permet au juge des tutelles de retirer le droit de vote à une personne vivant avec un handicap intellectuel ou psychique. Elle invite donc les pouvoirs publics à diffuser des supports de sensibilisation et de formation à l'attention de l'entourage des personnes handicapées, des autorités judiciaires, des administrations pour que les personnes handicapées majeures soient des citoyens dûment informés et pris en compte La CNCDH recommande en outre d'inscrire dans le code électoral une obligation pour tous les candidats, pour toutes les élections, de renforcer l'accessibilité de leur campagne (utilisation du langage Facile à lire et à comprendre - FALC, recours à des traducteurs en langue des signes, accessibilité des sites Internet, réunions permettant de vrais échanges avec les personnes handicapées…).

Le droit de vote pour toutes les personnes handicapées Un gage de démocratie et d'une société inclusive A la veille d'échéances électorales majeures pour l'avenir de chaque citoyen français, la Commission nationale consultative des droits de l'homme (CNCDH) affirme qu'il est urgent que le handicap intellectuel ou psychique ne soit plus considéré comme un des cas d'incapacité permettant de suspendre le droit de vote. Les pouvoirs publics et la société doivent se mobiliser ensemble pour « rendre capable » de voter toutes les personnes handicapées. La CNCDH recommande l'abrogation de l'article 5 qui permet au juge des tutelles de retirer le droit de vote à une personne vivant avec un handicap intellectuel ou psychique. Elle invite donc les pouvoirs publics à diffuser des supports de sensibilisation et de formation à l'attention de l'entourage des personnes handicapées, des autorités judiciaires, des administrations pour que les personnes handicapées majeures soient des citoyens dûment informés et pris en compte La CNCDH recommande en outre d'inscrire dans le code électoral une obligation pour tous les candidats, pour toutes les élections, de renforcer l'accessibilité de leur campagne (utilisation du langage Facile à lire et à comprendre - FALC, recours à des traducteurs en langue des signes, accessibilité des sites Internet, réunions permettant de vrais échanges avec les personnes handicapées…).

"Les 11 et 12 janvier 2018, la filière nationale de santé DéfiScience et ses partenaires, dont l'Unapei, organisaient à la Maison de l'Unesco à Paris deux journées d'échanges et de réflexion inédites autour de la déficience intellectuelle. 1000 participants - parents, professionnels - y assistaient dont près de 250 professionnels de l'accompagnement et du soin, de familles, d'élus membres du réseau Unapei."

"Jeunes, jeunes adultes et parents concernés par le handicap physique ou intellectuel : En bas de page : - la lettre de Mgr Dollmann - un modèle d'attestation de déplacement aux normes FALC (facile à lire et à comprendre) Votre témoignage est précieux pour moi. Chargée de mission pour le handicap, je ne peux mener à bien la mission que m'a confiée Mgr Dollmann qu'avec vous et grâce à vous. (Pour mieux me connaitre c'est ici) Voulez-vous bien vous faire connaître et partager votre quotidien : vos joies, vos difficultés (peut-être encore accrues en cette période de confinement), vos craintes,"

La formation eLeSI Découvrez une formation innovante, en accès libre et gratuit à la portée d'un clic ! (.pdf, 700 ko) A qui s'adresse la formation eLeSI ? La formation eLeSI est destinée aux familles, accompagnants, enseignants, et aidants travaillant auprès d'enfants et d'adultes ayant une déficience intellectuelle, des troubles du spectre autistique (TSA) et/ou troubles psychiques. Elle est ouverte à tous, elle a une visée transnationale. Il n'y a aucun prérequis nécessaire de diplôme ou de niveau qualification préalable. La formation est actuellement disponible en français, anglais, espagnol et roumain.

"ne journée pour les parents et pour les proches Pour les parents d'enfants atteints de déficience intellectuelle d'origine génétique, les ruptures et passages de la vie sont un sujet de préoccupation important."

"Société C'est une première en Belgique. Le salon de la sexualité et du handicap s'est tenu mardi, aux Ateliers des Tanneurs de Bruxelles. L'occasion pour plus de 400 participants, handicapés moteur, intellectuel ou les deux, de profiter d'une journée consacrée à l'intimité, au sexe et à la maîtrise de son corps."

" Hier j'expliquais à mon aîné pourquoi je ne voulais plus qu'on parle d'enfants handicapés : désigner ainsi une personne dit finalement plus de vérité sur nous que cela n'en dit d'elle. Parce que pour qu'une personne finisse par être caractérisée par ses handicaps, il faut que nous ayons érigé quelques capacités humaines - celles-là mêmes dont les personnes que nous qualifions d'handicapées sont dépourvues - en valeurs premières : des capacités essentiellement physiques et intellectuelles. J'ai dit à mon grand : oui, ton frère est handicapé pour marcher, il est handicapé pour parler, pour manger, pour lire ou pour compter (saura-t-il seulement un jour)… Mais regarde comme il est doué pour aimer, pour faire confiance, pour pardonner, pour consoler et pour compatir."

"La Fondation Jérôme Lejeune sensibilise sur un sujet plutôt méconnu : le droit de vote des personnes atteintes de déficiences intellectuelles."

"L'accompagnement des personnes porteuses de déficience intellectuelle lors des différents 'passages' de la vie."

" l'approche du 21 mars, journée mondiale de la trisomie 21, l'Europe porte une attention particulière à cette pathologie et aux personnes qui en sont atteintes. Cet intérêt, une première sur le plan scientifique et institutionnel, arrive à point. En effet, la trisomie 21, comme les autres déficiences intellectuelles d'origine génétique, sont oubliées des programmes de santé publique et de recherche à visée thérapeutique. Pas assez rares pour rentrer dans les plans maladies rares, pas assez grand public pour être inscrites à l'agenda politique. Le constat vaut sur les plans nationaux et européens."

"laude Tostain, 60 ans, attend depuis de longs mois une place en maison de retraite spécialisée. Comme lui, de nombreuses personnes handicapées vieillissantes s'inquiètent pour leur avenir, faute de places dans des structures adaptées à leurs besoins. Cet ancien ouvrier agricole atteint d'une déficience intellectuelle travaille depuis 15 ans dans un Esat (établissement et service d'aide par le travail) à Melle, dans les Deux-Sèvres, où il fait du conditionnement. Cela lui donne une place dans un foyer d'hébergement géré par la même association, l'Adapei 79."

"Il y a quelques mois déjà, l'Unapei tirait la sonnette d'alarme (lire article en lien ci-dessous). Alors que l'accès aux soins reste, selon elle, un « parcours du combattant » pour les personnes avec un handicap mental, alors que l'allongement de leur espérance de vie accroît leurs besoins, l'association publie un livre blanc « Pour une santé accessible aux personnes handicapées mentales », qui leur propose de nombreuses pistes en facile à lire et à comprendre. Trisomie 21 France s'engouffre dans la même bataille avec la publication d'un « Guide santé » et d'un « Carnet de suivi médical » en écriture simplifiée, accessibles aux personnes déficientes intellectuelles et plus particulièrement avec une trisomie 21."

"ean Vanier a reçu à Londres, le 11 mars 2015, le prix Templeton. Décerné chaque année à une personnalité qui s'est fait remarquer pour ses activités caritatives ou son dévouement dans l'entraide et la compréhension interreligieuse, le fondateur de l'Arche a été notamment récompensé pour ses découvertes sur le rôle fondamental des personnes vulnérables dans la création d'une société plus juste, inclusive et humaine. Dès le commencement de son discours, Jean Vanier a souhaité remercier « d'une façon toute particulière » ceux qu'il représentait : « les personnes avec une déficience intellectuelle de L'Arche et celles de Foi et Lumière »."

"Pour la Journée mondiale de la trisomie 21, le 21 mars, la vidéo de la Fondation Jérôme-Lejeune « Être différent, c'est normal » fait le buzz. En deux jours, plus de 30 000 personnes ont visionnée le clip, qui en un week-end s'est hissé à la 30e place des plus populaires en France. En interpellant sur la norme et la différence, cette vidéo rappelle que la diversité est la seule « norme » digne de l'humanité. L'appréhension de l'anormalité et de la normalité est subjective et dépend du regard de chacun. Dans la réalité, chacun peut se sentir « normal » ou « anormal » selon le contexte dans lequel il se trouve. La diffusion de cette vidéo poursuit la mobilisation de la Fondation Jérôme-Lejeune pour la journée mondiale de la trisomie 21. Elle prolonge la journée exceptionnelle consacrée à cette pathologie au Parlement européen le 10 mars. Cette journée a été marquée par l'intervention du commissaire européen à la Recherche, M. Carlos Moedas, qui a exprimé un engagement personnel pour que l'Europe soutienne la recherche au bénéfice des personnes atteintes de déficience intellectuelle. Très ému, le commissaire s'est adressé à Eléonore et Robin, deux jeunes Français atteints de trisomie 21 qui co-animaient la journée : « Vous êtes extraordinaires. » « La seule déficience dans la vie, c'est la mauvaise vision de l'autre »"

"Ce reportage nous fait découvrir l'association rennaise : « AGIR ». Depuis 25 ans, des parents ayant des enfants souffrants de légers handicaps psychiques et intellectuels, se sont regroupés pour tenter une approche innovante de la question du handicap et de l'insertion. En effet, ces enfants, au motif de leur différence ne trouvaient pas leur place dans les établissements scolaires traditionnels ni dans le monde du travail dit « ordinaire »."

La DEPP (division des études du ministère) publie une première étude sur l'évaluation des acquis des élèves en situation de handicap. Il s'agit d'enfants du premier degré scolarisés e classe ordinaire. Ils sont évalués en lecture et compréhension, maîtrise des « outils de la langue », numération et calcul. Selon la Depp, "les élèves présentant des troubles intellectuels ou cognitifs (TIC) sont plus souvent en difficulté, même si plus d'un tiers d'entre eux atteint le niveau attendu à leur âge. Parmi ceux atteints de troubles physiques, les élèves déficients visuels présentent les meilleures performances. Le niveau de scolarisation est en cohérence avec le niveau constaté de l'élève. Les performances varient selon l'origine sociale, notamment parmi les élèves présentant des troubles physiques. Enfin, hormis en calcul, les écarts entre sexes sont peu marqués."