Pédagogie universitaire

« Les étudiants sont par ailleurs attachés aux formes traditionnelles de l'enseignement, quand elles leur donnent ce qu'ils attendent : une interaction avec un enseignant et, éventuellement, avec des pairs. Voilà de quoi conforter la position de tous ceux qui croient qu'on construit les savoirs et sa pensée en échangeant bien plus qu'en avalant des pages de textes. D'où l'importance des forums animés dans les cours en ligne. »

« Les enseignants sont donc invités à se rapprocher et à rapprocher leurs élèves de la science en train de se faire, afin de les sensibiliser aux questions épistémologiques et critiques inhérentes à toute activité scientifique. D'où les contacts récurrents auprès des institutions et organismes de recherche pour précisément recueillir de la documentation, solliciter des chercheurs et leur demander d'intervenir dans le cadre de l'enseignement. Dans le cas de l'Inra, cette demande est croissante. »

« Observe-t-on des effets pénalisants du travail salarié en première année universitaire sur la poursuite d'études ? Si le seuil de temps qui y est consacré montre un impact sur l'accès en deuxième année, le travail salarié agit également comme le révélateur d'une autre dimension, celle des liens familiaux. »

« Le professeur et sociologue Paul Bélanger, du Département d'éducation et formation spécialisées, observe depuis plus de 30 ans l'évolution de l'éducation des adultes et s'intéresse à toutes les formes d'apprentissage «postscolaire». »

« L'objectif principal de cet article est de questionner ces relations entre la recherche en éducation et la profession enseignante. Tout en défendant la thèse « professionnalisante » selon laquelle la profession doit être ancrée dans la recherche en éducation, nous tenterons de mettre en évidence à la fois les obstacles à une telle orientation mais aussi certaines perspectives nouvelles et prometteuses qu'elle ouvre. »

« Peut-être ce concept vous est-il familier, ou du moins vous en avez entendu parler à travers les branches? Sinon, voici un bref survol de ce qui depuis peu a fait son apparition sur les lèvres des enseignants des écoles primaires jusqu'aux professeurs des universités, et ce surtout dans le milieu anglophone. »

« L'abandon de la carrière chez les enseignants, généralement appelé l'attrition des enseignants dans les écrits scientifiques, a été l'objet de nombreuses études. Ainsi, l'objectif principal de ce travail de recherche était d'identifier les facteurs de l'attrition des enseignants au Québec. L'objectif spécifique de cette recherche était d'observer comment ces facteurs influencent la perception des individus et amènent certains d'entre eux à prendre la décision de quitter. »

« Zopito marini, professeur à l'Université Brock et titulaire de la chaire du chancelier pour l'excellence en enseignement, a étudié ce qu'il appelle les comportements courtois, ou l'absence de tels comportements, en salle de classe. Il définit les comportements perturbateurs ou non courtois comme toute manifestation qui appauvrit l'enseignement et les possibilités d'apprentissage des autres. »

"Zopito marini, professeur à l'Université Brock et titulaire de la chaire du chancelier pour l'excellence en enseignement, a étudié ce qu'il appelle les comportements courtois, ou l'absence de tels comportements, en salle de classe. Il définit les comportements perturbateurs ou non courtois comme toute manifestation qui appauvrit l'enseignement et les possibilités d'apprentissage des autres."

"Cinq conseils pour impressionner l'auditoire et tirer le maximum de votre exposé."

"Les but de cette enquête sont de réaliser un recensement des pratiques pédagogiques et de recueillir les attentes des enseignants sur le plan de leur développement professionnel en pédagogie."

« En juin dernier, le Portail du soutien à la pédagogie universitaire du réseau de l'Université du Québec a mis en ligne et rendu ainsi accessible à tous une présentation PPT, Planifier et organiser ses cours, destinée aux conseillers pédagogiques ayant à former des enseignants sur les moyens et l'importance de planifier chaque leçon. »

« Dans ce nouveau numéro du bulletin Le Tableau, Luc Soucy, maître d'enseignement à l'ÉTS, nous propose quelques pistes permettant aux enseignants universitaires d'ajuster leur enseignement pour permettre aux étudiants de vivre une première expérience positive à l'université. L'auteur vous propose, entre autres, des pratiques pouvant favoriser la persévérance et la réussite en première session. »

« En évoquant différentes manières, historiques, psychologiques, culturelles ou disciplinaires de saisir le temps et l'espace, nous commencerons par une forme de « prise de recul » sur les rapports aux espaces et aux temps. Nous proposerons ensuite quelques constats concernant l'acculturation scolaire à l'espace et au temps. Enfin, nous avons choisi d'analyser comment ceux-ci pouvaient interpeller l'espace et le temps à travers trois problèmes didactiques des sciences et des technologies. »

« Reducing school failure pays off for both society and individuals. It can also contribute to economic growth and social development. Indeed the highest performing education systems across OECD countries are those that combine quality with equity. »

« This paper analyses the role of "disruptive" innovative technologies in higher education. In this country and elsewhere, Higher Education Institutions (HEIs) have invested significant sums in learning technologies, with Virtual Learning Environments (VLEs) being more or less universal, but these technologies have not been universally adopted and used by students and staff. Instead, other technologies not owned or controlled by HEIs are widely used to support learning and teaching. According to Christensen's theory of Disruptive Innovation, these disruptive technologies are not designed explicitly to support learning and teaching in higher education, but have educational potential. »

« In this article, we discuss the impact of reinvigorating two courses where the use of Mobile Web 2.0 (MW2.0) tools was embedded within the learning process with an aim of enabling learner-generated content and context. Students and staff in this collaborative project, from two different courses, were equipped with iPhone 4s and iPad 2s for the duration of the course »

« Les Services à la vie étudiante (SVE) de l'UQAM ont préparé une Trousse d'aide pour le retour en classe, laquelle est téléchargeable en format pdf à partir de leur site web. Cette trousse se veut un répertoire d'outils efficaces pour faciliter le retour en classe. »

29 août 2012 - « Plusieurs dizaines de professeurs et de chargés de cours s'apprêtent à vivre un moment important: donner leur premier cours universitaire! Et, soucieux d'établir un bon contact dès le début avec les 20, 30, 50 ou 100 étudiants qui boiront leurs paroles, ils ont été nombreux à participer aux activités de soutien à l'enseignement offertes la semaine dernière. »

28 août 2012 - « Les individus perfectionnistes, démotivés et impulsifs sombrent parfois dans la procrastination. Nuits blanches, agitation, anxiété, stress, baisse de l'estime de soi, accroissement du sentiment d'échec sont les symptômes les plus graves de ce phénomène courant chez les étudiants. Tout cela n'est pas très bon pour la réussite des études. »

« L'un des défis à surmonter dans la formation à distance est la procrastination (tendance à « renvoyer à demain »), qui touche bon nombre d'apprenants. »