Document d'accompagnement de la présentation faite par François Guité à la journée d'étude du CPIQ (Centre interdisciplinaire du Québec) le 26 novembre 2011. (Slideshare - 114 diapos).

Introduire des séances hebdomadaires du parcours cultures numériques sur le thème de la poésie avec des élèves qui n'aiment pas la poésie. (L'Odyssée d'LN - septembre 2013).

Diaporama de l'intervention de Rémy Thibert lors de la Biennale du numérique 2013 organisée par l'Enssib à Villeurbanne le 14 octobre 2013 (Slideshare - 15 diapos).

Un article signé Yann Houry pour Le web pédagogique : l'omniprésence du mot "numérique", le passage de l'informatique au numérique, l'entrée du numérique à l'école, esquisse d'une définition du numérique... (Le web pédagogique - 14 octobre 2013).

Cette étude montre comment on peut utiliser les technologies mobiles, notamment les téléphones portables, pour améliorer l'accès à l'éducation, l'équité et la qualité des services éducatifs à travers le monde. Définition de l'apprentissage mobile - Les politiques d'utilisation des TIC dans l'éducation - Principes directeurs des politiques de l'apprentissage mobile - Infrastructure, connectivité et mise à disposition de la technologie - Coüts et financement - Enseignement, apprentissage et planification et gestion de l'éducation32 - Education inclusive et sans risque. (Unesco - pdf 61 p. - 2013)

Article signé Lucas Gruez (professeur d'histoire-géographie) pour la revue Économie & management n° 148 (juin 2013).

À l'école, l'usage du numérique ne se pose pas qu'en termes d'adaptation. Les outils sont multiples - communication avec les familles, programmes d'apprentissage, correcteurs… - et plus ou moins performants selon 28les objectifs visés. Il convient donc d'en distinguer les différents enjeux. (André Tricot - Sciences humaines - 11 septembre 2013).

Habitué aux usages du numérique dans ses cours, un enseignant d'anglais en classes préparatoires 1ère et 2ème années témoigne sur les atouts cachés du dictionnaire électronique. Le dictionnaire électronique : un outil de référence, un objet multifonctions, une invitation à la réflexion et à la collaboration en classe... (Ludomag - 17 septembre 2013 - article + vidéo 3 min).

Le numérique à l'école : effet de mode ou promesse d'avenir ? Quelques pistes pour y voir plus clair : donner les clefs d'un monde numérique - Pour la pédagogie numérique - Les doutes et les critiques. (BPI Centre Pompidou - 22 août 2013).

François Guité fait le point sur les multiples révolutions du numérique qui, par ricochet, impactent sur l'éducation, de manière à cerner l'ampleur du changement et les enjeux à venir. (Ludomag - 16 septembre 2013 - article + vidéo 26 min).

Répertoire des jeux sérieux éducatifs : 200 jeux éducatifs sur une multitude de sujets, pour tous les âges (Thot Cursus - mise à jour septembre 2013).

Philippe Meirieu s'interroge sur le "fabuleux outil de libération que constituent les technologies du Numérique" telles qu'elles sont présentées dans l'ouvrage de Michel Serres où "la Petite Poucette tient une partie de son cerveau entre ses mains". (Educavox 7 septembre 2013 - article + vidéo 14 min).

Session du séminaire collectivités territoriales à Ludovia 2013, intitulée : "Aménager et faire vivre des établissements à l'ère du numérique" et animée par Pascale Luciani-Boyer : permettre aux enfants de manipuler le tactile sur des parcours pédagogiques, de l'apprentissage des connaissances à celui de compétences, la perruqeu inversée, métaphore du temps de travail numérique des enseignants (Ludovia Magazine - 4 septembre 2013

Dispositif d'auto-formation destiné aux Référents usages pédagogiques numériques pour accroître leurs pratiques Tice au sein de leurs classes. Objectifs : mettre les Tice au service de la pratique de classe, enrichir sa culture Tice, proposer une formation complète et progressive, permettre à chacun de progresser selon ses besoins. (CRDP de Caen).

François Lamoureux, professeur des écoles, a réalisé des vidéos très courtes pour aider ses élèves à réviser : conjugaison, géométrie, grammaire, mesures, numération, orthographe, opérations, vocabulaire. (Blog François Lamoureux).

François Lamoureux, professeur des écoles, a réalisé des vidéos très courtes pour aider ses élèves à réviser : conjugaison, géométrie, grammaire, mesures, numération, orthographe, opérations, vocabulaire. (Blog François Lamoureux).

Il y a dix ans les premiers bricolages arrivaient sur le marché, les ordinateurs et TNI sur roulette étaient inventés ! Aujourd'hui, passées les expérimentations, de distribution de portables aux collégiens, les opérations tablettes, le BYOD, et si la mobilité c'était le MOOC, les Univers virtuels ou l'apprentissage à distance ? (Ludovia - 4 septembre 2013).

Une flèche s'active seule sur l'écran, dessine maladroitement quelques chiffres en couleur et une voix off résout l'équation. L'algèbre à l'ère du clic a trouvé son appellation : la Khan Academy. 250 vidéos traduites en français seront disponibles, à l'adresse KhanAcademy.BiblioSansFrontieres.org, afin d'expliquer aux élèves, du primaire au collège, les bases alambiquées de l'arithmétique. Et plus de 800 d'ici la fin de l'année.

Laurent Vieu, professeur des écoles en CM1-CM2 à l'école publique Jean-Rostand d'Angers, présente des activités en lecture et en écriture, basées sur l'univers d'Alphonse Daudet et s'articulant autour de l'utilisation de tablettes tactiles. (Agence des usages Tice - 4 septembre 2013 - article + vidéo 6 min 13).

IPagination propose en expérimentation des projets de classes d'écriture numérique, projets innovants, gratuits, accessibles à toute la francophonie, interactifs et proposés avec un programme clé en main jusqu'au dossier pour le soumettre aux inspections d'académie ou équivalences sans perdre de temps.

Pour la confé­rence inau­gu­rale de Ludovia 2013 ce lundi 26 août, Pascal Cotentin, direc­teur du CRDP de Versailles et Marcel Lebrun, techno-pédagogue à l'université de Louvain-la-neuve, se sont effor­cés de faire un bilan de l'usage du numé­rique dans l'éducation ces dix der­nières années. Évaluation explicite et entre paires (revoir les méthodes d'apprentissage), fixer des objectifs pour la classe inversée, formation des enseignants (priviligier les compétences aux savoirs). (Vousnousils - 28 août 2013 - article + vidéo 4 min).