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Un article signé Yann Houry pour Le web pédagogique : l'omniprésence du mot "numérique", le passage de l'informatique au numérique, l'entrée du numérique à l'école, esquisse d'une définition du numérique... (Le web pédagogique - 14 octobre 2013).

Des ressources en ligne sur l'école et le numérique : rapports officiels - apprendre avec le numérique - outils. Réduire les inégalités scolaires : ouverture de l'école à son territoire - adaptation et scolarisation des élèves handicapés. (Sélection thématique Educasources réalisée par le réseau Canopé - 17 février 2015).

A l'occasion du salon Educatice, le Café pédagogique fait le point sur l'état du numérique éducatif en France. Au sommaire de ce dossier : Un état des lieux du numérique éducatif - Réflexion du Ministère sur l'écosystème des tablettes - Les usages des tablettes dans l'éducation - École numérique et collectivités : qui doit décider ? - Quelles missions pour la direction du numérique éducatif ? - Le souffle de l'innovation pédagogique sur Educatice - Quels manuels scolaires demain ? (Café pédagogique - 24 novembre 2013).

Le numérique à l'école : effet de mode ou promesse d'avenir ? Quelques pistes pour y voir plus clair : donner les clefs d'un monde numérique - Pour la pédagogie numérique - Les doutes et les critiques. (BPI Centre Pompidou - 22 août 2013).

Présentation qui a servi de support à la conférence de Michel Guillou "Les enjeux du numérique pour l'école. Citoyenneté, culture" lors du Forum des usages numériques éducatifs à l'atelier Canopé de Vesoul le 7 octobre 2015. (Slideshare - 39 slides).

Ce guide est destiné à aider les équipes pédagogiques à conduire des actions cohérentes pour la mise en œuvre du numérique dans leur établissement. Il vient en complément des paliers de maturité numérique qui fournissent d'abord un outil de positionnement pour le chef d'établissement et le référent numérique. Chaque fiche correspond à un jalon de la mise en œuvre et présente successivement : la priorité du jalon, la démarche globale, le détail des items en plusieurs champs d'action. (Académie de Créteil - Médiafiches - septembre 2014).

Dans le cadre de la stratégie pour faire entrer l'Ecole dans l'ère du numérique, soixante-douze collèges ont été sélectionnés afin de bénéficier d'un accompagnement pédagogique et d'investissements spécifiques, pour leur permettre d'aller plus loin dans l'intégration du numérique dans les enseignements et la vie scolaire. Max Aubernon, chef de projet Collèges Connectés (ou CoCons) à la Direction du Numérique Educatif, nous explique les différentes étapes de ce vaste programme. (Ludomag - 8 janvier 2015).

Emmanuel Davidenkoff, journaliste, directeur de la rédaction de l'Etudiant, a présenté son ouvrage, "Education, le Tsunami Numérique" (Editions Stock), dans les locaux de KTM Advance le 06 mai dernier. Valérie Boudier, Directrice pédagogique de KTM Advance a apporté des éléments de réponse pour faire face à ce tsunami, le temps d'une rencontre-débat. (Ludomag - 10 juin 2014).

La plateforme des fondamentaux est l'un des services du plan Faire entrer l'École dans l'ère du numérique. Elle propose des films d'animation pour favoriser de façon ludique l'acquisition des notions fondamentales de l'école élémentaire, liées à l'apprentissage du français, des mathématiques, des sciences et techniques, de l'histoire, de la géographie, de l'instruction civique et des langues vivantes. Des documents d'accompagnement sont proposés pour chaque épisode afin d'intégrer ces vidéos dans les pratiques de classe et pour permettre de revoir les notions en famille. (CNDP - janvier 2014).

La dernière enquête de l'Injep sur l'usage de Twitter à l'école a été réalisée en 2013. Les résultats de cette étude indiquent que les « pratiques numériques ont pour effet de renforcer les méthodologies de projet, l'interactivité des sessions, le tutorat entre pairs ainsi que la production et la création par les jeunes ». (Eduscol - mai 2014).

Les interventions de Rémi Thibert (IFE) sur le numérique à l'école sous forme de carte heuristique. Suite à la publication du dossier IFE n° 79 "Pédagogie + Numérimque = Apprentissages 2.0". (12 avril 2013).

Retour sur l'étape franc-comtoise du Tour de France du numérique à Besançon (Le Café pédagogique - 30 mai 2013).

En donnant accès à des informations et documents en tous points et tous formats aux enseignants, et ce, à des temps et des moments aussi permanents que personnels, le numérique vient-il accentuer ou perturber la mise en œuvre et l'efficacité de travaux en équipe ? (Ludomag - 10 juin 2014).

Présentation par Vincent Peillon du premier point d'étape pour faire "entrer l'école dans l'ère du numérique" : ce qui va changer à la rentrée dans la classe, ce qui va changer pour les enseignants, ce qui va changer pour les collectivités, les moyens engagés par le ministère. (Ludovia Magazine - 13 juin 2013).

La Commission européenne a mis en ligne un rapport intitulé « Enquête sur les écoles : les TIC dans l'éducation » relatif à l'usage des technologies numériques dans les écoles (équipements, pratiques, degré de confiance, attitudes...). Contexte de l'enquête et principaux enseignements. (Eduscol - Enseigner avec le numérique - juin 2013).

À l'école, l'usage du numérique ne se pose pas qu'en termes d'adaptation. Les outils sont multiples - communication avec les familles, programmes d'apprentissage, correcteurs… - et plus ou moins performants selon 28les objectifs visés. Il convient donc d'en distinguer les différents enjeux. (André Tricot - Sciences humaines - 11 septembre 2013).

Suite à une conversation sur Twitter, Alexandre a accepté d'écrire un billet pour le blog É.l@b afin de donner son avis sur le numérique à l'école. (4 mai 2013).

Le taux d'équipement informatique à l'école primaire est plus faible en France que dans la moyenne de l'Union européenne ; il se rapproche de cette moyenne dans les collèges et la dépasse dans les lycées. Dans la plupart des pays, les élèves utilisent l'ordinateur plus souvent à la maison qu'à l'école, et davantage pour leurs loisirs que pour les travaux scolaires. (Note d'information DEPP n° 14 - avril 2014).