Group items tagged

Osaamisen kehittäminen yrityksissä painottuu yhä enemmän joustaviin työssä oppimisen muotoihin. EK:n henkilöstö- ja koulutustiedustelun mukaan yritykset kehittävät henkilöstönsä osaamista yleisimmin tutkintoon johtamattomalla koulutuksella, perehdytyksellä ja työnopastuksella sekä erilaisiin tapahtumiin osallistumisella.

Tieto- ja viestintätekniikan (tvt) opetuskäytön sekä oppimisympäristön kehittäminen kouluissa ja oppilaitoksissa kannattaa kytkeä osaksi koulun normaalia toimintasuunnitteluprosessia. Tavoitteena on, että tietostrategiatyö on tällöin luonteva osa toiminnan suunnittelua ja toteutusta. Tämä Työkalupakki sisältää työkalut, joilla arvioinnintyö ja kehittämistavoitteiden asettaminen voidaan sujuvasti toteuttaa kouluissa ja oppilaitoksissa yhteisöllisenä prosessina. Lisäksi työkalupakki sisältää työkaluja oppimisympäristön suunnitteluun ja kehittämiseen.

Hyvät käytännöt on Opetushallituksen kaikille avoin palvelu. Kuka tahansa koulutuksen maailmassa työskentelevä voi ehdottaa siihen hyvää käytäntöä julkaistavaksi. Ehdottaja voi olla opettaja, ohjaaja, kehittäjä, hanketoimija, rehtori - kuka tahansa, joka haluaa jakaa joko itse tai yhdessä muiden kanssa kehittämänsä hyvän käytännön.

Tavoitteena on luoda ammattikorkeakoulujen jatko- ja täydennyskoulutuksen sekä sidosryhmien toimijoille ja päättäjille yhteinen foorumi sekä löytää että jalostaa yhteisiä näkemyksiä amk-tutkinnon jälkeiseen osaamisen kehittämiseen. Viimeinen ilmoittautuminen 29.10.2012

100 innovaativista ja inspiroivaa esimerkkiä opetukseen

Pedagogisen kehittämisen huiput Levillä 18.-20.9.2012 -seminaarin aineistot

Marjo Tavast 2015

Training could use pre- and post-session engagement through social media discussions, webinars, video conferences so learning is about more than just the workshop at the moment it happens.

OKM muutosehdotukset ammatillisen koulutuksen laisäädäntöön

Kajaanin mentorimalli

koulutus ei vain sopeudu muutokseen vaan myös tekee muutosta. Sillä ei ole niin väliä, muistaako Pohjanmaan joet, tunnistaako piharatamon tai osaako kirjoittaa kauniisti käsin. Sillä on, että janoaa oppia uutta.

Pekka Peura opettaa ilman kokeita ja aikatauluja. Kaikki oppivat, eikä tasoryhmiä tarvita.

"Ammatillisen tutkintojärjestelmän kehittämishankkeen loppuraportti"

Yleiskuvana voidaan todeta, että suurimmalta osalta korkeakouluja puuttuu selkeä strategia ja siitä seuraavat toimenpiteet verkko-opetuksen kehittämisen osalta. Ammattikorkeakouluilla näyttäisi olevan enemmän yhteistyötä verkko-opetuksen osalta kuin tiedeyliopistoilla.

videoita mm. tvt:stä, somesta, johtamisesta, hyvinvoinnista, monikulttuurisuudesta ja koulun kehittämisestä. Oulun yliopisto, Topik

Opettajan koulutus. Suomalaista opettajankoulutusta uudistetaan. Tavoitteena on, että tulevaisuuden opettajat kykenisivät opettamaan oppilaille tuiki tarpeellisia tulevaisuustaitoja: ongelmanratkaisu- ja yhteistyötaitoja sekä tieto- ja viestintäteknologian käyttöä.