Skip to main content

Home/ nakymatonoppiminen/ Group items tagged learning environments

Rss Feed Group items tagged

Filter: All | Bookmarks | Topics Simple Middle
Tero Toivanen

YouTube - John Seely Brown: Tinkering as a Mode of Knowledge Production - 0 views

www.youtube.com/watch

John Seely Brown schools tinkering knowledge production digital age learning teaching education youtube knowledge Video

shared by Tero Toivanen on 13 Jul 11 - Cached
  • Tero Toivanen on 13 Jul 11
     
    John Seely Brown: What can we do better in schools today? Hienoja näkymättömästä oppimisestakin  tuttuja ajatuksia vanhan miehen suusta siitä, mihin suuntaan kouluja ja oppimista tulisi kehittää: - peer based learning - new kind of learning environments - teacher as a mentor - learning community - teaching each other - best way to learn is teach - tinkering - open to criticism - distriputed learning environment - life-long learning - open-source world - creative world (new world)
Tero Toivanen

Informal Learning :: marciaconner.com - 1 views

www.marciaconner.com/...informal.html

informal learning Marcia Conner formal unexpected intentional accidental non-formal education

shared by Tero Toivanen on 19 Jun 11 - Cached
  • Informal learning accounts for over 75% of the learning taking place in organizations today
    • Tero Toivanen
      Tero Toivanen on 20 Jun 11
       
      Informaalin oppimisen osuus 75 % organisaatioissa!
  • Formal learning includes the hierarchically structured school system that runs from primary school through the university and organized school-like programs created in business for technical and professional training.
    • Tero Toivanen
      Tero Toivanen on 20 Jun 11
       
      Formaalin oppimisen määritelmä Connerilta.
  • Informal learning describes a lifelong process whereby individuals acquire attitudes, values, skills and knowledge from daily experience and the educational influences and resources in his or her environment, from family and neighbors, from work and play, from the market place, the library and the mass media.
    • Tero Toivanen
      Tero Toivanen on 20 Jun 11
       
      Informaalin oppimisen määritelmä Connerilta.
  • ...5 more annotations...
  • Intentional learning is the process whereby an individual aims to learn something and goes about achieving that objective.
    • Tero Toivanen
      Tero Toivanen on 20 Jun 11
       
      Tarkoituksellisen oppimisen määritelmä Connerilta.
  • Accidental learning happens when in everyday activities an individual learns something that he or she had not intended or expected.
    • Tero Toivanen
      Tero Toivanen on 20 Jun 11
       
      Sattumalta oppimisen määritelmä Connerilta.
  • Non-formal learning. I define it is any organized educational activity outside the established formal system whether operating separately or as an important feature of some broader activity intended to serve identifiable learning objectives.
    • Tero Toivanen
      Tero Toivanen on 20 Jun 11
       
      Non-formaalin oppimisen määritelmä Connerilta.
  • In my experience and from the work we have done with organizations, there are far more opportunities for informal accidental learning than any other single type of learning.
    • Tero Toivanen
      Tero Toivanen on 20 Jun 11
       
      Satunnaista-informaalia oppimista kaikista eniten Connerin kokemuksen mukaan.
  • List all of the informal programs going on in your organization. Post that for others to add to and work with. Ask for employees to share informally gathered knowledge with peers in a formal way. Support informal communities of practice. Create others where you there are gaps. Look at what your meetings really offer. Find more opportunities for accidental learning and make it a topic of conversation.
    • Tero Toivanen
      Tero Toivanen on 20 Jun 11
       
      Miten oppia ymmärtämään informaalia oppimista organisaatioissa.
  • Tero Toivanen on 19 Jun 11
     
    Tähän viittaan Näkymätön oppiminen jättiläisten olkapäillä -blogissa. Conner ehdottaa, että oppimisen muodot voivat sekoittua keskenään ja näin syntyy tarkoituksellista-formaalia oppimista, odottamatonta-formaalia oppimista, tarkoituksellista-informaalia oppimista ja odottamatonta-informaalia oppimista.
Tero Toivanen

P2P Foundation » Blog Archive » Towards distributed and collaborative learnin... - 2 views

blog.p2pfoundation.net/...14

distributed collaborative learning infrastructure education collective knowledge learning environments

shared by Tero Toivanen on 17 May 11 - No Cached
  • Our nation and our schools and universities should invest in distributed and collaborative learning experiences­—curricula emphasizing the interconnectedness of life and geochemical processes in the biosphere, empathy courses that promote social behavior, cyberspace classes connecting students around the globe, service-learning programs in communities, sharing knowledge in peer groups, and interdisciplinary and multicultural studies—with the objective of nurturing students’ empathic nature. “
  • Tero Toivanen on 17 May 11
     
    "Our nation and our schools and universities should invest in distributed and collaborative learning experiences­-curricula emphasizing the interconnectedness of life and geochemical processes in the biosphere, empathy courses that promote social behavior, cyberspace classes connecting students around the globe, service-learning programs in communities, sharing knowledge in peer groups, and interdisciplinary and multicultural studies-with the objective of nurturing students' empathic nature."
  • Tero Toivanen on 18 May 11
     
    via Pekka Ihanainen
Tero Toivanen

The competitive edge of the social business « Esko Kilpi on Interactive Value... - 1 views

eskokilpi.blogging.fi/...ve-edge-of-the-social-business

interactive creative learning tests learning transformation creative capacity environment interdependence reflective

shared by Tero Toivanen on 23 Nov 11 - No Cached
  • Creative learning becomes the fundamental activity. It is not about consuming pre-determined content, passing tests or something with beginnings and ends. Learning is continuous transformation. It is the foundation for creative action.
  • The new competitive edge comes from interactive capacity: the ability to connect with information and people, as and when needed.
  • In increasingly complex environments learning curriculums cannot be effectively designed beforehand.
  • ...3 more annotations...
  • Learning is not related to meeting the requirements set by someone else, but is motivated and expressed through personal situational needs and aspirations.
  • We are leaving behind the Western preoccupation with the autonomous individual and begin to appreciate the importance of social processes and interdependence.
  • The primary learning asset for a knowledge worker is the interactive, reflective practice. The network is also a means for signalling: making own learning not only visible to oneself, but also to others, thus creating a platform for comments, conversation and even formal accreditation.
  • Tero Toivanen on 23 Nov 11
     
    Esko Kilven mielenkiintoinen blogikirjoitus, joka koskettelee läheisesti näkymättömän oppimisen ideoita.
Tero Toivanen

Cloud Learning as Universal Primary Education | Teemu Arina - 2 views

tarina.blogging.fi/...as-universal-primary-education

cloud learning universal primary Teemu Arina mobile education future teaching technology

shared by Tero Toivanen on 13 Nov 11 - No Cached
  • The most profound technologies are those that disappear.
    • Tero Toivanen
      Tero Toivanen on 13 Nov 11
       
      Näkymätön teknologia
    • Oskari Niitamo
      Oskari Niitamo on 14 Nov 11
       
      inspiroiva webinaari tänään joka on katsottavissa täältä: http://eoppimiskeskus.adobeconnect.com/p23jbkb0qcr/ Webinaarien pedagoginen selvitysraportti (Esitys) http://slidesha.re/sqYuPN
  • school teachers are no longer the primary means to knowledge, but should act as a coaches or curators, rather than broadcasters.
  • Now in the age of digital media, the best content and the best people to teach, co-learn and share with are accessible on the network, making centralized models less efficient.
  • ...6 more annotations...
  • you have to demonstrate life-long learning, ability to switch jobs, be certified by multiple authorities and effectively becoming someone who evaluates the learning done by others.
    • Tero Toivanen
      Tero Toivanen on 13 Nov 11
       
      Knowmad
  • It is evident that digitally distributed learning environments through mobile devices will be more scalable, more effective, more comprehensive, more social and more immersive than traditional physical class rooms and centralized locations for schools.
  • Mobile is about to liberate us from the walls and single point of access to content and resources.
  • We move from just-in-case learning (memorization) to just-in-time learning (interaction), where the real-time web combined with a mobile link enables contextual information to be readily accessible.
  • The whole world available in this manner through mobiles then becomes our 6th sense.
  • Through cloud-based mobile devices the global mind is effectively an extension of our minds – turning our minds from single brains to interconnected clouds.
Tero Toivanen

e-rgonomic : human web interaction [cristóbal cobo romaní]: Aprendizaje Invis... - 0 views

e-rgonomic.blogspot.com/...zaje-invisible-m-learning.html

Aprendizaje Invisible Invisible Learning 2007 Cristóbal Cobo blog m-learning e-learning learning education future

shared by Tero Toivanen on 06 Jan 12 - Cached
  • Ante la necesidad de seguir explorando integraciones virtuosas entre tecnología y educación, el uso de los dispositivos móviles o de bolsillo se vislumbra como una segunda gran oportunidad para esta combinación tecno-educativa. Lo anterior, bajo la lógica de apoyar la educación tradicional a través de estos nuevos dispositivos y nuevas metodologías de enseñanza. La idea no es reemplazar lo ya existente, sino sumar.
    • Tero Toivanen
      Tero Toivanen on 06 Jan 12
       
      "Sen edessä, että on tarpeellista jatkaa virtuoosisten teknologioiden ja koulutuksen integroinnin tutkimista, mobiili- tai taskulaitteiden käytössä nähdään toinen merkittävä tilaisuus tälle tekno-koulutukselliselle yhdistelmälle. Edellä sanottu toteutetaan perinteisen koulutuksen tukemisen logiikalla käyttämällä näitä uusia laitteita ja opetusmenetelmiä. Ajatuksena ei ole korvata jo olemassa olevaa, vaan lisätä ne siihen."
  • Aunque e-learning ha demostrado ser tremendamente beneficioso en cuanto a la posibilidad de ofrecer contenidos educativos a una gran cantidad de educandos, este modelo no ha demostrado ser lo suficientemente contundente como para ofrecer una metodología de aprendizaje significativamente mejor a la educación tradicional, que podríamos etiquetar como cara-a-cara (profesor-alumno y alumno-alumno).
    • Tero Toivanen
      Tero Toivanen on 06 Jan 12
       
      Vaikka e-oppiminen on osoittautunut erittäin hyödylliseksi siltä kannalta, että sillä on mahdollisuus tarjota oppisisältöjä suurelle määrälle oppijoita, tämä malli ei ole osoittanut riittävän vakuuttavaksi tarjoamaan oppimisen metodologiaa, joka olisi huomattavasti parempi kuin perinteinen koulutus, jota voisimme kutsua "kasvotusten" (opettaja-opiskelija ja opiskelija-opiskelija) metodiksi. Tästä lähtökohdasta, e-oppiminen on menettänyt merkitystään yhdistämällä uutta teknologiaa vanhoihin koulutusmalleihin, keskittyen tiedonsiirtoon ja tietoon.
  • Sin embargo, la adopción de este modelo demanda una serie de transformaciones y de alta flexibilidad ya que se requiere de un cambio en las herramientas, las pedagogías y las prácticas, todo ello con miras a formar estudiantes nómades (que mañana serán expertos adaptables).
    • Tero Toivanen
      Tero Toivanen on 06 Jan 12
       
      Kuitenkin tämän mallin [näkymätön oppiminen] omaksuminen vaatii useita muutoksia ja suurta joustavuutta, koska se edellyttää muutosta työkaluissa, opetusmenetelmissä ja toimintatavoissa, kaikki tämä silmällä pitäen kouluttaa nomadi-opiskelijoita (jotka huomenna ovat sopeutuvia asiantuntijoita).
  • ...2 more annotations...
  • Sería deseable que la academia esté abierta a renovarse a sí misma acogiendo este tipo de innovaciones pedagógicas, superando el instinto natural de resistencia al cambio que la caracteriza.
    • Tero Toivanen
      Tero Toivanen on 06 Jan 12
       
      Olisi toivottavaa, että akatemia olisi avoin uudistamaan itsensä ottamalla vastaan tällaisia pedagogisia innovaatioita ja voittamalla luonnollisen vaistomaisen muutosvastarinnan, joka on sille ominaista.
  • Todas estas ideas nos permiten soñar con la idea de alcanzar un aprendizaje invisible, es decir que aprendemos de manera continua e informal a través de nuestras interacciones cotidianas.
    • Tero Toivanen
      Tero Toivanen on 06 Jan 12
       
      Kaikki nämä ideat auttavat meitä haaveilemaan ideasta saavuttaa näkymätön oppiminen, eli opiminen jatkuvasti ja informaalisti jokapäiväsessä vuorovaikutuksessa.
    • Tero Toivanen
      Tero Toivanen on 06 Jan 12
       
      Tässä näkymätön oppiminen "aprendizaje invisible" esiintyy käsitteenä.
1 - 6 of 6
Showing 20▼ items per page