Group items tagged

"Question Machine provides a user friendly Windows interface for creating quiz questions for Moodle course content. (See Moodle.org). After a quiz is saved it can then be imported directly into a Moodle website, using Moodle XML format. Most Moodle question types are supported. Cloze/Gapfill questions can now be created using a "what you see is what you get" editor, replacing the need to manually create cloze question syntax."

Merci Glenys, je l'ai essayé et j'ai pu faire un quiz d'essai avec 8 questions et 2 images en pas plus de cinq minutes, et ensuite le déposer sur Moodle. Jusqu'à maintenant je n'utilisais pas souvent le quiz de Moodle, je sens que je le ferai plus souvent.

Je m'étonne de ne pas voir cet outil de l'université de lille dans notre groupe, depuis le temps ! alors sauf erreur, j'y remédie :) faire du sondage en cours avec 2 reply ne nécessite un compte pour personne (ni enseignant, ni étudiants) et avec son interface très simple, c'est un outil idéal. On n'y rendre que la confirguration de nos questions que l'on ecrira pas sur cet outil mais dans son support. La seule limite après qqs expérimentations : c'est le fait de devoir stocker pour chaque question, le numero et le password pour accéder aux réponses ... sans compter qu'il faut refaire à chaque session !

Suite à une demande de notre UFR Santé, je me suis rapproché du service s'occupant de 2reply pour connaitre le nombre de participants simultanés à une question. Le besoin avoisinait les 1000 étudiants (mais il n'a pas été atteint). Il m'a été répondu (rapidement) que cela ne devait pas poser de problème. Ce serait donc, à ma connaissance, l'un des seuls outils gratuits et sans création de compte permettant autant de participants.

Pas GrosQuick, Grockit ! Un réseau social basé sur les vidéos de Youtube sur lequel vient se rajouter une interface pour poser et/ou répondre à des questions. Les questions sont ajoutées à l'instant T d'une vidéo. C'est très sympa pour commenter plus avant un tutoriel vidéo comme celui ci par exemple. (attention, la touche ENTREE valide et ne sert pas à revenir à la ligne) Un article de présentation Et un autre

Il va en fleurir des sites comme celui-ci dans un futur proche. Ici, il est question d'une mise en commun de questions et de réponses classées par écoles/universités, une FAQ mondiale à destination du monde de l'éducation.

"L'objet de ce programme sous forme de séquences vidéo diffusées en ligne est de creuser la question de l'innovation en formation au sein de la communauté des étudiants ou des professionnels de la formation. Il cherche à approfondir les questions suivantes « Pourquoi innover ? » « Comment innover » « Qui sont les innovateurs ? » et « Quelle valeur et utilité à l'innovation ?»"

le générateur de questions d'Erwan (Quand même !)

Waouh! : ) Merci Erwan.

Posez une question d'actualité pertinente, votez et attendez l'opinion des internautes ... Pas trouvé de questions francophones (mais j'ai pas beaucoup cherché)

SideVibe est un service à destination des enseignants du style Glass amélioré. L'enseignant peut annoter une page web, via une fenêtre popup, poser des questions ... et les étudiants y trouver des éléments, répondre ... La version free ne devrait permettre qu'une cohorte de 50 étudiants ... What is SideVibe?SideVibe is a breakthrough Web technology that allows anyone, for example a teacher, to create Web based online activities, pose questions or even host threaded discussions that can literally float over any Web page. All the user activity and interactions are collected at the SideVibe Website where teachers can use our Feedback tools to read, assess and respond back to a student or ad hoc gourp of students.

Yes, that's right. We've made SideVibe totally free for everyone! Now you have unlimited student accounts and more. On doit pouvoir s'en servir à la manière de Glass ...

L'éditeur de questions cloze dont j'ai parlé à certains pendant le MoodleMoot. Je vais essayer de l'améliorer dans les prochains jours...

c'est corrigé pour l'ajout de mots, par contre pour les XML, je vais voir ça prochainement.

It works! merci Erwan, soit sûr que je fais t'en faire de la promo ! :-)

Liste d'outils web "2.0"

Ouais, bien si nos expériences d'usages étaient capitalisées quelque part, ce serait quand même plus facile que de retrouver une conversation en dessous d'un lien sur Diigo, alors... http://ateliers.moodlelab.fr/mod/glossary/view.php?id=1451

ca y est, j'ai mis une entrée dans le glossaire ! :-) (jérome, je t'y pose une question : peux-tu vérifier, valider ou invalider, corriger et retirer ensuite ma phrase ! merci d'avance).

Pour réviser de façon ludique, jouons ! "Create flash cards and play games to memorize your cards." Pour se connecter il faut utiliser un compte parmi 9 (FB, google, flickr, ...). Vous pouvez créer carte par carte (question et réponse) ou créer à la volée par une liste "Question, réponse" Puis c'est parti : 4 jeux au choix (on vous donne la question, vous tapez la réponse, l'inverse, QCM ou alors, carrément, vous attrapez des petites fées qui portent des réponses (non, non, je n'ai pris aucune substance hallucinogène !). Attention, la saisie des réponses doit être rigoureuse : très sensible aux accents, aux espaces, ... (mais vous pouvez lui indiquer que vous avez bon quand même ... dommage qu'il ne s'améliore pas du coup à chaque fois !)

Questions de pédagogie et de didactique

Un système de webconférence facile et gratuit. Je n'ai pas encore trouvé l'arnaque.

Les développeurs tiennent des "permanences" ouvertes à tous plusieurs fois par semaine où ils répondent - en anglais - aux questions. Il y en a une à 20h (heure française) ce soir. J'y serai et vous dirai ici ce que j'en pense ici.

J'étais à la "permanence" mercredi soir. L'outil est conviviale et souple d'utilisation avec les fonctions habituelles. On peut facilement devenir "présentateur" à tour de rôle, le présentateur peut déposer des fichiers (Word, Excel, images, etc. mais pas encore des vidéos) partager son écran, etc. Ça marchent bien avec jusqu'à 6 personnes "actives" c'est à dire qui parlent avec webcam et micro activé. Bien plus de personnes peuvent regarder et écouter. Mais... si on n'a pas une connexion rapide (c'est mon cas, 1,02Mb/s). Les participants distants (les gars de BigMarker étaient à Chicago) étaient difficilement audibles - pas d'écho mais le son était très fluctuant et déformé. Par contre, une personne en Italie et une personne en Angleterrre étaient parfaitement audibles pour moi. Pour l'Italien, sur une connexion rapide (vitesse de téléchargement 2,7Mb/s ou plus), les Américains étaient également parfaitement audibles. L'utilisation d'un casque ne change rien: c'est la proximité du serveur "in the cloud" + la vitesse de connexion du participant qui compte. Si tous les participants sont dans la même région géographique (Europe, ou bien Amérique du Nord, ou bien Afrique du Nord, etc.) ça devrait marcher.

"Aider tout un chacun à tirer le meilleur des idées du public, quelle que soit sa taille" je ne connaissais pas ! le slogan est beau certes mais ... comment ca marche au juste ? une petite idée ici avec un groupe pour la mise en place du C2i niveau 2 Métiers de l'ingénieur : http://www.google.com/moderator/#16

Vous autorisez les participants à envoyer des : idées, suggestions ou questions au sujet de : réunion, évènement ou d'un sujet. Puis tout le monde peut voter pour classer la pertinence de ces idées, questions ou suggestions. Le tout cadré par des dates ou non, anonymes ou non. Export CSV possible et appli interfacée avec youtube (on peut intégrer des vidéos youtube dans l'appli ou configurer un moderator autour de votre vidéo sur Youtube : aide ici)

Google Moderator, une solution pour du back channelling signée Google. (compte obligatoire pour participer aux discussions) "Laissez les participants décider Faites connaissance avec les participants en leur laissant le choix des questions, suggestions et idées qui les intéressent le plus. Chacun est entendu La case de vote située en haut de la page attire l'attention sur les dernières propositions faites et les plus appréciées, ce qui facilite la participation. Soyez créatif Faites participer les autres à la préparation de conférences, d'entretiens ou de prises de décision difficiles ; ou collaborez pour organiser les demandes de fonctionnalités et trouver de nouvelles idées"

Archives de questions / réponses (en anglais) Alors qu'est-ce que Moodle ? http://www.askives.com/moodle.html

Demandez des vidéos-réponses à vos questions. Un service qui devrait pouvoir astucieusement se détourner à des fins éducatives.

Je trouve ça intéressant, c'est clair. Après je me demande comment les personnes qui ont posé une question font le tri dans les réponses qu'on peut leur donner. Le principe est chouette en tous les cas.

et un tuto, un !

Pour moi, un cours constructiviste est un où les étudiants posent beaucoup de questions - mais ça n'arrive pas sans beaucoup d'efforts de la part de l'enseignant.

Les contenus pédagogiques sont-ils protégés sur Internet ? Peut-on utiliser des données protégées par le droit d'auteur dans le cadre de ses enseignements ? Vous trouverez dans cette rubrique les principales réponses aux questions concernant la législation du droit de propriété intellectuelle (...)

Ressemble beaucoup à wallwishers http://www.wallwisher.com/. J'adoooooooooooooore! j'ai fait un embed dans une page moodle, très beau rendu. Si vous voulez voir, cherchez sur Moodlelab...

Déjà 5 ans que l'on aime les outils collaboratifs ! Et celui-ci m'avait échappé... Intéressant pour analyser un feedback à une question. Appli IPhone mais pas d'appli Android