Group items tagged

source : http://www.internetactu.net/ Humanités et sciences cognitives (4/4) Si les théories sur l'écriture numérique se multiplient, si les outils sont maintenant disponibles, qu'en est-il de la pratique ? Qu'est-ce qu'écrire aujourd'hui ? Qu'il s'agisse d'un jeu vidéo ou d'une fiction interactive, il existe aujourd'hui une nouvelle forme de littérature qui utilise l'informatique comme médium pour élaborer des histoires et des personnages crédibles. Le but des nouveaux écrivains n'est pas de faire passer le test de Turing à leurs créations, ou de réfléchir sur la logique des comportements, mais de fournir au lecteur une narration crédible et opérationnellement engageante

Création d'un magazine en ligne. Gratuit et en français ! vidéo explicative bien faite

J'ai donc ajouté sur la mindmap un item "d'un site web vers un pdf" dans "3) transformer mes contenus, mes médias" ...

... des contenus, des médias ... (pas forcément les tiens, pirate va (et j'ai la photo qui le prouve))

Découvrir le langage de programmation en toute simplicité, en s'amusant.

"Scratch est un nouveau langage de programmation qui facilite la création d'histoires interactives, de dessins animés, de jeux, de compositions musicales, de simulations numériques, etc. et leurs partage sur le web. Il est conçu pour initier les enfants, à partir de 8 ans à des concepts importants en mathématiques et informatique, tout en apprenant à développer une pensée créative, un raisonnement systématique et à travailler en équipe."

En plus, si je me souviens bien de mon test à l'époque, on peut embarquer le tout comme une activité moodle.

Creér des tests, quizzs...pour votre classe. A fouiller. (pour info, je fais une heure de veille éducative et numérique chaque matin quand cela est possible)

ah bon, tu me rassures, je croyais que tu essayais de remplir ma boite mail !: ;-) Quelle énergie le matin ! bonne journée

Oui, moi aussi, j'ai cru à une attaque DOS de ma boite mail ... en fait c'est une heure de ré-veille chaque matin

Intégré dans l'applicatif Wackwall qui lui-même propulse "le Mur des Ateliers ", TinyChat vous permet sans inscription (ou à partir d'un compte de réseau social) de créer votre propre salon de discussion indépendant et amélioré, audio, vidéo, whiteboard et desktop. Pas d'historique sur le "Mur", à vérifier en indépendant (peu de chance). Testerais bien si on peut embarqué l'outil dans une page.

Quelques tests plus tard ... Oui, on peut embarquer la portion de tinychat qui va bien dans une page web (voir la salle du conseil). Non, il n'y a pas de sauvegarde des sessions dans la version gratuite (15$ par mois pour le plan prenium) Par contre l'etherpad intégré conserve les textes créés.

Juste une idée de parcours pour casser la linéarité ...

Pub : T'as pas vu mon modèle 5 portes avec toit ouvrant ? Non mais sans blague, vise ce développement sur Moodle(Lab), réservé aux personnes authentiquefiées : Lire et produire des écrits de documentation (au cycle 3 de l'école primaire) : http://ateliers.moodlelab.fr/course/view.php?id=2 5 sections centrées sur le processus cyclique de travail : # 1 Nous lisons des écrits # 2 Nous rédigeons une synthèse # 3 Je m'exerce à l'école ou à la maison... # 4 Je m'entraine à la maison... # 5 Je m'évalue, je suis évalué(e)... C'est le calendrier qui donne le rythme par des évènements qui présentent le travail et les ressources du jour : fac-similé du manuel, glossaire pour la synthèse des connaissance, accès au wiki pour les exercices du jour, à réaliser avec entraide, accès au test pour l'entrainement individuel à l'école et à la maison. Ce qui est intéressant également, c'est que le cours peut-être réinitialisé à une date donnée pour programmer les 7 semaines de travail de ce thème. Cette structure cyclique à développement chronologique par les évènements du calendrier a donné lieu à un débat l'été dernier : les tenants de la structure linéaire pour mieux afficher la progression (1 section par thème d'étude, 15 sections), vs les tenants de la structure cyclique valorisant la continuité des méthodes de travail (5 sections).

Je ne dirai qu'une chose : "la grande classe ton carrosse" Fred ! J'avais en effet loupé ces discussions. Ne te reste plus qu'à écrire un article sur le sujet .... ;-)

Un twitter like pour l'éducation et l'enseignement. A tester.

Rapport de test. A partir d'un compte enseignant (n'importe qui en fait), on crée des classes (ensembles de participants) et des utilisateurs (un à un à la main, sympa quand il y en a plus de 2) qui pourront alors s'échanger des simili-tweets, des bookmarks, dans une interface (très) dépouillée. Je ne vois pas (actuellement) comment lier cela avec un espace Moodle ou même comment élaborer une stratégie d'enseignement. Bref, un peu déçu.

ooooh, c'est moche : ( Merci pour le retour.

Ce site offre des petits tests afin de permettre à tout un chacun de découvrir sa façon de travailler, d'apprendre. Découvrez aussi par la même la théorie de intelligences multiples d'Howard Gardner qui m'est chère et dans laquelle je crois pour le moment beaucoup.

En Anglais, il produit un diagramme en toile d'araignée, pour soi-même ou pour une classe, à partir d'un questionnaire de 40 items. Il est assez facile d'obtenir un profil correspondant à son objectif : il suffit de comprendre quel profil on souhaite présenter pour répondre aux questions dans le sens souhaité. ;-)

Gérer en ligne les notes de vos classes : export, barèmes, acces, période de note, devoirs associés, ...

Pour ceux qui rechercheraient un système de cahier de notes indépendant de notre lms favori, intégrant aussi des forums, un système de messagerie, des wikis, des flashcards, des tests, un cahier de texte, une feuille de présence ... Gratuit.

Finalement, cela vaut peut être un bookmark spécifique. Un liveBinders spécifique à Google où l'on retrouve les liens et les tutoriels vers les applicatifs de la marque, Apps, buzz, Docs, Earth, Scholar, SketchUp, Talk, Wave ...

Une utilisation intéressante et conjointe des Google Forms et Spreadsheets en vue d'obtenir et d'afficher les résultats et statistiques ... http://mrschwen.blogspot.com/ ou http://www.wifliresponse.com/home

Possibilité d'utilisation des Google Forms comme test auto-évalué (en anglais) http://d97cooltools.blogspot.fr/2012/02/googledocs-self-grading-quiz-efficient.html

dommage la version free ne permet pas la publication vers Moodle (mais les autres versions si !)

Réalisé avec mon chouchou qui s'est drôlement amélioré Jogg the web.

chouette ! je teste livebinders, on comparera ...

LiveBinders est moins simple d'usage mais beaucoup plus puissant.

groupware gratuit et opensource... apparemment à tester !

Avec mes étudiants j'utilise fengoffice (j'ai installé sur un serveur chez moi) ou un plus simple (mais aussi plus restreint en terme de fonctionnalités) agora-project. J'aime moins celui la mais c'est un choix de mes groupes d'étudiants ;-)... on pourra comparer si tu veux ! ;-)

Pour ma part, j'ai testé TeamLab (www.teamlab.com) référencé plus avant. Non seulement gratuit, mais tout web2.0 avec tous les outils classiques, chat, agenda, sondage, blogs ...

Un navigateur sécurisé pour le passage d'examens en ligne : interdit la navigation, mais aussi les raccourcis claviers tels que CtrlC CtrlV, interdit de quitter l'écran tant que l'examen n'a pas été envoyé, ... (bon, pour la traduction je vous laisse faire ....). Très intéressant dans le cadre des Test avec Moodle (car les navigateurs classiques buggent parfois quand l'option "Sécurité du navigateur" est activée. Fonctionne aussi sous MacOS

Générateur de flashcard avec possibilités de co-création et/ou partage des jeux de cartes. Trois possibilités d'utilisation.

Une interface un peu lourdingue et des temps de réponse élevés mais possède des fonctionnalités intéressantes, la notion de groupe, insertion de médias (audio, image, vidéo). Existe une version EDU. 3 types de jeu, j'apprends, je m'auto corrige ou le test. Attention l'accentuation est prise en compte jérôme < > jerome. Option pour les capitales et les espaces. Le plus, l'option collaboration dans les groupes. Le résultat peut être embarqué via iframe ou partagé sur les réseaux sociaux. (galère pour trouver un simple lien URL)

Rien à dire de plus sauf...je n'ai pas de iphone.

ah oui nc'est vrai ca, rebellons nous Nicole ! (au fait, j'attends ton numéro de tel pour qu'on teste skype ! ;-))

Oui mais moi je n'ai ni androïd ni iphone...je parie que vous le saviez déjà. Dommage que le père noël soit déjà passé, tant pis!

plate-forme Moodle avec de nombreuses ressources et QCM en accès libre dans le domaine du droit

faut donner la liste maintenant si j'ai bien compris ? camstudio, jing, webineria, wink, UltraVNC Screen Recorder, windows média encoder, BB FlashBack Express, capturefox, uTIPu TipCam, Krut (??)

J'avais bien compris, ne t'en fais pas ! C'est d'ailleurs une très belle idée que celle-ci (heureusement que je n'ai posté une liste des 200 outils les plus utiles pour les e-formateurs ... ca me prendrait la nuit ! ;-)) et moins contraignante que la fiche pour chaque outil. J'ajouterai donc que tu as raison, si l'un d'entre nous teste ou connait l'un des outils, il fait un bookmark + commentaire à part et au bout des 10 bookmarks, je m'engage personnellement à supprimer celui ci, qui les liste ! (j'ai plutot intéret à suivre) c'est où deja la FAQ pour l'usage de Diigo ... qu'on y ajoute tes judicieuses remarques ?

En meme temps, je précise que je ne connais pas d'avance toujours le nom de l'outil que je souhaite tester (plutot son type) et que donc, je ne cherche que rarement sur les noms mais plutot sur les types d'outils