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Très intéressant !!!! Le modèle TPaCK présente une structure intéressante pour appréhender l'accompagnement des enseignants en présentant comment la technologie crée de nouvelles dynamiques dans le processus de l'enseignement et de l'apprentissage.

Je recommande en effet ! Très chouette cette vidéo !

Installer Diigo pour iPad. Attention a l'étape 3.3 il faut coller l'URL ci après : javascript:s=document.createElement('script');s.type='text/javascript';s. src='http://www.diigo.com/javascripts/webtoolbar/diigolet_b_h_ipad.js'; document.body.appendChild(s)

j'ai essayé il y a quelques mois sans succès, je vais tenter à nouveau donc ! :-)

Le site se propose de rassembler en un seul livre (papier ou PDF) tout le contenu de votre blog (blogger, WordPress, Tumblr) ou de votre espace Photo (Instagram et Picplz) afin de vous le vendre en fonction de ses dimensions ... cependant un exemplaire de validation en PDF peut être récupéré. Pas très classe pour la lecture mais idéal pour une sauvegarde du contenu du blog. Après tests, il semblerait que les images insérées dans les articles et issues de sites extérieurs via des liens ne soient pas récupérées. Dommage. le résultat obtenu à partir du blog du MoodleLab

Picplz, citée ici, une application de partage de photos en ligne, s'arrêtera en le 3 juillet 2012.

Des dissensions au sein du management ont plombé le site.

Présentations, trucs, astuces sur les outils Google (anglais)

L'extension vous permet de générer en masse des copies de documents à partir d'un tableur Google (nom, prénom, email). Le script enverra ensuite à chacun des emails figurant sur la liste sa propre version du document que l'utilisateur pourra au choix, consulter, commenter ou modifier. Une fois les documents envoyés, vous aurez ensuite dans le tableur initial tous les liens vers les documents avec la possibilité de les noter, d'interrompre l'édition ou d'envoyer une remarque qui sera directement intégrée.

A rapprocher de Flubaroo -> https://groups.diigo.com/group/moodlelab/content/flubaroo-2598785

IPAL, logiciel opensource de sondage instantané en présentiel intégrant une activité Moodle. Les participants peuvent répondre via smartphone, portables ou tout terminal connecté. A tester.

Outil de classeur virtuel, comme Jogg the web (http://www.jogtheweb.com/) mais en bien plus puissant. Il permet de classer les pages web et selon l'organisation choisie, d'indiquer des consignes ou des annotations sur le côté des pages. Visitez le site pour quelques exemples. Plein de ressources sur le web et les outils dits du web2.0, une mine aux trésors.

Nouveauté de ce début d'année ... "In response to many requests, we are very excited to announce the addition of collaboration features to LiveBinders. You can use collaboration for activies such as: 1. Student working on group projects - in your class or with a school across the country 2. Teachers collaborating on lesson plans 3. Teachers and students working in the same binder 4. Districts or schools collecting shared resources" pas encore testé mais ça me semblait incontournable !

Nouveauté chez Livebinders : les collections voir http://jeffthomastech.com/blog/?p=11033 Les collections peuvent être embarquées sous forme de bibliothèques, 1 ou 3 rangées de 3 recueils. C'est encore un peu rustique, on aimerait un design à la calaméo ou issuu ...

Très connu aux EU. C'est un peu comme Twitter mais pas tout à fait quand même, comptes et profils selon deux rôles enseignant, élève. A tester je pense pour un usage en classe.

Viens de découvrir ça aujourd'hui et j'ai passé 2 petites heures à jouer avec (quand je dis jouer, je pense « faire de la veille technologique » en fait). Cela n'est pas mal du tout, un genre de Facebook éducatif dont l'interface (la majeure partie) est aussi en français. Je vais creuser cela lors d'un cours sur les plateformes d'enseignement les 15 prochains jours avec des enseignants du secondaire en formation initiale (sorte de C2i à la Suisse). Retours sur l'expérience pour bientôt.

Un petit site sympa pour organiser sa classe.

Des ressources pour les enseignants (création de mots croisés, template...), à explorer

Google earth for educators

Permet de faire du dessin vestoriel avec sa classe. Un éditeur d'images, un éditeur vectoriel, un éditeur audio, un outil de création musical. Aviary a intégré les Google apps :http://tinyurl.com/33lpk2o

La suite d'édition en ligne en fermée, abandonnée au profit d'un recentrage, voir http://blog.aviary.com/the-advanced-suite-is-officially-offline/

Symbaloo est un portail web2.0, éventuellement collaboratif et partageable, qui permet de créer des tableaux de raccourcis personnalisés vers d'autres pages web, flux rss, ... L'ergonomie n'est pas très intuitive mais le graphisme final est original.

Symbaloo débarque en version mobile Androïd et iPhone. A chercher sur les marchés respectifs.

Un exemple original d'utilisation de Symbaloo http://eberopolis.blogspot.fr/2012/10/managing-online-resources-with-symbaloo.html

Et trois autres idées. 3 Ways to Use Wordle for More Than Fluff -> http://www.techsavvyed.net/?p=1154

Tiens je viens de voir qu'on peut mettre l''adresse d'un site et Wordle nous sort le nuage des occurrences. Intéressant.

et 51 de plus : http://www.scribd.com/doc/57195236/51-Interesting-Ways-to-Use-Wordle-in-the-Classroom

21 idées pour utiliser wallwishers en classe.

Je m'aperçois que l'on a pas bookmarqué WALLWHISHER. http://www.wallwisher.com/ Plutôt que lui faire un item à part, je le rapproche de celui ci qui répertorie des idées d'utilisation d'un tel outil. Je fais également un petite pub pour Pindax http://www.pindax.com/ même outil, à peine moins sexy mais terriblement efficace.

Il y a aussi the answer garden http://answergarden.ch/ qui n'est pas mal, mais permet simplement d'insérer un mot, une phrase. On peut l'embarquer dans un site ou une page Moodle.

Créer un blog pédagogique.

Triptico offre une série d'application intéractives pour le e-learning, pas mal :-)

je n'ai pas tout saisi sur le site ... tu peux m'en dire plus sur ces "applications interactives" ?

En fait dans le package, tu peux télécharger 7 "apps" que l'enseignant à développer : world magnet, class timer, studentselecter, two team scorer, student order...). A priori, il n'y a pas besoin de connexion web pour les utiliser par la suite. Il faut se créer un compte pour le téléchargement.

Juste une idée de parcours pour casser la linéarité ...

Pub : T'as pas vu mon modèle 5 portes avec toit ouvrant ? Non mais sans blague, vise ce développement sur Moodle(Lab), réservé aux personnes authentiquefiées : Lire et produire des écrits de documentation (au cycle 3 de l'école primaire) : http://ateliers.moodlelab.fr/course/view.php?id=2 5 sections centrées sur le processus cyclique de travail : # 1 Nous lisons des écrits # 2 Nous rédigeons une synthèse # 3 Je m'exerce à l'école ou à la maison... # 4 Je m'entraine à la maison... # 5 Je m'évalue, je suis évalué(e)... C'est le calendrier qui donne le rythme par des évènements qui présentent le travail et les ressources du jour : fac-similé du manuel, glossaire pour la synthèse des connaissance, accès au wiki pour les exercices du jour, à réaliser avec entraide, accès au test pour l'entrainement individuel à l'école et à la maison. Ce qui est intéressant également, c'est que le cours peut-être réinitialisé à une date donnée pour programmer les 7 semaines de travail de ce thème. Cette structure cyclique à développement chronologique par les évènements du calendrier a donné lieu à un débat l'été dernier : les tenants de la structure linéaire pour mieux afficher la progression (1 section par thème d'étude, 15 sections), vs les tenants de la structure cyclique valorisant la continuité des méthodes de travail (5 sections).

Je ne dirai qu'une chose : "la grande classe ton carrosse" Fred ! J'avais en effet loupé ces discussions. Ne te reste plus qu'à écrire un article sur le sujet .... ;-)

C'est quoi encore ce métier hein? Des articles intéressants, des liens intéressants, une réflexion nourrie jour après jour sur sa pratique professionnelle, bref peut être une mine aux trésors.

Sans aucun doute une mine aux trésors notamment le lien '45 façons d'utiliser Wordle en classe'. Merci pour ce lien.

Un twitter like pour l'éducation et l'enseignement. A tester.

Rapport de test. A partir d'un compte enseignant (n'importe qui en fait), on crée des classes (ensembles de participants) et des utilisateurs (un à un à la main, sympa quand il y en a plus de 2) qui pourront alors s'échanger des simili-tweets, des bookmarks, dans une interface (très) dépouillée. Je ne vois pas (actuellement) comment lier cela avec un espace Moodle ou même comment élaborer une stratégie d'enseignement. Bref, un peu déçu.

ooooh, c'est moche : ( Merci pour le retour.