Détrompe toi, je travaille justement sur le sujet en ce moment et je suis surprise : oui, il est possible de créer des QCM "intelligents" par contre, c'est loin d'être facile ! (le temps gagné en correction est largement compensé par la création !).
Je te montrerai ça, promis ! Je suis en train de rédiger un guide de conception de QCM, pour mes enseignants dans le cadre d'un projet de banque national de tests de positionnement en sciences (à l'entrée en L1) auquel on participe.
Hello, Les livres blancs de Thot Cursus ne sont pas tous réservés aux abonnés. Deux sont en accès libre, qui traitent de l'apprentissage informel pour le premier, de la lutte contre le plagiat et du respect du droit d'auteur pour le second. Ces deux titres ont été sponsorisés par des entreprises privées. Il y en aura un troisième en juin, sur l'apprentissage augmenté. Si vos universités souhaitent sponsoriser la réalisation de livres blancs, qu'elles se manifestent auprès de Denys Lamontagne !
Il est en accès libre. L'apport des Tice sur 3 axes : accès à l'éducation, innovation pédagogique, alternatives éducatives (sans école, pour dire vite).
Le monde des référentiels de compétences en technologies de l'information et de la communication s'agrandit d'un nouveau produit élaboré par l'Organisation des Nations Unies pour l'Education, la Science et la Culture (UNESCO) à l'intention des enseignants et des formateurs d'enseignants.
Ce produit définit les compétences TIC que les enseignants doivent eux-mêmes posséder en vue de les transmettre aux apprenants. Mais il va plus loin en intégrant dans ces compétences des aptitudes à l'accompagnement des apprenants en usage des TIC aux fins d'apprentissage collaboratif, de créativité et de résolution de problèmes.