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Ce rapport s'appuie sur une démarche de recherche documentaire, d'entretiens et d'observation. Il pose la première pierre d'un questionnement plus large sur les mutations des pratiques et du système d'acteurs de l'éducation populaire, en évoquant par touches successives quelques aspects de la relation entre éducation populaire et numérique (histoire, pratiques, acteurs, principes, etc.). La relation entre éducation populaire et numérique est complexe. Les pratiques numériques, quand bien même elles sont collectives, ne participent pas toutes de l'éducation populaire. Toutes les pratiques d'éducation populaire usant du numérique ne constituent pas plus une contribution à un projet d'émancipation systématique. L'idée défendue ici revient à dire qu'il existe néanmoins un continuum d'enjeux entre culture, émancipation et technique, dans certaines pratiques développées (hier et aujourd'hui) au sein des réseaux d'éducation populaire et dans certaines pratiques numériques poussées par des collectifs militants tournés vers l'action. Apprendre en faisant est à coup sûr une pratique commune aux acteurs de l'éducation aux médias, de la médiation numérique, de la culture scientifique et technique ou de l'animation socioculturelle. Mais ce sont aujourd'hui les référentiels, qui permettent de doter la pratique d'objectifs émancipateurs, qui semblent s'être transformés. Si les acteurs de l'éducation populaire dans leur ensemble font moins référence à des penseurs ou débats pédagogiques, ils multiplient en revanche les références à la société de la connaissance dans laquelle l'horizon des communs et les valeurs de la culture du Libre jouent un rôle important pour renforcer les liens entre l'action éducative et les grands enjeux politiques de la société numérique (données, partage, information, etc.). Cela incite à considérer le rapport entre éducation populaire et numériq

"Un film sur la citoyenneté en banlieue, entre chômage, clientélisme ou encore corruption à travers le personnage de Khalifa Kamara, jeune français d'origine sénégalaise, radié de pôle emploi, qui décide de prendre son destin en main et de se présenter aux élections municipales."

"Les 20 et 27 juin 2021 s'ouvriront les élections départementales et régionales. Les enjeux politiques sont importants car elles interviennent 1 an avant les élections présidentielles. Il est donc nécessaire d'exercer sa citoyenneté en se déplaçant pour aller voter et faire fonctionner la démocratie. Chaque vote influencera les décisions politiques qui nous concernent tous."

"L'action Catholique Ouvrière (l'ACO) vous invite à un partage sur le thème de : L'abstention et la citoyenneté Au fil des scrutins, et quelle que soit leur nature, l'abstention augmente et gagne du terrain chez les jeunes de moins de 35 ans, mais aussi pour les personnes en précarité et pour les classes populaires en général. En effet la désindustrialisation de nos régions a apauvri certains quartiers, des zones rurales ou péri-urbaines, et créé ainsi des déserts militants, même si cela seul ne suffit pas à expliquer un tel désaveu de participation aux processus de décisions que représentent les élections, le phénomène est inquiétant. La division en secteurs marchandisés, individualisés, communautarisés entraîne une fracturation des groupes d'individus diminuant ainsi le désir de faire société ensemble. Ceci est néfaste aussi à l'engagement citoyen. Toutes ces réalités renforcent l'exclusion ou le sentiment d'exclusion qui est un des facteurs importants de l'abstention. « En chaque nation, les habitants développent la dimension sociale de leurs vies, en se constituant citoyens responsables au sein d'un peuple, et non comme une masse asservie par les forces dominantes ». (pape François, La joie de l'Évangile, 220) Voter est-il le premier ou le dernier pas dans un engagement citoyen ?"

"ans l'agenda du président, cette journée du jeudi 29 janvier avait initialement été laissée libre, pour un déplacement de François Hollande consacré à la question sociale, à l'éducation, voire à la bande dessinée. Le chef de l'Etat a finalement décidé de la consacrer entièrement à des consultations, à l'Elysée, dédiées à l'école, à la politique de la ville et à la citoyenneté."

"Le Premier ministre Manuel Valls a présenté vendredi le plan gouvernemental sur l'égalité et la citoyenneté."

"Depuis l'annonce du confinement par le président de la République le 16 mars dernier, de lourdes et fréquentes suspicions ont pesé quant à son respect par ce qu'il est convenu d'appeler dorénavant les populations des "quartiers populaires". Cette interrogation pouvait paraître légitime et pertinente, ces quartiers étant confrontés depuis des décennies aux violences urbaines. Nous avons donc pu lire dès les débuts du confinement des articles pointant la difficulté des "banlieusards" à rester confinés chez eux, face à des forces de l'ordre parfois dépassées, suspectées elles aussi de ne pas y relever et dresser de contraventions comme partout ailleurs sur le territoire national.  D'autres osaient mettre même en avant le discours de certains prédicateurs radicaux qui faisaient de l'épidémie de Covid-19 le juste châtiment d'une maladie divine qui frapperait les infidèles et les impies. Le nombre de malades plus élevé dans certains départements comme la Seine-Saint-Denis ou des villes comme Marseille ou Perpignan venait consolider les craintes alarmistes émises par les défenseurs ou les détracteurs des quartiers populaires. On pouvait spéculer objectivement sur la réponse "des quartiers" à cette situation nouvelle de confinement et remettre en cause le degré de civisme, de discipline et finalement de citoyenneté de ces Français de banlieue face à la brutale et virulente crise sanitaire.  Au-delà des fantasmes et des a priori sur ces territoires, qu'en est-il donc du respect du confinement et des gestes barrières par leurs habitants ? Y aurait-il une "exception banlieue" à observer dans la crise du Covid-19 ? Quelles leçons peut-on en tirer pour l'avenir ? "

"Les enseignants que « Le Monde » a interrogés observent les violences urbaines avec d'autant plus d'affliction qu'une large partie des émeutiers sont en âge d'être leurs élèves. Ils décrivent l'amertume et l'humiliation que subissent ceux à qui ils tentent de transmettre les valeurs républicaines."

"Poursuivant le travail de Passion arabe, Gilles Kepel signe une stupéfiante enquête sur les banlieues, déchirées entre espoirs démocratiques et essor du salafisme. "

"LA CITOYENNETE CHEZ LES COLLEGIENS DES QUARTIERS PRIORITAIRES Enquête réalisée en mai / juin 2015 auprès de 653 collégiens scolarisés dans des collèges des quartiers prioritaires, au titre de la politique de la ville et/ou au titre de l'éducation prioritaire Groupe Reflex_ Passation assurée par l'AFEV et résultats analysés par Trajectoires Résultats sous embargo jusqu'au 23 septembre 2015"

En France, dans le contexte actuel de lutte anti-terroriste, les appels à la vigilance se multiplient, confortant l'idée que la sécurité est l'affaire de tous, y compris de la population. À partir d'une enquête exploratoire, cette étude de l'IAU cherche à saisir la place que tiennent les citoyens dans la gestion de la sécurité quotidienne - celle que les institutions leur accordent ou celle qu'ils s'approprient de fait. Elle donne un aperçu des pratiques existantes et montre que si la participation citoyenne est réelle en ce domaine, elle n'est cependant pas égale à tous les niveaux.

"Ainsi, la Jeunesse Ouvrière Chrétienne appelle chaque citoyen ou citoyenne à se rendre en bureau de vote pour exprimer sa voix dans les urnes et défendre les droits des jeunes. A travers l'expression du vote, c'est notamment la défense de la représentation des jeunes dans les instances politiques que nous soutenons."

"Les jeunes de la JOC Roubaix Tourcoing s'étaient mobilisés avant le premier tour des élections municipales et continuent pour le second tour qui aura lieu le 28 juin ! Les jocistes invitent les jeunes roubaisiens à participer au second tour des élections municipales de Roubaix par une campagne d'affichage originale par et pour les jeunes des milieux populaires."

"Dans les villes confrontées à la crise climatique et à l'augmentation des inégalités sociales, des initiatives citoyennes se multiplient pour gérer en commun et à l'échelle locale des ressources essentielles. Elles renouvellent l'action publique, mais à certaines conditions."

"L'assassinat de Samuel Paty, professeur d'histoire-géographie au collège, le 16 octobre dernier a révélé la haine que certains jeunes portent à la République française. Rachid Benzine, islamologue et chercheur associé au Fonds Ricœur, dénonce le modèle libéral comme source de frustrations, notamment pour la jeunesse des quartiers, et d'affadissement du projet républicain."