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"São muitas as questões que atravessam a educação e que se manifestam nos órgãos de comunicação social, em posições assumidas por associações de professores e sindicatos, em estudos levados a cabo por investigadores." Este espaço serve para a divulgação de notícias, artigos e estudos publicados sobre os diversos temas da actualidade educativa.

Este é de facto um espaço de grande interesse enquanto futuras profissionais, os artigos expostos têm um interesse pessoal e pedagógico. Destaco: Edgar Morin defende"reforma radical" no ensino para acabar com "hiperespecialização"

A Microsoft Portugal teve a iniciativa de construir um site com o objectivo de disponibilizar conselhos, planos de aulas, questões de segurança, entre outros, para auxiliar pais e educadores/professores. Por isso deixo aqui o link .

" Esta Wiki tem como objectivo apresentar narrativas que fazem parte da tradição portuguesa, relembrando feitos, personagens, lugares e tempos repletos de histórias e de estórias. Os trabalhos apresentados foram elaborados por diversos alunos, testemunhando o seu empenho em diferentes áreas curriculares, tais como a Língua Portuguesa, Área-de-Projecto, Estudo Acompanahdo e História e Geografia de Portugal. O trabalho conjunto, de professores e alunos, resultou neste belo produto pedagógico."

Neste vídeo no Youtube é-nos feita uma breve apresentação deste projecto.\nEducação XXI é um projecto que integra conteúdos curriculares com as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC). Consiste em planos estruturados de aulas, dinamizando a relação professor-aluno.

"Os touchpoints são surtos previsíveis no desenvolvimento de bebés e de crianças, que sempre regridem antes de iniciarem uma nova etapa de desenvolvimento. Passam por 6 surtos de desenvolvimento no primeiro ano, 3-4 no segundo, e cerca 3-4 por ano, nos anos seguintes. Os pais também se deixam abater e este é um período vulnerável. Se aqueles que apoiam os pais puderem estar disponíveis nessas ocasiões, podem sossegá-los dizendo-lhes que estas fases de regressão nas crianças são normais, pois ganham forças para o surto de desenvolvimento que se seguirá. Assim, cada touchpoint torna-se uma oportunidade tanto para os pais como para as crianças sentirem que são resilientes e têm capacidade de conquistar o mundo." (T. Berry Brazelton, MD Professor de Pediatria, Fundador Emérito da Harvard Medical School Brazelton Touchpoints Center) Já tinha ouvido falar sobre esta temática e considerando-a interessante para o nosso futuro profissional, resolvi partilhar esta informação. Caso tenham oportunidade participem. Pelo que me informaram, está aberto a profissionais de educação e até a pais.

A Associação Portuguesa de pessoas com dificuldades de aprendizagens específicas organiza no próximo ano, dia 29 de Janeiro, no Centro de Congressos de Lisboa, um congresso dedicado às dificuldades de aprendizagens específicas. Este congresso tem como principal objectivo a divulgação da problemática das DAE (Dificuldades de Aprendizagem Específicas) e formar profissionais (professores, psicólogos e técnicos) encarados como o primeiro agente da mudança da forma como são tratados os alunos com uma DAE no sistema educativo em Portugal.

A propósito deste congresso promovido pela Associação Portuguesa de pessoas com dificuldades de aprendizagens específicas deixo-vos aqui um excerto do brilhante livro de Nuno Lobos Antunes - "Mal Entendidos". «Cada criança é uma história por contar. Por vezes o Capuchinho Vermelho perde-se no bosque e não há beijo que resgate a Bela Adormecida. Para muitas crianças a sua história pode não terminar bem, e não viverem felizes para sempre. Este livro destina-se a essas crianças e a quem delas cuidas: Pais, Professores, Psicólogos ou Médicos, que querem que todas as histórias tenham um final feliz, e não deixam o Espelho Mágico dizer a nenhuma criança que há alguém mais belo do que ela. Devem existir em Portugal cerca de 100.000 crianças com perturbações de desenvolvimento.» Nuno Lobo Antunes, In Introdução

PROFFORMA, um título que joga com as palavras "formar" e "professor", é a revista do Centro de Formação de Professores do Nordeste Alentejano de que acaba de ser lançado o 1º número. Trata-se de uma publicação que pretende ser um espaço para toda a comunidade educativa, não só a docente, mas também a não docente.

Data: 11 de Maio de 2011. Local: Instituto de Educação - Universidade do Minho. Duração: 4 horas. Público-alvo: Professores e Coordenadores PTE, Formadores de Professores e Investigadores, Responsáveis por Projectos de Inovação Educacional em Instituições Públicas ou Privadas e Autores de Iniciativas de Inovação Educacional. Resumo: Em todos os lugares a procura é para articular estratégias pragmáticas capazes de orientar a implementação de políticas tecnológicas e investimentos para a educação. A hipótese a ser discutida neste seminário é que duas mudanças fundamentais estão a alterar o quê, o onde e o como a aprendizagem se realiza no século XXI. ■A primeira mudança está nos atributos de espaço, mistura e criação do conhecimento organizacional; ■A segunda é uma mudança na forma como o futuro é usado para fazer escolhas. Os participantes no seminário irão explorar os atributos de mudança da criação de conhecimento e da tomada de decisão. Os trabalhos do seminário serão desenvolvidos segundo uma metodologia de exposição e aprender a fazer que permita o envolvimento dos participantes na reflexão sobre o futuro e discussão dos seus pressupostos de antecipação. Condições: A inscrição neste seminário tem o valor de 240€, incluindo a entrada na VII Conferência Internacional de Tecnologias da Informação e Comunicação - Challenges 2011.

O Pavilhão do Conhecimento vai proporcionar ao longo de várias datas do ano corrente o workshop "Conversas "Sexo… e então?!" Este ciclo de conversas, organizado pela Sociedade Portuguesa de Sexologia Clínica, reúne especialistas de diferentes áreas para debater temas actuais e nem sempre consensuais relacionados com a sexualidade humana. O programa do workshop é o seguinte: 29 JAN | O sexo nos media 26 FEV | A Sexualidade no Estado Novo 26 MAR | A família e a orientação sexual 30 ABR | O abuso sexual 28 MAI | Conjugalidades 18 JUN | Educação sexual 23 JUL | Investigação laboratorial em sexualidade humana Para escolas: Actividade lúdico-pedagógica "Sexo… e então?!" Jogo de equipas que permite a reflexão sobre diversas temáticas relacionadas com a sexualidade e as relações pessoais. Através de gestos e linguagem não verbal identificamos EMOÇÕES; através do desenho descrevermos o corpo e discutimos as MUDANÇAS PUBERTÁRIAS e através do debate esclarecemos algumas DÚVIDAS e manifestamos a nossa OPINIÃO. Esta actividade permite também discutir situações ligadas à PRIVACIDADE E AUTO-PROTECÇÃO. Público-alvo: alunos do 2º e 3º ciclo (>>mais) "Nem muito simples, nem demasiado complicado" Nem Muito Simples, Nem Demasiado Complicado é um espectáculo de teatro-debate sobre sexualidade e relações. Os alunos assistem a sete cenas que abordam temas como «quem deve tomar o primeiro passo?», «a primeira vez», «como se gere uma relação?», «quem deve preocupar-se com a contracepção?», «como lidar com a infidelidade?» ou «como se sai de uma relação?». Na segunda parte do espectáculo, os jovens escolhem as cenas com que mais se identificam, alteram as histórias, vestem a pele das personagens para modificar os seus comportamentos e manifestam as suas ideias e opiniões. Público alvo: alunos do 9º, 10º, 11º e 12º ano "Laboratórios: Mexilhão proveta" Os mexilhões também têm sex

Ajude uma criança a aprender a ler! Deseja ajudar uma criança a ler? Experimente o Caminho das Letras, um projecto que o CITI criou para ajudar pais, educadores e professores a ensinar as primeiras letras aos mais novos.

Este site é dedicado às crianças do 1º ciclo. Nele pode trabalhar-se várias áreas como a matemática, estudo do meio, inglês entre outras e também existe uma zona dedicada aos pais e educadores que esclarece dúvidas quanto ao site e tem a orientação de alguns profissionais tais como uma psicóloga e uma nutricionista.

Este site que vou agora aqui deixar é um site brasileiro, mas mesmo assim muito interessante. http://sitededicas.uol.com.br/ tem artigos sobre a educação, contos infantis e algumas dicas. Aconselho também o http://leme.pt/criancas/ que contêm muitas hiperligações para outros sites.

Este site foi escolhido pelo meu grupo para trabalhar os jogos educativos. Trata-se de um site bastante completo criado pela Porto Editora, onde são apresentadas várias actividades, desde jogos (que abordam a Matemática, Estudo do Meio, Língua Portuguesa, História de Portugal, entre outras), actividades (que abordam o Inglês, as Ciências, o Desporto, etc.), histórias, entre outros. Estas actividades são divididas em duas idades, umas para até aos 8 anos e outras para mais de 8 anos. Um dos aspectos mais positivo deste site é o facto de todos os esses jogos, actividades, histórias, terem uma vertente escrita e outra áudio. Isto possibilita as crianças que ainda não saibam ler ou que têm problemas visuais possam ter as mesmas condições e oportunidades de usufruírem deste site educativo. Um dos aspectos bastante importante deste site é o espaço destinado a pais, professores e educadores que faz ligação ao Ministério da Educação, onde se pode ter acesso a várias informações de elevada importância.

Este é um site para o mais diversificado público. Pode ser utilizado por crianças com idades compreendidas entre os dois e os doze anos. Permite o acesso às crianças que ainda não aprenderam a ler, pois as personagens falam e explicam em que consiste cada espaço. Considero este site muito completo, tem espaços destinados a pais/encarregados de educação; professores e educadores; crianças pertencentes ao Jardim de Infância e alunos de 1º Ciclo. No Catraios.pt podemos encontrar recursos educativos, eventos, projectos, galerias e sites muito úteis para a nossa formação e para o nosso futuro emprego. Já as crianças podem encontrar diversos jogos educativos e actividades adequadas às suas idades. Também tem um espaço para histórias, onde se podem encontrar diversas histórias escritas e em vídeo, contadas por contadores de histórias, tornando-as, assim, mais dinâmicas, acessíveis e divertidas.

Este artigo dá-nos conta do importante papel que os meios informáticos têm na prática pedagógica, focando-se num recurso em especial: o blog. Apresenta, igualmente, algumas das situações em que o mesmo pode ser utilizado em contexto sala de aula de forma a desenvolver as capacidades cognitivas dos alunos de uma forma criativa e interessante.

Workshop: Consciência Linguística Destinatários: Terapeutas da Fala, Professores, Educadores de Infância, Estudantes e outros interessados na área de educação. Competências a Desenvolver: - Descrição do sistema linguístico; - Relação entre a línguagem oral e escrita; - A importância do dominio da língua em que falamos e escrevemos: conhecimento explícito da língua; - Desenvolvimento da consciência fonológica. morfológica, sintáctica e lexical; - Patologias da línguagem com défice na consciência linguística; - Desenvolver a consciência linguística: estratégias e actividades; - Estratégias na sala de aula no processo de ensino/aprendizagem da leitura e da escrita; - Elaboração de materiais. Para mais insformações consultem: Newsletter: http://www.box.net/shared/b22qkauobb Inscrições: http://www.box.net/shared/bzf1sev4bs

Este site é um óptimo espaço para pais, educadores e professores onde todos podem adquirir mais conhecimentos sobre Segurança e Protecção e Ambiente. Tem um espaço dedicado a Pais e Educadores bem como uma Área Pessoal. Este espaço pertence à Guarda Digital, IPG e Nerga.

No âmbito da 2ª edição do concurso "Conta-nos uma história!" - Podcast na Educação, a Microsoft, parceira nesta iniciativa através do Programa Partners in Learning, irá realizar duas sessões de Webcast Educação, com o objectivo de apoiar as equipas de educadores/professores que pretendam utilizar ferramentas de edição de vídeo. A primeira sessão decorrerá no dia 10 de Novembro de 2010, pelas 18 horas e terá como temática "Contar histórias animadas com o Photostory". A segunda sessão terá como temática "Produzir filmes com o Windows Live Movie Maker" e terá lugar no dia 17 de Novembro de 2010, também pelas 18 horas. Cada sessão terá a duração de uma hora.

No seguimento da minha proposta anterior, este site (ainda em construção) mostra ser também um precioso auxiliar para quem queira aprofundar conhecimentos nesta área, tanto para o futuro como para um qualquer crédito da UC Carteira de Competências.

Para muitas colegas, esta formação é conhecida pois foi-nos apresentada em aula, mas para quem não conhece é destinada a estudantes do Ensino Superior. Há uma grande necessidade de informar, aconselhar, orientar e educar os jovens para a saúde e para uma sexualidade responsável e feliz.

Participei na formação e foi uma experiência muito enriquecedora. Nesta formação temos a oportunidade desenvolver diversas competências como a de organização de uma actividade, onde é necessária a realização de um projecto de aula, desenvolver novos conhecimentos no que requer á apresentação/dinamização de jogos/actividades, tal como o desenvolvimento de um maior à-vontade perante os públicos. Aconselho a todas esta formação pois, é uma mais-valia como futuras professoras/educadoras.

Fiz a formação das BUI e aconselho a todas que a façam porque os conteúdos da mesma permitem esclarecer qualquer tipo de dúvidas que existam, dúvidas nossas ou de alguém próximo e ainda permite um contacto de muita responsabilidade com os jovens adolescentes, com o objectivo de alertá-los para as situações de risco para a saúde deles. Pessoalmente é bastante enriquecedor e para nós futuras profissionais de educação é importante estarmos atentas e preparadas para situações que surjam na área da sexualidade. Este é um tema que ainda é um pouco difícil de abordar nos dias de hoje, mas que pela sua extrema importância, cada vez mais é necessário ter informação para abordá-lo. Com esta formação adquire-se conhecimentos novos e solidifica-se os que já estão presentes e também se trabalha valores como a auto-estima, o respeito e desenvolve-se acima de tudo o à-vontade para abordar o tema.

A propósito da sugestão anterior aproveito para divulgar este espaço que me parece de grande interesse. Deste modo, o Espaço NOESIS, da DGIDC, disponibiliza informação qualificada na área da educação e currículo, bem como dispõe de livraria, biblioteca, atendimento presencial, área de exposições e auditório, destinados à apresentação de projectos de escolas e de outras apresentações. Para além disso, por cada trimestre é publicada uma revista homónima subordinada ao lema: "Da Escola para a Escola!". Quem estiver interessado poderá aceder ao seu arquivo online desde o n.º 65. Aí são divulgados textos de professores e notícias de escolas, assim como publicados materiais e projectos que possam ser inspiradores e úteis. Link do arquivo: http://www.dgidc.min-edu.pt/revista_noesis/Paginas/Arquivo.aspx Nota: Informação de contactos no post anteiror.

São realmente interessantes os recursos dispobilizados pela DGIDC, no espaço Noesis! Após pesquisar neste site, nomeadamente no arquivo das revistas, encontrei uma referente às TIC na Educação, onde são divulgadas diversas opiniões sobre o tema e encontramos uma rúbrica de um educador de infância, pioneiro na utilização das TIC no jardim de infância, que nos relata a sua experiência de trabalho com os mais novos. Pareceu-me assim particularmente relevante anexar a este comentário o seu link, pois além de tratar conteúdos da Unidade Curricular em questão, contribui, certamente, para o nosso conhecimento nesta área! http://www.dgidc.min-edu.pt/revista_noesis/Documents/Revista%20Noesis/Noesis%2074/noeis74.pdf A aluna: Sara Silva - LEB 3B