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Novo artigo da revista feminina Máxima, escrito por Mariza Figueiredo sobre as novas tecnologias e as aprendizagens que estas proporcionam às crianças, intitulada de "Novas tecnologias, novas aprendizagens". Não deixem de ler!

Este é um artigo de um Professor de Língua Portuguesa que enumera vários tópicos, em relação às novas tecnologias centradas na Educação Especial. Este professor faz uma breve contextualização à temática abordada, elogiando e, ao mesmo tempo, criticando alguns pontos das TIC, reforçando que os profissionais de educação devem criar situações favoráveis ao ensino-aprendizagem para que esta modalidade virtual não substitua também o professor. Refere, igualmente, as características das TIC; as habilidades e competências que se podem desenvolver a partir desta ferramente virtual; princípios pedagógicos no uso educacional das TIC; assimilação das TIC para a actuação do professor; redes de aprendizagem e de cooperação; assim como, uma conclusão estruturada e organizada, por meio a finalizar todos os seus ideais acima falados.

Este artigo da scielo centra-se numa investigação que foi realizada num Jardim de Infância em que desenvolveram e acompanharam um projecto de integração das novas tecnologias no contexto das suas salas de actividades. Ainda que a investigação realizada tivesse procurado, na sua globalidade, contemplar as diversas vertentes de todo o processo, neste artigo procuraram analisar um dos tipos de actividades específicas desenvolvidas com recurso ao computador: a actividade de escrita. Um artigo fulcral para quem quer seguir como área educador de infância.

Site que ajuda a utilizar as Tecnologias da Comunicação e Informação com confiança. Basta clicar e começa logo a aprender! Possui um guia para ajudar a peceber como funcionam os computadores possui também um guia sobre Literacia Digital. A Literacia Digital visa ensinar e avaliar os conceitos e competências básicas em informática, de modo a que as pessoas possam utilizar a tecnologia informática na vida diária para desenvolver novas oportunidades sociais e económicas para si próprias, para as suas famílias e para as suas comunidades.

É sempre importante alertar as pessoas a um uso correcto das novas tecnologias! Não só em crianças, mas também em adultos.

Um site que visa ensinar as pessoas nas utilizações básicas (e não só) dos computadores, de modo a que possam utilizar a informática para os mais variados assuntos e situações. Portugal é um dos primeiros países a beneficiar de um site deste género, pois é resultado de um entendimento entre o Governo português e a Microsoft.

Esta é uma Biblioteca unicamente de livros digitais de várias histórias, algumas delas com temáticas bastante actualizadas, como a Gripe A e outras. Aqui lêem-se obras literárias, ouve-se a sua versão sonora, vêem-se videos e podem-se escrever outros finais ou novas histórias. Existem obras literárias direccionadas para idades desde o Pré até ao 3º Ciclo do Ensino Básico...muito interessantes! Consulta-o e inscreve-te,,,não deixes de engrossar esta vasta lista de utilizadores!

As rápidas mudanças ocorridas na sociedade e o grande volume de informações estão refletindo-se no ensino, exigindo, desta forma, que a escola não seja uma mera transmissora de conhecimentos, mas que seja um ambiente estimulante, que valorize a invenção e a descoberta, que possibilite à criança percorrer o conhecimento de maneira mais motivada, crítica e criativa, que proporcione um movimento de parceria, de trocas de experiências, de afetividade no ato de aprender e desenvolver o pensamento crítico reflexivo. A integração dos computadores nas escolas, vista como uma dinâmica de interação, como um ambiente rico para a mediação entre sujeitos, oferece condições para envolver as crianças e estimular a investigação, além de possibilitar paradas e retornos para interpretação, análise, atendendo o ritmo de cada criança. Esta página de internet menciona a importância de uma escola não se tornar obsoleta, aderindo às novas tecnologias, pois são ambientes ricos, por excelência, que incentivam e estimulam nas crianças a pesquisa, aumentam a criticidade, a autonomia e a responsabilidade. Apresentando teorias de desenvolvimento de Jean Piaget, Henry Wallon e Lev's Vigotsky, podemos observar o pensamento de cada um deles e retirar diversas conclusões. O autor fala ainda do interacionismo e a mediação das novas tecnologias na produção do conhecimento escolar e, por fim, reúne algumas considerações finais. Um documento interessante e deveras informativo!

Localização do Blog "Português em Badajoz" que contém diversos recursos sobre um tema específico, nomeadamente, os transportes e as diferentes formas de viajar. Os jogos e fichas apresentados são ferramentas interessantes para serem utilizadas tanto para o desenvolvimento da expressão oral para o pré como da expressão escrita para o pri. É também possível aumentar o léxico da criança dando-lhe a conhecer novas formas de transporte pouco utilizadas por elas. É possível descarregar fichas de trabalho, imagens para colorir, powerpoints, actividades interactivas, entre outros. Explorem!

Este simples vídeo apresenta a história da informática na Educação em diferentes contextos, utilizando frases bastante sugestivas ao longo de todo o visionamento. Apresenta ainda alguns projectos, tais como EDUCOM, FORMAR, CIED & CIET, PROINFO, assim como, metas que foram atingidas com o recurso às novas TIC. Para além disso, enuncia um período de estudos e avanços, dá conselhos em relação ao uso das novas tecnologias e sugere a função do professor. Fala ainda da forma como diferentes países utilizam esta ferramenta virtual. Frases tais como: "O computador foi reconhecido como um meio de ampliação das funções do professor, jamais como forma de substituí-lo"; "O passado contribui para a construção do presente"; "Computador com o papel de provocar mudanças pedagógicas profundas"; "Computador, ferramenta de ensino" ... podem ser alvo de reflexão e crítica por parte de toda a comunidade.

Este dicionário de termos literários é coordenado pelo professor Carlos Ceia, Professor associado com agregação da Universidade Nova de Lisboa, Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Departamento de Línguas, Culturas e Literaturas Modernas. Tem como objectivos recolher o máximo possível termos literátios utilizados nos mais diversos suportes (críticas literárias, textos académicos, entre outros) que nos auxiliem nas nossas pesquisas do quotidiano.

Penso que o uso deste dicionário nos ajudará na pesquisa de termos importantes nas mais diversas unidades curriculares do nosso curso e para futuro profissional.

O site da Escola Virtual é um instrumento de interacção muito interessante, permite a criação e utilização de diversas ferramentas didáticas direccionadas para determinado público, ou seja, os professores de determinada instituição podem facultar aos seus alunos uma bateria de informação e ainda teste para avaliar conhecimentos. É um formato interessante, pois com o recurso à web conseguem motivar os estudantes. Em meu entendimento, tem a desvantagem de ser uma ferramenta paga. É um site com muitas potencialidades mas não está disponível a todos.

Uma escola que não esquece os alunos, professores, encarregados de educação e intituições, oferecendo aos alunos uma forma de aprender a distância, isto é, um e-learnig com todo o tipo de acesso a materiais pedagógicos e aulas de teor educativo e explicando todo o processo de aprendizagem aos outros intervenientes: professores, encarregados de educação e intituições. Aos professores são também fornecidos materiais que podem ser utilizados em aula, como formas de partilha de conhecimentos.

"A Escola Virtual é um projecto de educação online da responsabilidade da Porto Editora, cujo objectivo é disponibilizar a toda a comunidade educativa métodos de estudo e acompanhamento mais atractivos e eficazes, orientados para o sucesso escolar dos alunos. Pioneiro a nível nacional através da introdução de uma plataforma de aprendizagem específica como suporte aos processos de aprendizagem baseados na aplicação das NTIC (Novas Tecnologias da Comunicação e da Informação) utilizando o modelo de formação à distância, a operacionalização deste serviço iniciou-se em 2004, com uma orientação vocacionada para a auto-aprendizagem dos alunos." Ensino diferenciado e atractivo, é destinado a alunos, professores e encarregados de educação e paga-se para se usufruir desta escola.

Artigo da revista feminina Máxima, escrito por Dalila Kerchouche sobre a necessidade de ensinar precocemente novas línguas às crianças, intitulada de "Vamos aprender Línguas". Um artigo muito interessante e que deveria ser considerado cada vez mais tanto por educadores e professores.

Este site direccionado para crianças de 1º ciclo do Ensino Básico. É uma sala virtual que contém actividades de diversas disciplinas, nomeadamente, Estudo do Meio, Matemática e Língua Portuguesa. Este site pode ser utilizado de modo a que as crianças consolidem os seus conhecimentos, aprendendo de forma interactiva diversos temas que estão incluídos no programa de 1º ciclo do Ensino Básico.

É através do jogo didáctico que as crianças aprendem e compreendem valores, mais rapidamente. E o ensino-aprendizagem será, assim, mais fácil para estes aprendizes. Deste modo, deve haver uma junção do ensino teórico e prático com estas novas tecnologias, pois só assim a comunidade evolui de forma saudável. Todas as actividades como o Estudo do Meio, a Matemática e a Língua Portuguesa estão presentes neste site interactivo direccionado a crianças de 1º Ciclo do Ensino Básico.

Este site baseia-se numa sala virtual que consiste na apresentação de várias actividades referentes a algumas áreas de aprendizagem, nomeadamente, o Estudo do Meio, a Língua Portuguesa e a Matemática. Tem como público-alvo as crianças do 1ºciclo do Ensino Básico. Relativamente às actividades propostas, são apelativas e permitem às crianças um momento de descontracção e de diversão à medida que vão testando os seus conhecimentos, bem como "angariando" outros saberes. No que diz respeito ao aspecto do site, considero que este é chamativo e proporciona materiais cativantes, não só as actividades, mas também a música de fundo, que salienta a importância da criança neste tipo de iniciativas e ajuda na construção do seu ego, incentivando-a a testar as suas capacidades.

Esta página não só funciona para a divulgação das diferentes revistas auxiliares ao ensino pré-escolar e de 1º ciclo, para educadores e professores, como também possui imensas actividades que podem ser pesquisadas,exploradas e retiradas por todos os interessados. São conteúdos extra que podem ser descarregados e que facilitam a tarefa do educador e professor ao conjugar as suas actividades com estas possibilidades de escolha. Um site rico de informação e de uma imensa partilha de acesso a todos. Para isso, é que existem as novas tecnologias.

Este é um artigo que discute a importância das TIC na Escola e no Jardim de Infância, no que concerne, à aprendizagem ao longo da infância da criança e do ensino por parte do educador. É preocupação da educação Pré-Escolar proporcionar às crianças um conhecimento do mundo, o espaço exterior ao jardim de infância, físico e comunitário, ou um mundo mais distante que abarca o conhecimento e sensibilização a diferentes áreas científicas, o conhecimento de outras realidades, quer sejam elas naturais, sociais ou culturais. Este mundo virtual pode proporcionar aos educadores e às crianças oportunidades únicas de acesso, a pessoas, imagens, sons e informações muito diversificadas e, dificilmente acessíveis de outro modo, que podem seguramente constituir-se como poderosos recursos educacionais. Mas, para além do acesso à informação, é também possível utilizar a tecnologia para transformar e produzir nova informação. Simultaneamente a estas possibilidades, os computadores permitem ainda às crianças comunicarem facilmente com outras pessoas, família, amigos, outras escolas, instituições públicas da sua comunidade ou quaisquer outras entidades de natureza diversa, estimulando assim a comunicação pessoal e social da criança. Desta forma, "as TIC podem ser usadas ainda de forma a contribuir para que as crianças compreendam e aceitem a diversidade" (Haugland e Wright, 1997). Um artigo bastante interessante e que requer alguma reflexão.

As TIC na escola e no Jardim de Infância

Este site funciona como ponto de encontro para professores do 1º Ciclo do Ensino Básico, dando-lhes a possibilidade de divulgar as suas ideias, propostas, fichas de trabalho, etc. O objectivo principal do centro de recursos é facilitar a partilha de recursos e saberes.

A partilha é essencial para o desenvolvimento de uma comunidade. Sem esta constante divulgação e interacção para todo o público interessado, não haverá uma aprendizagem global que parte das regras de convivência social. São estas experiências de professores de 1º ciclo do Ensino Básico que nos irão indicar e aconselhar novos métodos de ensino, isto é, propostas, fichas de trabalhos, ideias fulcrais acerca do mesmo.

O presente site tem como foco central a partilha de recursos e de saberes entre os professores do 1ºciclo Do Ensino Básico. Essa partilha permite a divulgação de ideias, propostas, fichas de trabalho, entre outros recursos. Além disso, enuncia notícias sobre a educação, que saem nas páginas de alguns jornais conhecidos, possibilitando assim um maior conhecimento sobre o que acontece na área da educação ao nível nacional e por vezes até mesmo mundial. Relativamente às trocas de recursos, permitirá um alargamento de conhecimentos e até percepção de novas aprendizagens entre os docentes.

Propostas de actividades online para o 1º, 2º e 3º Ciclos onde brincar e aprender são as palavras-chave.

Brincar e aprender são palavras que podem estar muito interligadas, pois é na acção interactiva que se "joga" com a matéria a ser leccionada com o que é lúdico e divertido. O ensino não pode ser, de forma alguma, aborrecido e as crianças não se podem sentir desanimadas e menos ambiciosas a aprender conteúdos novos, quando estes podem ser apreendidos de uma forma diferente e inovadora. Neste site encontram-se inúmeras actividades do 1º ao 3º Ciclos.

Este site baseia-se no ensino lúdico da aprendizagem, ou seja, de uma forma divertida proporciona às crianças novas aprendizagens ao nível de diversas áreas de escolaridade. Encontra-se direccionado para crianças do 1º, 2º e 3ºciclos de escolaridade e apresenta um leque variadíssimo de actividades apelativas, tanto ao nível da matemática, da língua portuguesa, do estudo do meio, da educação física entre outras.

Este artigo, também da scielo, trata do aparecimento de um novo objecto de análise na sociologia da educação e de novos processos sociais, envolvendo a relação entre as famílias usuárias e a instituição escolar. Na primeira parte, aborda-se o desenvolvimento das problemáticas sociológicas e as novas tendências no tratamento da questão. Na segunda, examinam-se as modificações sofridas pela família e pelo sistema escolar contemporâneos, naquilo que diz respeito à relação entre eles. Para finalizar, sinalizam-se as grandes tendências que se esboçam no cenário das interações entre os pais e a escola. Este é um artigo que nos fala da relação família-escola, na actualidade, e todas as implicações que existem dentro do percurso escolar e dentro do meio familiar. Uma abordagem fantástica ao tema em questão.

Este artigo da scielo procura reflectir sobre as Políticas Educacionais adoptadas no Brasil, no que se refere, às acções e aos programas na área de Educação a Distância e a inserção das Tecnologias da Informação e Comunicação neste campo. Posteriormente, aborda ainda, o processo de globalização e as novas formas de informação e conhecimento, bem como as mudanças que as Tecnologias da Informação e Comunicação favorecem. O artigo discute, também, o uso pedagógico da Internet que proporciona mudanças significativas na educação, sobretudo pela velocidade da produção do conhecimento, o que exige ao professor uma constante actualização.

Um guia bastante completo para educadores, dividido por 16 capítulos, começando pelas noções mais simples de internet, como a forma de ligação que é feita, o que são chat's, as mais valias do seu uso, como efectuar pesquisas, até aos níveis mais avançados, como a importância dos jogos no desenvolvimento infantil, o estímulo da criatividade, as potências que a internet desenvolve, as vantagens do ensino a distância, entre outros. A maneira como o site foi construído é "user-friendly", ou seja, não é necessário grande conhecimento informático para podermos ler e consultar todas as informações disponíveis. Muito bom!

É mesmo muito interessante. Fala sobre o porque do desenvolvimento da literacia da internet, qual o objectivo, as questões de ética e os perigos que a Internet pode ter e as seis dimensões de capacidade e competências: Literacia funcional, Literacia técnica, Literacia audio-visual, Literacia dos média, Literacia social e Literacia cultural. Ao entrarmos no site, temos um menu interactivo, com Introdução, Iniciação, Interagir em Segurança, Tornar-se um Ciber Cidadão e os Recursos Educativos. Acho este um excelente site para educadores, pois é simples e muito acessível. Acho que como futuras profissionais de educação, e com a evolução das TIC, é muito importante estarmos actualizadas/os sobre as maneiras de desenvolver esta literacia nas crianças.

Recomendo. Principalmente a quem, como eu, ainda não domina bem estas novas ferramentas de trabalho.

Orientações: Portal da Educação. Conheça as iniciativas realizadas pelo PNL, e os projectos organizados pelas mesmas na promoção da leitura. Este portal apresenta-se como um recurso indispensável para consulta de professores e educadores nas temáticas relacionadas com o Estudo da Língua Portuguesa, da Literatura para a Infância e até na utilização das TIc como excelente ferramenta didáctica junto das crianças mais novas.