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Noticia do site CENPEC sobre a opinião de Valdemar Setzer, um professor do Departamento de Ciência da Computação da Universidade de São Paulo que condena o uso do computador por parte das crianças

As rápidas mudanças ocorridas na sociedade e o grande volume de informações estão refletindo-se no ensino, exigindo, desta forma, que a escola não seja uma mera transmissora de conhecimentos, mas que seja um ambiente estimulante, que valorize a invenção e a descoberta, que possibilite à criança percorrer o conhecimento de maneira mais motivada, crítica e criativa, que proporcione um movimento de parceria, de trocas de experiências, de afetividade no ato de aprender e desenvolver o pensamento crítico reflexivo. A integração dos computadores nas escolas, vista como uma dinâmica de interação, como um ambiente rico para a mediação entre sujeitos, oferece condições para envolver as crianças e estimular a investigação, além de possibilitar paradas e retornos para interpretação, análise, atendendo o ritmo de cada criança. Esta página de internet menciona a importância de uma escola não se tornar obsoleta, aderindo às novas tecnologias, pois são ambientes ricos, por excelência, que incentivam e estimulam nas crianças a pesquisa, aumentam a criticidade, a autonomia e a responsabilidade. Apresentando teorias de desenvolvimento de Jean Piaget, Henry Wallon e Lev's Vigotsky, podemos observar o pensamento de cada um deles e retirar diversas conclusões. O autor fala ainda do interacionismo e a mediação das novas tecnologias na produção do conhecimento escolar e, por fim, reúne algumas considerações finais. Um documento interessante e deveras informativo!

Este simples vídeo apresenta a história da informática na Educação em diferentes contextos, utilizando frases bastante sugestivas ao longo de todo o visionamento. Apresenta ainda alguns projectos, tais como EDUCOM, FORMAR, CIED & CIET, PROINFO, assim como, metas que foram atingidas com o recurso às novas TIC. Para além disso, enuncia um período de estudos e avanços, dá conselhos em relação ao uso das novas tecnologias e sugere a função do professor. Fala ainda da forma como diferentes países utilizam esta ferramenta virtual. Frases tais como: "O computador foi reconhecido como um meio de ampliação das funções do professor, jamais como forma de substituí-lo"; "O passado contribui para a construção do presente"; "Computador com o papel de provocar mudanças pedagógicas profundas"; "Computador, ferramenta de ensino" ... podem ser alvo de reflexão e crítica por parte de toda a comunidade.

Site que ajuda a utilizar as Tecnologias da Comunicação e Informação com confiança. Basta clicar e começa logo a aprender! Possui um guia para ajudar a peceber como funcionam os computadores possui também um guia sobre Literacia Digital. A Literacia Digital visa ensinar e avaliar os conceitos e competências básicas em informática, de modo a que as pessoas possam utilizar a tecnologia informática na vida diária para desenvolver novas oportunidades sociais e económicas para si próprias, para as suas famílias e para as suas comunidades.

É sempre importante alertar as pessoas a um uso correcto das novas tecnologias! Não só em crianças, mas também em adultos.

Um site que visa ensinar as pessoas nas utilizações básicas (e não só) dos computadores, de modo a que possam utilizar a informática para os mais variados assuntos e situações. Portugal é um dos primeiros países a beneficiar de um site deste género, pois é resultado de um entendimento entre o Governo português e a Microsoft.

Tese com estudo realizado em Portugal, numa amostra aleatória, acerca do uso das TIC como ferramenta de aprendizagem no contexto educativo , com estatísticas referentes ao uso do computador em sala de aula, às finalidades do professor quando o utilizam, os obstáculos que se impõem no uso das TIC. Apresenta também referência a autores que estudam esta temática e ideias que são pertinentes na nossa área e que considero importantes ter conhecimento das mesmas. Márcia

Portal relacionado com o Magalhães, destinado a auxiliar quer pais, professores e alunos no uso do computador portátil. Contém informações, conselhos, guia de utilização na sala de aula, entre outros artigos importantes de serem lidos e posteriormente testados.

A utilização do Magalhães representa um recurso tecnológico muito interessante e educativo dentro de uma sala de aula ou outro contexto educativo, mas como qualquer outro recurso precisa de uma orientação pedagógica de forma a se retirar daí o melhor proveito das suas potencialidades.

Um jogo lúdico-pedagógico com o objectivo do público adivinhar quais os múltiplos dos números sugeridos pelo computador.

Este é um artigo que discute a importância das TIC na Escola e no Jardim de Infância, no que concerne, à aprendizagem ao longo da infância da criança e do ensino por parte do educador. É preocupação da educação Pré-Escolar proporcionar às crianças um conhecimento do mundo, o espaço exterior ao jardim de infância, físico e comunitário, ou um mundo mais distante que abarca o conhecimento e sensibilização a diferentes áreas científicas, o conhecimento de outras realidades, quer sejam elas naturais, sociais ou culturais. Este mundo virtual pode proporcionar aos educadores e às crianças oportunidades únicas de acesso, a pessoas, imagens, sons e informações muito diversificadas e, dificilmente acessíveis de outro modo, que podem seguramente constituir-se como poderosos recursos educacionais. Mas, para além do acesso à informação, é também possível utilizar a tecnologia para transformar e produzir nova informação. Simultaneamente a estas possibilidades, os computadores permitem ainda às crianças comunicarem facilmente com outras pessoas, família, amigos, outras escolas, instituições públicas da sua comunidade ou quaisquer outras entidades de natureza diversa, estimulando assim a comunicação pessoal e social da criança. Desta forma, "as TIC podem ser usadas ainda de forma a contribuir para que as crianças compreendam e aceitem a diversidade" (Haugland e Wright, 1997). Um artigo bastante interessante e que requer alguma reflexão.

As TIC na escola e no Jardim de Infância

Este artigo da scielo centra-se numa investigação que foi realizada num Jardim de Infância em que desenvolveram e acompanharam um projecto de integração das novas tecnologias no contexto das suas salas de actividades. Ainda que a investigação realizada tivesse procurado, na sua globalidade, contemplar as diversas vertentes de todo o processo, neste artigo procuraram analisar um dos tipos de actividades específicas desenvolvidas com recurso ao computador: a actividade de escrita. Um artigo fulcral para quem quer seguir como área educador de infância.

Este vídeo apresenta uma reflexão muito interessante sobre o que será o desenvolvimento da tecnologia e como esta será daqui a 15 anos.

Blog com muitas sugestões de expressão plástica.

Um blog com muitas actividades que podemos realizar e com temas diversificados, também possuí ideias para cartões, etiquetas, lembretes, etc. No entanto a meio do blog encontramos algumas fotografias e podem confundir ou dificultar o acesso à visualização das propostas de actividades, claramente direccionadas para a expressão plástica.

A introdução da internet nas escolas e o uso, cada vez mais generalizado, de computadores e de materiais pedagógicos digitais, manifestam-se em todos os níveis da vida social, merecendo, por isso, uma reflexão particular. Através do uso das TIC, podemos enunciar diversas actividades para efectuar em contexto sala de aula, entre as quais a arte plástica como é referida neste blog. Esta abordagem à expressão plástica, pode ser uma proposta de globalização de todas as expressões (musical, corporal e dramática), através da construção e manipulação de materiais lúdico-didácticos. São diversas sugestóes apresentadas que se podem incluir na aprendizagem, por forma a enriquecer e consolidar os conteúdos transmitidos em aula. É uma Educação pela Arte!

Novo artigo da revista feminina Máxima, escrito por Mariza Figueiredo sobre as novas tecnologias e as aprendizagens que estas proporcionam às crianças, intitulada de "Novas tecnologias, novas aprendizagens". Não deixem de ler!