Um portal com base de dados bibliográfica online dedicado assuntos de educação. Dá acesso aos abstracts de periodicos importantes nas áreas do nosso curso (educação online). Tem um repositório de artigos próprio.
No relatório sobre o estado da educação da OCDE publicado em 2009 o e-learning ainda não revolucionou o ensino e na educação do ensino superior. Designando este sistema como imaturo, assinala a fraca adopção de sistemas de gestão de conteúdos em sistema de e-learning. No Reino Unido somente 6.6% de 122 instituições apontam a adopção de sistemas de e-learning am 2004 (dados baseados no estudo do "Observatory on Borderless Higher Education (OBHE)-UK". Informação retirada de E-learning in Tertiary Education: Where do We Stand?, 2005, Conclusion; Policy Brief, 2006.
A maior preocupação relacionada ao rápido crescimento da TI como uma
plataforma para a Educação Superior, além de segurança, operabilidade, custo de
hardware e software, é sobre a habilidade de fazer e tornar mais disponível
o Ensino Superior.
A Tecnologia da Informação passou a ser aplicada na produção e
aperfeiçoamento do Ensino Superior, facilitando o aprendizado em diversas
áreas da educação, englobando os diversos níveis de conhecimento.
A existência de motivação e até o entusiasmo na implementação da TI no
apoio ao Ensino Superior parece estar ligada à possibilidade de mudanças
conceituais no lidar com o saber.
A utilização da TI no Ensino Superior possibilita uma forma de aprendizado
mais ampla, onde os alunos trabalham em grupo, comunicam-se através da Internet
e desenvolvem habilidades de localizar, sintetizar e divulgar informações, ao
mesmo tempo em que vão dominando o conteúdo programático de
seus curso.
forte tendência de flexibilização e incorporação de novas tecnologias e
metodologias para aperfeiçoar e melhorar a qualidade da Educação Superior,
permitindo o desenvolvimento de cursos utilizando estratégias, ferramentas
e recursos presenciais e não presenciais priorizando a aprendizagem do
individuo.
atender a quantidade com qualidade
Outro fator a considerar é o favorecimento e incentivo ao desenvolvimento
da autonomia do individuo em seu processo de aprendizagem, pois lhe dá condições
de gerenciar com responsabilidade e liberdade seus estudos e pesquisas enquanto
recebem das agências formadoras material de qualidade, orientações precisas,
apoio na resposta às suas dúvidas e questionamentos e o melhor de tudo uma
formação adequada
The International Forum on Globalization
attended the World Social Forum in Belem Brazil during the week of Jan 26, 2009. Among other activities, we released our new
report, jointly published by the Tebtebba Foundation (Indigenous Peoples
International Centre for Policy Research and Education), on Implementing the
United Nations Declaration on the Rights of Indigenous Peoples (UNDRIP).
L'éducation à la culture informationnelle pour répondre au défi de la société de la connaissance, la dynamique de production de savoirs et leur gestion pour un apprentissage tout au long de la vie sont désormais les moteurs de l'éducation du XXI° siècle. Cet extrait de la thèse de Jean-Pinte soutenue en décembre 2006 et ce blog sont dédiés aux enseignants, aux chercheurs, aux professionnels documentalistes s'intéressant à l'évolution de la culture informationnelle et aux habiletés nécessaires pour sortir du flux de la surcharge informationnelle.
Em qualquer lugar do Mundo: dos primórdios à universidade virtual é uma exposição organizada pela Fundação Portuguesa das Comunicações em parceria com a Universidade Aberta.