Situation d'évaluation en aide à l'apprentissage où l'adulte doit valider la compréhension qu'il a de deux reportages portant sur les jeux en ligne. Il est ensuite encouragé à écrire un courriel.

Ces activités en lien avec l'alimentation rejoignent les trois catégories d'actions du cours. Elles sont complétées d'exercices décontextualisés.

Fournir à l'adulte des documents pour qu'il s'informe. Comparer ses habitudes établies. Élaborer une liste de comportements sélectionnés après analyse et formulation d'une opinion.

Dans le cadre de la semaine de la prévention de la toxicomanie, l'adulte pendra conscience, en écoutant un message , de ses connaissances sur la marijuana et des effets de la consommation de cette dogue douce sur sa santé.

L'élève doit recueillir et classer des informations sur les différences de mode de vie de cinq (5) communautés autochtones québécoises. Il doit par la suite présenter cette information en tableau comparatif et la transmettre oralement à ses pairs.

Série de 90 questions à choix de réponses portant sur neuf catégories d'homophones courants vus au premier cycle (FBC). Outil diagnostique en ligne (avec sélection aléatoire de cinq questions par catégorie d'homophones et avec traitement des résultats automatisé) disponible à l'adresse suivante: http://www.recitfga.qc.ca/diagnostic D'autres séries portant sur différents savoirs essentiels sont en production. En raison du caractère aléatoire de l'outil, les versions papier générées par le logiciel peuvent différées.

Situation d'évaluation produite par FGA Montérégie: Forme 2: Négocier son salaire/ lettre de demande de renseignements/formation gagnante

Deux situations d'évaluation produites par FGA Montérégie: Forme 1: Loisirs Forme 2: Cinéma

Deux situations d'évaluation produite par les sous-comités de la FGA Montérégie. Forme 1: Santé Forme 2: Loisirs

Forme 2, Salaire, demande de renseignements et formation gagnante

Le Guide de l'enseignant comprend les explications théoriques du matériel « Réal de Montréal » ainsi que les explications pour chacun des cahiers d'apprentissage. Correspond aux cours FRA B121-4, FRA B122-4, FRA B123-4

Ce cours développé dans Moodle nécessite une clé d'inscription.

Documents relatifs à l'expérimentation de la commission scolaire Val-des-Cerfs.

L'élève aura l'occasion d'effectuer diverses recherches sur les emplois d'été et de transmettre ses découvertes à l'aide des TIC.

Cours : Il y a deux cours combinés: FRA-P107-4 - Communications et monde du travail PER-P141-2 - Exploration scolaire et professionnelle Vous trouverez un «Guide de l'enseignante ou de l'enseignant» ainsi qu'un «Cahier de l'élève». Les cours des « Communications et du monde du travail » et « Exploration scolaire et professionnelle » seront développés en collaboration afin de réaliser un nouveau projet visant l'intégration des matières (FRA-P107-4, PER-P141-2). En mariant des activités concrètes et stimulantes pour les adultes telles que des mises en situation, des recherches Internet, des entrevues d'emploi ou d'admission, des rencontres avec des employeurs et des discussions animées, il est plus intéressant et motivant pour l'élève de faire des apprentissages en français. De plus, l'élève doit présenter son portrait professionnel à la fin du cours en prenant la parole. Le cours est divisé en 3 parties : - Partie 1 : Monde du travail - Partie 2 : Mieux me connaître - Partie 3 : Faire un choix professionnel.

Il est suggéré d'utiliser ce cours en groupe fermé, si possible, pour favoriser son déroulement. Ce cours initie les adultes à connaître le monde du travail ou à mieux le connaître tout en approndissant ses connaissances en français.

Dans cette activité, l'élève aura l'occasion de s'informer sur différentes normes qui régissent le monde du travail, de se familiariser avec un langage plus spécialisé, de partager des expériences et de discuter de problématiques liées à l'emploi. De plus, il aura à répondre à des courriels pour transmettre des informations et réutiliser le vocabulaire contextuel.

Par le biais d'un jeu questionnaire, l'élève aura l'occasion de mieux se connaître en répondant à des questions simples ou complexes. Le portrait qui lui sera proposé pourra le guider dans un éventuel choix de carrière.

Suite au visionnement de capsules-vidéo et à la lecture de témoignages sur le travail en pays étranger, l'étudiant pourra se familiariser avec le sujet en répondant à diverses questions et en partageant ses découvertes.

L'élève aura l'occasion d'écouter une capsule vidéo à propos de Jeunes Volontaires. Ce programme d'Emploi Québec permet aux jeunes de bâtir leur propre projet dans le monde du travail. Suite à l'écoute de cette capsule, il pourra explorer davantage les facettes de ce programme en répondant à quelques questions et en écrivant à un ami.

Lorsque vous avez un emploi, que ce soit celui de vos rêves ou un travail temporaire, vous avez des droits. Les connaissez-vous ? L'adulte sera amené à consulter un site Internet pour mieux connaître ses droits devra en tant que travailleur.