Entornos Virtuales en Educación a Distancia 2014 UNC

Les comparto un mapa conceptual de un video en el que Jordi Adell nos cuenta lo que es un PLE. Me parece muy interesante, sencillo y claro :) https://www.youtube.com/watch?v=PblWWlQbkUQ

Carolina, excelente tu aporte, además al visionar a Jordi Adell, te deja pensando un buen rato. Por ejemplo, hablar hoy de residentes y visitantes digitales, ya superando la etapa de inmigrantes y nacidos digitales. ¿Quién se iba a imaginar, años atrás, de poder lograr esta comunicación virtual y compartir tantos espacios virtuales, residir en la nube, hacerse presente, compartir diferentes aspectos, gustos comunes, imágenes... Otra cosa, qué hermoso cómo iba armando el mapa conceptual, mientras hablaba, ¡qué extraordinario!!!!. Gracias por compartir este video también Carolina. Saludos

Muy claros los conceptos sobre el PLE y muy interesante la nueva distinción entre visitantes y residentes digitales. Me quedo con las últimas palabras de Adell: "No ha habido mejor momento en la historia de la humanidad para la gente curiosa, para la gente que quiere saber." "Jamás en la historia de la humanidad había habido tantas posibilidades para comunicarnos" Y aquí estamos, aprovechando este momento al máximo, compartiendo información y aprendiendo unos de otros y unos con otros. Gracias, Carolina, por compartir este video.

Comparto el siguiente PLE que puede ayudar a preparar el propio

Nuestra identidad digital condiciona la forma en que nos podemos relacionar con los demás. Por eso es muy importante autocontrolarla y poder decidir qué partes que nos configuran van a conformar nuestra identidad digital.

La imagen me brindó una idea de cómo armar mi propio PLE, es la que también había elegido para subir.

Esta imagen me parece una buena descripción de un PLE

En esta imagen puedo tener una idea de nuestra participación en el mundo virtual educativo (en los Entornos Personales de Aprendizajes).

Comparto el pensamiento "Todos tenemos ya un PLE. ¡Siempre han existido!" (Jordi Adell). Los tiempos están cambiando muy deprisa y constantemente están surgiendo tecnologías, ... Creo que uno no se imaginaba que íbamos a poder ampliar tanto nuestro PLE, cuando antes teníamos tan pocos recursos, y como dice Adell, con el surgimiento constante de nuevas tecnologías, y todo tan deprisa. A lo mejor algunas aplicaciones se nos escapan, pasan sin haberlas utilizaqdos porque ya aparecen nuevas...

Cómo opera un EVA, si se percibe como un instrumento de mediación educativo

Edgardo, el PLE que elegiste me gustó muchísimo, recorría cada imagen e iba pensando qué usaba yo de todas estas aplicaciones, me quedan muchas por conocer. Gracias por compartirla. Saludos

Me encantó este diagrama por el uso de los verbos, los cuales intentan establecer las acciones y relaciones significativas que se llevan a cabo entre los "actores" en un PLE, y le dan un dinamismo especial a la ilustración. Su creadora afirma que hubiera preferido crear alguna imagen que fuera realmente "móvil" para representar la tridimensionalidad de sentido del PLE. Las relaciones que se presentan entre diferentes herramientas de la Web 2.0. a través del tiempo y sus cambios, adaptaciones y mejorías, también resultan muy interesantes.

Además se visualiza la evolución del PLE no digital hasta llegar a la era de las tecnologías de la información y la comunicación

La linea está construida como una visión desde la modalidad de MOOC, en 2 aspectos: 1: Quien decide el aprendizaje. 2: Si el aprendizaje es Formal o Informal.

Algunos conceptos clave para ir pensando en el documento colaborativo EVA-PLE

Esta imagen - esquema es una representación muy completa de un PLE

Descubrí el concepto de las personalidades rizomáticas en la universidad, estudiando a Frederick Niestzche y sus metáforas en "Así habló Zaratustra" (la idea del niño cósmico). Luego, me familiaricé con el concepto de aprendizaje rizomático y me pareció muy acertado. Creo que hoy está cobrando una dimensión aun más interesante en el contexto de la Web 2.0. y 3.0.

Nos dice Wikipedia sobre el rizoma: En Biología, un rizoma es un tallo subterráneo con varias yemas que crece de forma horizontal emitiendo raíces y brotes herbáceos de sus nudos. Los rizomas crecen indefinidamente. En el curso de los años mueren las partes más viejas pero cada año producen nuevos brotes, pudiendo de ese modo cubrir grandes áreas de terreno. Sus ramas engrosadas suelen presentar entrenudos cortos, tienen catáfilos incoloros y membranáceos, raíces adventicias y yemas. ¡Espero puedan ver la analogía que les propongo! :)

¡Muy interesante, Dolores!

PLE: una nueva forma de aprender; un nuevo enfoque sobre cómo podemos aprender

Los PLE deben propiciar situaciones de aprendizaje que incluyan lectura, escritura, presentaciones multimedia y la edición en línea y en tiempo real de los elementos multimedia y de los contenidos educativos.

"tercer espacio", encuentro, construcción conjunta y constante

La ple implica la construcción de un espacio, que resulta abierto, fexible, inmersivo, modular. Fluctúa, fluye , muta y reconstruye permanentemente

con otros

El aprendizaje en redes sociales favorece la construcción de significadps a través de la conexión con otros sujetos que aprenden a partir de la comunicación y en interacción con otras subjetividades.