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Home/ Entornos Virtuales en Educación a Distancia 2014 UNC/ Group items tagged la

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claudia gorosito

Social Network Sites: Definition, History, and Scholarship - 0 views

onlinelibrary.wiley.com/...full

EVEaD14

shared by claudia gorosito on 04 Mar 14 - No Cached
  • claudia gorosito on 04 Mar 14
     
    Este estudio analiza redes sociales y su uso especialmente a nivel universitario. Los autores destacan la importancia que tienen las redes sociales para la vida de los usuarios, sobre todo como tema para la investigación. Han encontrado que las prácticas en las redes sociales suelen semejarse, apoyar y alterar prácticas diarias, sobre todo en lo que se refiere a como presentarse y conectarse con otros. De acuerdo a los autores las prácticas en las redes sociales dejan pistas que ofrecen oportunidades inéditas para investigar. El trabajo demuestra la necesidad de explorar ante la limitada comprensión que tiene sobre el porqué y con qué propósitos se usan las redes sociales, lo cual va a requerir de estudios caulitativos y cuantitavos. Saludos Claudia.
  • claudia gorosito on 04 Mar 14
     
    Este estudio analiza redes sociales y su uso especialmente a nivel universitario. Los autores destacan la importancia que tienen las redes sociales para la vida de los usuarios, sobre todo como tema para la investigación. Han encontrado que las prácticas en las redes sociales suelen semejarse, apoyar y alterar prácticas diarias, sobre todo en lo que se refiere a como presentarse y conectarse con otros. De acuerdo a los autores las prácticas en las redes sociales dejan pistas que ofrecen oportunidades inéditas para investigar. El trabajo demuestra la necesidad de explorar ante la limitada comprensión que tiene sobre el porqué y con qué propósitos se usan las redes sociales, lo cual va a requerir de estudios caulitativos y cuantitavos. Saludos Claudia.
claudia gorosito

El uso académico de las redes sociales en universitarios - 0 views

www.redalyc.org/articulo.oa

EVEaD14

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  • claudia gorosito on 04 Mar 14
     
    Los autores Gomez, Roses y Farias en, El uso académico de las redes sociales por universitarios, dicen que se necesita aprovechar mucho más estas herramientas, que se deben adaptar las prácticas didácticas para adpatarse a metodologías más participativas, y que fomenten: el aprendizaje permanente la autonomía, la cooperación y colaboración el disponer de información acutalizada y accesible. el acceso a expertos el desarrollo sistemas de documentación colaborativos el pensamiento crícitico, el mejoramiento del conocimiento individual y colectivo el diálogo y el intercambio la independencia y la responsabilidad etc saludos claudia
  • claudia gorosito on 04 Mar 14
     
    Los autores Gomez, Roses y Farias en, El uso académico de las redes sociales por universitarios, dicen que se necesita aprovechar mucho más estas herramientas, que se deben adaptar las prácticas didácticas para adpatarse a metodologías más participativas, y que fomenten: el aprendizaje permanente la autonomía, la cooperación y colaboración el disponer de información acutalizada y accesible. el acceso a expertos el desarrollo sistemas de documentación colaborativos el pensamiento crícitico, el mejoramiento del conocimiento individual y colectivo el diálogo y el intercambio la independencia y la responsabilidad etc saludos claudia
  • vitor pinto on 05 Mar 14
     
    Muy buen aporte Claudia, sobre todo destacas los aportes que podemos encontar en el uso de las redes sociales Saludos Victor
Nancy Scattolini

PLE Entornos Personales de Aprendizaje - 2 views

www.youtube.com/watch

PLE

shared by Nancy Scattolini on 05 Mar 14 - No Cached
  • Nancy Scattolini on 05 Mar 14
     
    Publicado el 17/09/2012 Una pequeña introducción al concepto de PLEs. Basado en los documentos Adell Segura, J. & Castañeda Quintero, L. (2010) "Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs): una nueva manera de entender el aprendizaje". En Roig Vila, R. & Fiorucci, M. (Eds.) Claves para la investigación en innovación y calidad educativas. La integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación y la Interculturalidad en las aulas. Stumenti di ricerca per l'innovaziones e la qualità in ámbito educativo. La Tecnologie dell'informazione e della Comunicaziones e l'interculturalità nella scuola.Alcoy: Marfil -- Roma TRE Universita degli studi
Carolina Clerici

PLE Jordi Adell - 5 views

PLE

shared by Carolina Clerici on 25 Feb 14 - No Cached
  • Carolina Clerici on 25 Feb 14
     
    Les comparto un mapa conceptual de un video en el que Jordi Adell nos cuenta lo que es un PLE. Me parece muy interesante, sencillo y claro :) https://www.youtube.com/watch?v=PblWWlQbkUQ
  • ...2 more comments...
  • luciur on 25 Feb 14
     
    Muy bueno!
  • Roxana Quiroga on 26 Feb 14
     
    Gracias! Carolina por compartirlo, al comenzar con el cursado y ver nuevamente las siglas "PLE" recorde el video de Jordi Adell, explica muy bien la dinámica de trabajo. Recuerdo que aparecía en un módulo ya cursado de la maestría.
  • Nancy Scattolini on 27 Feb 14
     
    Carolina, excelente tu aporte, además al visionar a Jordi Adell, te deja pensando un buen rato. Por ejemplo, hablar hoy de residentes y visitantes digitales, ya superando la etapa de inmigrantes y nacidos digitales. ¿Quién se iba a imaginar, años atrás, de poder lograr esta comunicación virtual y compartir tantos espacios virtuales, residir en la nube, hacerse presente, compartir diferentes aspectos, gustos comunes, imágenes... Otra cosa, qué hermoso cómo iba armando el mapa conceptual, mientras hablaba, ¡qué extraordinario!!!!. Gracias por compartir este video también Carolina. Saludos
  • Mariela Starc on 27 Feb 14
     
    Muy claros los conceptos sobre el PLE y muy interesante la nueva distinción entre visitantes y residentes digitales. Me quedo con las últimas palabras de Adell: "No ha habido mejor momento en la historia de la humanidad para la gente curiosa, para la gente que quiere saber." "Jamás en la historia de la humanidad había habido tantas posibilidades para comunicarnos" Y aquí estamos, aprovechando este momento al máximo, compartiendo información y aprendiendo unos de otros y unos con otros. Gracias, Carolina, por compartir este video.
Silvina Caraballo

Mi PLE - 3 views

EVEaD14 MiPLE

shared by Silvina Caraballo on 01 Mar 14 - No Cached
  • Silvina Caraballo on 01 Mar 14
     
    Mi PLE se nutre de la interacción con otras personas, mediada por tecnología o en forma directa. La elección de las manchas de color intenta mostrar el dinamismo y lo cambiante del entorno en función de la metas de aprendizaje, de las estrategias que se despliegan, de las herramientas que se van incorporando. En palabras de Barroso, Cabero y Vázquez "un PLE es dinámico, tácito/no declarativo y construido"
  • Tania Hurtado on 01 Mar 14
     
    Comparto contigo Silvina, y por eso mencionan que el PLE es una recopilaciòn de herramientas establecidas con el propòsito de que puedan ser utilizadas por un usuario en funciòn de sus necesidades, y de incorporar su trabajo personal.
  • Silvia Andreoli on 07 Mar 14
     
    Interesante gráfico que pone en el centro a las personas. Me gusta cómo cada PLE va reflejando diferentes preferencias y se van presentando como procesos dinámicos en constante cambio!
Silvina Caraballo

Personal Learning Environment | iTeachU - 0 views

herramientas; interacciones; PLE panal_cognitivo

shared by Silvina Caraballo on 25 Feb 14 - No Cached
  • Silvina Caraballo on 25 Feb 14
     
    Representación gráfica que apela a organización en panal. En este "panal cognitivo" el trasvasamiento estaría representado por las flechas. Expresamente indica que la PLE comienza en uno mismo y se expande configurándose en panal. Otras personas a través de sus producciones e interacciones mediadas o no, aportan a la constitución del PLE. La representación incorpora herramientas tecnológicas que proveen las TIC pero también otras herramientas provistas por la cultura.
Valeria Gonzalez Angeletti

PLE - 3 views

EVEaD14 MiPLE

shared by Valeria Gonzalez Angeletti on 27 Feb 14 - No Cached
  • Valeria Gonzalez Angeletti on 27 Feb 14
     
    Queridos Compañeros, comparto mi PLE. Si bien la información no se encuentra categorizada, ha sido realizada según la clasificación de Adell Castañeda 2010: - Dónde acceder a la información - Dónde modificar la información - Dónde relacionarme con otros Cariños, Valeria.-
  • Mariela Starc on 27 Feb 14
     
    Valeria, me gusta el fondo que elegiste!! Le aporta dinamismo a tu PLE y la idea de que se puede seguir abriendo.
  • Nancy Scattolini on 04 Mar 14
     
    Hola Valeria, muy lindo tu PLE, da idea de que todo va circulando en la nube. Mi hizo acordar el fondo a los molinitos de viento que soplábamos cuando éramos niños y circulaba. Acá da la sensación de una circulación sin fin, inagotable. Hermoso.
Dolores Orta

Final Personal Learning Environment | Learning technologies - 3 views

blog.editorialpartnersllc.com/...-personal-learning-environment

EVEaD14

shared by Dolores Orta on 27 Feb 14 - No Cached
  • Dolores Orta on 27 Feb 14
     
    Me encantó este diagrama por el uso de los verbos, los cuales intentan establecer las acciones y relaciones significativas que se llevan a cabo entre los "actores" en un PLE, y le dan un dinamismo especial a la ilustración. Su creadora afirma que hubiera preferido crear alguna imagen que fuera realmente "móvil" para representar la tridimensionalidad de sentido del PLE. Las relaciones que se presentan entre diferentes herramientas de la Web 2.0. a través del tiempo y sus cambios, adaptaciones y mejorías, también resultan muy interesantes.
  • Mariela Starc on 27 Feb 14
     
    Además se visualiza la evolución del PLE no digital hasta llegar a la era de las tecnologías de la información y la comunicación
claudia gorosito

Personal Learning Environments-the future of eLearning? - 1 views

senior.googlecode.com/...media11561-1.pdf

EVEaD14

shared by claudia gorosito on 28 Feb 14 - No Cached
  • claudia gorosito on 28 Feb 14
     
    Este paper ofrece una introducción a las ventajas de los PLEs. Y en su conclusión explica que la idea de PLE no tiene que ver tanto con una aplicación como con nuevo enfoque en el uso de las tecnologías para el aprendizaje, el cual desarrolla la autonomía y la responsabilidad. Tienden puentes entre los recursos y los contextos, y ayudan a desarrollar el pensamiento crítico para una sociedad cambiante. claudia Graham Attwell is Director of Pontydysgu. He is an Associate Fellow, Institute for Employment Research, University of Warwick and a Gastwissenschaftler at the Insititut Technik und Bildung, University of Bremen.
Alexandra Fajardo

"EVEaD14" "MiPLE" - 1 views

EVEaD14 MiPLE

shared by Alexandra Fajardo on 04 Mar 14 - No Cached
  • Alexandra Fajardo on 04 Mar 14
     
    Buenas noches compañeros les comparto mi PLE el mismo simboliza las herramientas de la web 2.0 que más utilizo en mi vida diaria, sin duda alguna aún me falta enriquecer mi PLE y espero lograrlo en este trayecto.
  • Nancy Scattolini on 04 Mar 14
     
    Hola Alexandra, muy linda tu PLE, aunque sencillo, a través de las imágenes y las flechas direccionadas da cuenta de la forma que vas interactuando con las distintas herramientas y recursos. Viendo tu PLE, me doy cuenta que muchas de tus conexiones coinciden con las mías. Realmente esta maestría me está permitiendo cada vez más aumentar mi PLE y espero como vos enriquecerlo cada día más. Felicitaciones y nos encontraremos en la Web 2.0. Saludos. Nancy
lucìa Muñoz

EVEaD14-MI PLE- LM - 1 views

EVEaD14

shared by lucìa Muñoz on 02 Mar 14 - No Cached
  • lucìa Muñoz on 02 Mar 14
     
    Este es un inicio de mi PLE. Intento mostrar la interrelación entre las tres dimensiones solicitadas. La metáfora de las nubes se centra en que aun no está muy claro (en lo particular) la posible implementación de PLE en la universidad; pero sí, estimo, se puede visualizar claramente la interrelación y el diálogo constante entre las dimensiones.
Roxana Quiroga

PLE_Roxana_Quiroga - 2 views

EVEaD14 MiPLE

shared by Roxana Quiroga on 03 Mar 14 - No Cached
  • Roxana Quiroga on 03 Mar 14
     
    Hola Silvia, Compañeros comparto con ustedes "Mi PLE", lo represente a través de nodos como una gran red que conecta a cada parte integrante, teniendo en cuenta a la autora Linda Castañeda y a Tiscar Lara . Cada color se diferencia del resto de forma de agrupar cada etapa, desde la búsqueda de información, pasando por la producción de contenido, hasta la publicación final.
  • ...3 more comments...
  • Dolores Orta on 03 Mar 14
     
    Muy bueno, Roxy, tenemos muchos puntos en común. Después espiá el mío, le puse un toque personal. :)
  • Humberto Bocanegra leal on 03 Mar 14
     
    Roxana. La diferenciación por colores hace más fácil la lectura de la imagen y las conexiones entre los nodos principales, muestran la integración entre los elementos de tu PLE.
  • Roxana Quiroga on 04 Mar 14
     
    Gracias Humberto! Dolores, ahora miro el tuyo. Saludos!
  • Silvia Andreoli on 07 Mar 14
     
    Integración y diseño claro para visibilizar el proceso personal!
  • Roxana Quiroga on 19 Mar 14
     
    Gracias Silvia por tu devolución. Saludos!
NANCY CALLE

entornos virtuales - 0 views

EVEaD14

shared by NANCY CALLE on 24 Feb 14 - No Cached
  • NANCY CALLE on 24 Feb 14
     
    La introducción de las TIC en los procesos de aprendizaje ha significado la creación de un nuevo espacio en la educación.
norma dominguez ortiz

mi entorno - 0 views

shared by norma dominguez ortiz on 26 Feb 14 - No Cached
  • norma dominguez ortiz on 26 Feb 14
     
    El enfoque de Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) propone la apropiación de las herramientas tecnológicas disponibles para dar sentido a la experiecia online y gestionar el contenido al que accedemos y el proceso en el que participamos.
  • norma dominguez ortiz on 26 Feb 14
     
    ¿En qué momentos se debe intervenir y a través de cuales estrategias para favorecer la interacción y la interactividad?
claudia gorosito

PLEs para teachers - 1 views

PLEs para teachers

EVEaD14

shared by claudia gorosito on 28 Feb 14 - No Cached
  •   My Library My Network My Groups Community Go Premium   claudia gorosito Tools Message Bug & Support Improve Diigo Help Settings Sign Out
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  • claudia gorosito on 28 Feb 14
     
    Este es un link que comparto con las teachers y habla de los personal learning environments para nuestros alumnos. En la conclusión explica que para poder desarrollar ambientes de aprendizaje personales es necesario experimentar con ellos mientras estudiamos. saludos Claudia
  • claudia gorosito on 28 Feb 14
     
    Este es un link que comparto con las teachers y habla de los personal learning environments para nuestros alumnos. En la conclusión explica que para poder desarrollar ambientes de aprendizaje personales es necesario experimentar con ellos mientras estudiamos. saludos Claudia
  • claudia gorosito on 28 Feb 14
     
    Este es un link que comparto con las teachers y habla de los personal learning environments para nuestros alumnos. En la conclusión explica que para poder desarrollar ambientes de aprendizaje personales es necesario experimentar con ellos mientras estudiamos. saludos Claudia
Hebe R

P.L.E. gif animado - Ramello - 0 views

PLE

shared by Hebe R on 05 Mar 14 - No Cached
  • Hebe R on 05 Mar 14
     
    tardé mucho en entender la lógica de Diigo, pero finalmente creo que he logrado realizar un PLE. En relación a la organización del material tomé como referencia los procesos cognitivos que propone Atwell para intentar representar de qué modo cada herramienta, conexión, actividad, dispositivo, interacción van configurando mis prácticas en lo personal y lo profesional. El fondo es la imagen de un tapiz o una trama y en el centro coloqué una aguja tejiendo todos esos hilos, las flechas realizadas en un gif animado intentan representar la idea de lo dinámico de esos procesos y configuraciones.
  • Nancy Scattolini on 05 Mar 14
     
    Qué hermoso Hebe!!!. Felicitaciones, qué buena idea de incorporar un gif animado, porque efectivemente da la idea de que el proceso de aprendizaje es continuo y en conexión con todas las herramientas disponibles. Nancy
  • andreabsm on 05 Mar 14
     
    Lo mismo que Nancy, yo quedé fascinada con la idea de un gráfico animado. Felicitaciones!!!
Soledad Burghi

Las comunidades de práctica en un mundo de PLE | Artículos y Entrevistas - 0 views

www.learningreview.com/...es-de-prica-en-un-mundo-de-ple

comunidades de práctica EVEaD14

shared by Soledad Burghi on 03 Mar 14 - No Cached
  • Soledad Burghi on 03 Mar 14
     
    Si bien la columna entiende los ple en algún modo  desde un punto de vista instrumental resulta interesante la idea de espacios de intersección y el lugar de la comunidad de práctica en los procesos de aprendizaje.
  • vitor pinto on 04 Mar 14
     
    grande Sole, siempre aportando buen material.Saludos
Guillermo Zaballo

Cacoo - mi ple guille zaballo - 4 views

cacoo.com/...hAaQ7bOagfq77T43

MIPLE EVEaD14

shared by Guillermo Zaballo on 03 Mar 14 - No Cached
  • Guillermo Zaballo on 03 Mar 14
     
    hola, comparto mi ple, me queda una duda, en el caso de algunas herramientas, pueden ocupar mas de una dimensión, como ejemplo , youtube, que comenzó siendo un reservorio de videos, pero luego se transformo en una red social, y tambien da la posibilidad de editar videos, por lo tanto, considero que comparten perfectamente acceso, creación y socialización. saludos Guillermo. url de cacoo: https://cacoo.com/diagrams/hAaQ7bOagfq77T43
  • ...3 more comments...
  • Roxana Quiroga on 04 Mar 14
     
    Guillermo muy original, práctico, de fácil lectura. Me encanto!! Saludos.-
  • lucìa Muñoz on 04 Mar 14
     
    Hola Guillermo. El esquema me pareció muy dinámico. Se percibe que los diferentes elementos se nutren entre sí.
  • Silvia Andreoli on 07 Mar 14
     
    Guillermo! efectivamente las herramientas, aplicaciones, recursos pueden estar en más de uno de los procesos y así establecer interrelaciones que enriquecen y muestran la complejidad del PLE que queremos representar.
  • Mariela Starc on 08 Mar 14
     
    Guillermo, coincido con la inclusión de algunas herramientas en más de una categoría ya que efectivamente sirven para múltiples propósitos y le aportan dinamismo al PLE. Me gusta el diseño que elegiste para tu esquema porque combina la innovación a través de las herramientas tecnológicas con la educación tradicional representada por la tiza y el pizarrón, y nos recuerda que el PLE siempre existió.
  • CESAR GUILLERMO PERALTA on 09 Mar 14
     
    Hola Guille, coincido con vos respecto a youtube. Saludos
claudia gorosito

A Case of an Institutional PLE: Integrating VLEs and E-Portfolios - 2 views

Relación entre VLE y los e-portfolios. Salinas los llama iPLEs y presenta conclusiones interesantes sobre la integración de las herramientas.

EVEaD14

shared by claudia gorosito on 03 Mar 14 - No Cached
  • claudia gorosito on 03 Mar 14
     
    Relación entre VLE y los e-portfolios. Salinas los llama iPLEs y presenta conclusiones interesantes sobre la integración de las herramientas.
  • claudia gorosito on 03 Mar 14
     
    Relación entre VLE y los e-portfolios. Salinas los llama iPLEs y presenta conclusiones interesantes sobre la integración de las herramientas.
  • Humberto Bocanegra leal on 04 Mar 14
     
    Claudia. No funciona el enlace sobre iPLES. En cambio el del foro "Entre todos EVA-PLE" si funciona.
Luis Mendez

MI PLE - 0 views

EVEaD14

shared by Luis Mendez on 05 Mar 14 - No Cached
  • Luis Mendez on 05 Mar 14
     
    MI PLE
  • Karla Maldonado on 06 Mar 14
     
    Gráfico muy explicativo
  • Pablo Fajardo Jaramillo on 07 Mar 14
     
    En el gráfico se aprecia las nuevas tecnologías de la información que han revolucionado todos los campos, dichas herramientas las utilizamos día a día en Internet para la gestión y producción de información son, al mismo tiempo, causa y parte de la solución al problema de la "sobre información" en la que estamos sumergidos. El Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) intenta poner un poco de orden en todo este caos de aplicaciones e información y nos proponen aprender a diseñar una herramienta de aprendizaje propia, hecha a medida, combinando de una manera lógica todas las herramientas que solemos utilizar diariamente.
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