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"Laurence Avy, enseignante en mathématiques-sciences, et Carine Perrin, professeur de français et d'histoire-géographie au lycée professionnel La Mache, à Lyon, veulent moderniser l'école, qui « n'a pas beaucoup changé depuis une centaine d'années », disent-elles un brin provocatrices."

"Professeur d'histoire-géographie, coauteur des Territoires perdus de la République (Mille et une nuits), Barbara Lefebvre explique ce qui fait, selon elle, un bon enseignant et analyse le processus qui a conduit à une telle dégradation de ce métier."

"En matière de respect de la laïcité ou d'enseignement des sujets réputés « sensibles », l'école rencontre des obstacles que l'on ne cache plus et parvient aussi à des réussites qui méritent d'être connues. Trois ouvrages publiés en cette veille de rentrée scolaire reviennent sur cette thématique."

"L'historien Yuval Noah Harari fait partie des rares intellectuels à s'adonner sérieusement à l'exercice de la prospective. De larges extraits de son nouvel ouvrage, 21 leçons pour le XXIe siècle, ont été publiés dans l'édition britannique du magazine Wired. Et si l'auteur fait preuve de l'optimisime qui le caractérise, il enjoint l'humanité à prendre des décisions fortes, notamment en termes d'éducation, si elle veut s'adapter aux bouleversements en cours. "

"Alors que l'école française pèche par un trop grand élitisme, le système d'orientation des jeunes vers l'enseignement supérieur favoriserait le maintien des inégalités sociales. Une problématique au cœur des recherches d'Agnès van Zanten, sociologue et spécialiste des politiques éducatives"

La question va se poser avec l'extension de la scolarité obligatoire à 3 ans. Aussi il est intéressant de savoir que le Conseil d'Etat a tranché sur un cas précis sur les conditions dans lesquelles une commune peut mettre un terme à la prise en charge des dépenses de fonctionnement des classes maternelles privées sous contrat d'association. "Le Conseil a rappelé qu'en vertu de l'article R. 442-44 du code de l'éducation, la commune siège de l'établissement est, dans le cas où elle a donné son accord à la conclusion du contrat d'association, tenue d'assumer la prise en charge des dépenses de fonctionnement des classes maternelles privées sous contrat d'association pour les élèves domiciliés sur son territoire et dans les mêmes conditions que pour les classes maternelles ou enfantines publiques", explique la Lettre juridique du ministère de l'éducation nationale. "Dans le cas où une école privée a conclu avec l'État un contrat d'association pour une durée déterminée avec tacite reconduction, la commune qui ne souhaite pas renouveler son accord de prise en charge des dépenses de fonctionnement des classes maternelles doit prendre une délibération en ce sens et la notifier à la personne morale responsable de l'école avant la reconduction tacite du contrat". "Il a en revanche jugé que lorsque le contrat d'association a été conclu pour une durée indéterminée, une telle délibération peut être prise à tout moment. Sous réserve de sa transmission à l'État au titre du contrôle de légalité, cette délibération devient exécutoire dès qu'elle a été notifiée à son destinataire, et ce, quand bien même des stipulations contraires seraient maintenues dans le contrat d'association. Il a précisé que cette délibération ne pouvait toutefois pas produire d'effet au cours de l'année scolaire au cours de laquelle elle a été notifiée à la personne mor

"Professeur de français en lycée et rétif à l'envahissement de l'école par le numérique, Loys Bonod estime que le smartphone est tout sauf un outil pédagogique et qu'il convient s'interroger sur la place grandissante qu'il occupe dans la vie des enfants."

"À Paris, du 29 au 31 août se tiendra le colloque annuel de l'Association des théologiens pour l'étude de la morale (Atem). "

"Entretien avec Josiane Hamy, chargée de mission au département éducation du secrétariat général de l'enseignement catholique."

Les principales disposition vise à réformer le statut des AESH et la création d'un 'parcours éducatif spécialisé'. A noter l'article 6 qui ouvre la possibilité aux établissements hors contrat de faire appel aux AESH.

"Accessibilité aux places en crèche, accès à l'éducation et aux services scolaires, résultats scolaires, pratique sportive, niveaux de vie des familles, logement, accès aux soins… la Direction de la recherche, des études, de l'évaluation et des statistiques (DREES) propose un nouvel outil de datavisualisation qui rassemble un grand nombre de données sur les conditions de vie des enfants en France métropolitaine au niveau communal : http://dataviz.drees.solidarites-sante.gouv.fr/conditions_de_vie_des_enfants/ À travers des cartographies interactives, l'utilisateur peut comparer des données aux niveaux communal, départemental et national. Plus de 65 indicateurs, construits à partir d'une douzaine de bases de données (recensement de la population, bases de données de l'éducation nationale, système national des données de santé…), sont rassemblés sur cette application, soit plus de 500 000 données localisées réparties en sept thématiques : accueil des jeunes enfants, démographie, économie, éducation, logement, loisirs et santé."

"Sans culture religieuse, c'est toute la culture qui trinque. Dans Dieu à l'école , Xavier Dufour, docteur en philosophie et professeur agrégé de mathématiques, indique trois priorités."

"Dans un entretien au « Monde », le ministre de l'éducation expose les nouveautés de la rentrée comme l'instauration de nouvelles évaluations et « une autre façon de penser l'éducation prioritaire »."

" En cette période de rentrée scolaire, il n'est pas sans intérêt pour notre diocèse de rappeler la présence de l'Enseignement Catholique comme partenaire dans le projet d'éducation des enfants et des jeunes, partenaire à part entière aux côtés de tous ceux qui œuvrent à cette noble tâche."