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"Personne ne sait avec certitude à quoi ressemblera le monde, lorsque nos enfants seront grands. Les fulgurantes évolutions du numérique et de l'Intelligence artificielle risquent en tout cas d'y jouer un rôle majeur, et l'école ne les y prépare pas. Les initier à l'informatique tout en les protégeant des écrans est le double pari d'Amélia, fondatrice des ateliers pédagogiques Colori. Cette ancienne directrice marketing de Numa, lectrice d'Usbek & Rica, explique dans ce texte de contribution pourquoi elle appelle à un « état d'urgence éducatif »."

"L'historien Yuval Noah Harari fait partie des rares intellectuels à s'adonner sérieusement à l'exercice de la prospective. De larges extraits de son nouvel ouvrage, 21 leçons pour le XXIe siècle, ont été publiés dans l'édition britannique du magazine Wired. Et si l'auteur fait preuve de l'optimisime qui le caractérise, il enjoint l'humanité à prendre des décisions fortes, notamment en termes d'éducation, si elle veut s'adapter aux bouleversements en cours. "

"Jam est un chatbot qui fonctionne via l'application de messagerie de Facebook, Messenger. Ses créateurs l'ont utilisé pour réaliser une étude afin de « prendre le pouls » de la génération des 15-35 ans, à laquelle le robot conversationnel s'adresse tous les jours. Les questions, posées à plus de 3 000 jeunes entre 15 et 35, visaient à ce qu'ils imaginent « l'école du futur ». Les résultats ne sont pas unanimes mais dessinent les contours d'une école plus sociale, plus égalitaire, et qui préparerait mieux à la vie adulte. Nous avons discuté de cette initiative avec la patronne de Jam, Marjolaine Grondin, qui aimerait bien en faire le sondage du futur. "

"D'après une enquête du ministère de l'éducation nationale publiée en juillet dernier, entre 6 et 10 % des élèves en France n'ont pas eu de contact avec leur enseignant pendant le confinement. Si la pandémie de Covid-19 a exacerbé les inégalités éducatives, elle pourrait aussi être l'occasion d'améliorer le système éducatif en s'appuyant sur l'innovation et la créativité déployées pendant la crise. La crise sanitaire peut réconcilier éducation et numérique ? Quels défis restent à relever dans le secteur éducatif français ? Nous en avons discuté avec Rémy Challe, président de l'association EdTech France, qui rassemble 300 entreprises de la filière."