Skip to main content

Home/ Sociedad del Conocimiento Cristina Rivera/ Group items tagged accesos

Rss Feed Group items tagged

Filter: All | Bookmarks | Topics Simple Middle
edgcharris

Vivir en la Sociedad de la Información - 0 views

www.oei.es/...trejo.htm

sociedad de la sociedad de la información TIC

shared by edgcharris on 25 Oct 14 - Cached
  • Número 1 / Septiembre - Diciembre 2001 Monográfico
  • ivimos en un mundo pletórico de datos, frases e íconos. La percepción que los seres humanos tenemos de nosotros mismos ha cambiado, en vista de que se ha modificado la apreciación que tenemos de nuestro entorno. Nuestra circunstancia no es más la del barrio o la ciudad en donde vivimos, ni siquiera la del país en donde radicamos. Nuestros horizontes son, al menos en apariencia, de carácter planetario. Eso no significa que estemos al tanto
  • de todo lo que sucede en todo el mundo. Lo que ocurre es que entre los numerosos mensajes que recibimos todos los días, se encuentran muchos que provienen de latitudes tan diversas y tan lejanas que, a menudo, ni siquiera acertamos a identificar con claridad en dónde se encuentran los sitios de donde provienen tales informaciones.
  • edgcharris on 25 Oct 14
     
    "Diez rasgos de la Sociedad de la Información A ese nuevo contexto lo definen características como las siguientes. Exuberancia.. Disponemos de una apabullante y diversa cantidad de datos. Se trata de un volumen de información tan profuso que es por sí mismo parte del escenario en donde nos desenvolvemos todos los días. Omnipresencia. Los nuevos instrumentos de información, o al menos sus contenidos, los encontramos por doquier, forman parte del escenario público contemporáneo (son en buena medida dicho escenario) y también de nuestra vida privada. Nuestros abuelos (o bisabuelos, según el rango generacional en el que estemos ubicados) fueron contemporáneos del surgimiento de la radio, se asombraron con las primeras transmisiones de acontecimientos internacionales y tenían que esperar varios meses a que les llegara una carta del extranjero; para viajar de Barcelona a Nueva York lo más apropiado era tomar un buque en una travesía de varias semanas. La generación siguiente creció y conformó su imaginario cultural al lado de la televisión, que durante sus primeras décadas era sólo en blanco y negro, se enteró con pasmo y gusto de los primeros viajes espaciales, conformó sus preferencias cinematográficas en la asistencia a la sala de cine delante de una pantalla que reflejaba la proyección de 35mm y ha transitado no sin asombro de la telefonía alámbrica y convencional a la de carácter celular o móvil. Los jóvenes de hoy nacieron cuando la difusión de señales televisivas por satélite ya era una realidad, saben que se puede cruzar el Atlántico en un vuelo de unas cuantas horas, han visto más cine en televisión y en video que en las salas tradicionales y no se asombran con la Internet porque han crecido junto a ella durante la última década: frecuentan espacios de chat, emplean el correo electrónico y manejan programas de navegación en la red de redes con una habilidad literalmente innata. Esa es la Sociedad de la Información. L
  • edgcharris on 25 Oct 14
     
    "Diez rasgos de la Sociedad de la Información A ese nuevo contexto lo definen características como las siguientes. Exuberancia.. Disponemos de una apabullante y diversa cantidad de datos. Se trata de un volumen de información tan profuso que es por sí mismo parte del escenario en donde nos desenvolvemos todos los días. Omnipresencia. Los nuevos instrumentos de información, o al menos sus contenidos, los encontramos por doquier, forman parte del escenario público contemporáneo (son en buena medida dicho escenario) y también de nuestra vida privada. Nuestros abuelos (o bisabuelos, según el rango generacional en el que estemos ubicados) fueron contemporáneos del surgimiento de la radio, se asombraron con las primeras transmisiones de acontecimientos internacionales y tenían que esperar varios meses a que les llegara una carta del extranjero; para viajar de Barcelona a Nueva York lo más apropiado era tomar un buque en una travesía de varias semanas. La generación siguiente creció y conformó su imaginario cultural al lado de la televisión, que durante sus primeras décadas era sólo en blanco y negro, se enteró con pasmo y gusto de los primeros viajes espaciales, conformó sus preferencias cinematográficas en la asistencia a la sala de cine delante de una pantalla que reflejaba la proyección de 35mm y ha transitado no sin asombro de la telefonía alámbrica y convencional a la de carácter celular o móvil. Los jóvenes de hoy nacieron cuando la difusión de señales televisivas por satélite ya era una realidad, saben que se puede cruzar el Atlántico en un vuelo de unas cuantas horas, han visto más cine en televisión y en video que en las salas tradicionales y no se asombran con la Internet porque han crecido junto a ella durante la última década: frecuentan espacios de chat, emplean el correo electrónico y manejan programas de navegación en la red de redes con una habilidad literalmente innata. Esa es la Sociedad de la Información. L
alexispalta

Educación, tecnología y sociedad del conocimiento | Compartir Palabra maestra - 0 views

compartirpalabramaestra.org/...ia-y-sociedad-del-conocimiento

Sociedad del Conocimiento tecnología y sociedad educación

shared by alexispalta on 05 Nov 15 - No Cached
  • Ya es lugar común que las naciones contemporáneas busquen convertirse en sociedades del conocimiento.  El concepto, de forma simple, apunta hacia organizaciones sociales en las que la creación de riqueza se basa principalmente, en el conocimiento, principal factor de producción en el mundo actual. Convertirse en sociedad del conocimiento implica, para países como Colombia,  serios compromisos de cara a la calidad de la educación y al acceso de todos a la misma. Para UNESCO, las sociedades del conocimiento están sustentadas en cuatro bases: Libertad de expresión Acceso universal a la información y el conocimiento Respeto a la diversidad étnica y cultural Educación de alta calidad para todos Cada uno de dichos pilares es condición necesaria para constituir las sociedades del conocimiento.  Sin libertad de expresión no tiene sentido, por ejemplo, que haya acceso universal a la información. Si, por otra parte, la alta calidad de la educación es accesible sólo a los estudiantes de mayor ingreso per cápita, no se podrá hablar de sociedades del conocimiento. Y ni que decir del respeto por la diversidad étnica y cultural.
  • alexispalta on 05 Nov 15
     
    Definición que brinda UNESCO que me pareció importante sustentado en 4 bases.
  • alexispalta on 05 Nov 15
     
    Definición que brinda UNESCO que me pareció importante sustentado en 4 bases.
nicoguz

Los MOOC, un nuevo instrumento para la sociedad del conocimiento | Artículo |... - 0 views

blogs.cccb.org/...-a-la-societat-del-coneixement

MOOC internet. clases educación

shared by nicoguz on 04 Jul 15 - No Cached
  • Principales características de los MOOCLos puede organizar cualquier profesor y sobre cualquier materia (es frecuente que los realicen profesores que acaban de sacar un libro al mercado, con el fin de popularizarlo). Por su carácter masivo, sin embargo, es habitual que se trate de materias introductorias. A menudo son precisamente eso: introducciones para captar el interés de futuros estudiantes de masters o cursos certificados en la universidad o la escuela de negocios que les impulsa.Aunque pueden realizarse de forma libre o puede obtenerse un diploma firmado por el profesor responsable, suele quedar abierta la posibilidad de obtener el título oficial de la universidad que los organice. Ello y la posibilidad, ya explorada por algunos entornos como el del MIT, de realizar exámenes de certificación, son la base de algunas de las ideas de negocio, de amortización de este tipo de iniciativas.Puede participar cualquier persona que muestre interés en el tema. No se trata de cursos para élites, sino que con un cierto dominio de las herramientas 2.0 es suficiente para poder consultar los materiales del curso y participar en él. En el mismo sentido, permiten diferentes niveles de implicación, desde la simple lectura, la escucha o el visionado de los materiales hasta la discusión activa, horizontal con los compañeros.El formato más habitual de los MOOC consiste en una serie de vídeos en los que los profesores explican los principales contenidos del curso. Estos vídeos se complementan con una recopilación de recursos adicionales diversos: html, pdf, videotutoriales, presentaciones, encuentros virtuales sincrónicos en Google Hangouts o similares, etc.La resolución de dudas y la evaluación –tareas de las que normalmente se encargaba el profesor– suele ser «peer to peer» por parte de los propios compañeros de curso. A veces de forma oficial pero otras en los foros, los participantes proponen y usan de forma espontánea nuevos recursos para la organización de los contenidos: grupos de Facebook, etiquetas de Twitter, etc., son propuestas usuales para compartir temas interesantes del curso. Los MOOC también suelen plantear cuestionarios de autoevaluación, discusiones y ejercicios que pueden hacerse en diferentes herramientas 2.0 (idealmente en blogs y otros espacios propios de los participantes).Aunque no son propias de los primeros MOOC conectivistas, su popularización hace surgir plataformas específicas para facilitar su acceso, registro, seguimiento, etc., normalmente asociadas a las universidad en que se desarrollan: Udacity en la Universidad de Stanford, Coursera en Yale, Princeton, Michigan, Penn, UNAM, Instituto Tecnológico de Monterrey, etc., Edx en el MIT (Instituto Tecnológico de Massachusetts), Miríada X en la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) y la Universidad Rey Juan Carlos son algunos ejemplos. Asimismo, Google y otras empresas (como Canvas) han desarrollado sus propios softwares para los populares MOOC.
    • nicoguz
      nicoguz on 04 Jul 15
       
      Los MOOC son cursos abiertos y gratuitos que se ofrecen a través de Internet. Las características de esta modalidad de educación a distancia -que la mayor parte de universidades de prestigio internacional han incorporado a su oferta en los últimos años- facilitan el acceso a la formación de miles de personas en todo el mundo, al mismo tiempo que plantean dudas y reticencias.
DIANA VEGA

Sociedades de la información y del conocimiento & Web 2.0 (página 2) - Monogr... - 1 views

www.monografias.com/...macion-conocimiento-web2.shtml

sociedad del conocimiento Conocimiento factores

shared by DIANA VEGA on 14 May 15 - No Cached
  • Sociedades de la información y del conocimiento & Web 2.0
  • La Sociedad del Conocimiento se enfoca más, al grado de apropiación que las  personas tengan sobre el uso y aprovechamiento de toda la información disponible en los medios que ofrece la tecnología moderna.Dentro de la sociedad del conocimiento existe 5 grandes factores que concretan su concepto: a) Conectividad: Se entiende con esto a todas las formas de comunicación digital para enlazar las redes de información b)Puntos de Acceso persiguen dotar de la oportunidad, a los miembros de una comunidad, para acceder a la información para garantizar el derecho de disponer del conocimiento generado y puesto en los medios tecnológicos actuales c)Contenidos: Se refiere a la información que permite la formación de los usuarios de la misma d)Capacitación: del recurso humano para saber utilizar estas herramientas para su propio beneficio y el de su entorno más próximo. e)Redes sociales: Se refiere a la conformación de grupos que interactúan y se interrelacionan, con el fin de lograr un propósito en común
    • caleon
      caleon on 14 May 15
       
      Factores que influyen en la sociedad del conocimiento
  • No fue hasta en 1974 que Peter Drucker escribió el libro "La sociedad post-capitalista" en donde destaca la necesidad y su enfoque es bien claro a generar una teoría económica de colocar al conocimiento en el centro de la producción de la riqueza, y a su vez señalaba que lo más importante no era la cantidad del conocimiento, más bien su productividad.
    • caleon
      caleon on 14 May 15
       
      Peter Drucker, antecedentes sociedad del conocimiento
  • ...5 more annotations...
  • La sociedad del conocimiento debe ser considerada como una nueva era, la cual promete cambios principalmente en instituciones educativas que deben encontrar la forma de incorporar tecnologías en los procesos de enseñanza aprendizaje, para lograr un nuevo conocimiento.
    • caleon
      caleon on 14 May 15
       
      pagina que muestra los conceptos de sociedad de la información y del conocimiento y las tecnologíasweb 2.0 en que se basa sudesarrollo
  • La sociedad de la información viene a ser una consecuencia de la sociedad industrial. Esta tiene su auge en la industrialización de las ciudades, a consecuencia surge la necesidad de poder administrar la información, esto cuando surge la computadora. Al igual que la sociedad de la información, la sociedad del conocimiento nace luego de la sociedad capitalista, con fines más amplios que la sociedad de la información, y basada en el compartimiento de conocimientos a través de las distintas tecnologías de comunicación.
  • Ambas sociedades son soportadas o apoyadas en gran manera por el concepto de Web 2.0. Ya que se sabe que dicho termino es una actitud y no una tecnología. Las redes sociales, los wikis, entre otros servicios de la web 2.0, se han podido concretar los aspectos más importantes de las sociedades del conocimiento y de la información.
  • La Sociedad del Conocimiento se enfoca más, al grado de apropiación que las  personas tengan sobre el uso y aprovechamiento de toda la información disponible en los medios que ofrece la tecnología moderna.Dentro de la sociedad del conocimiento existe 5 grandes factores que concretan su concepto: a) Conectividad: Se entiende con esto a todas las formas de comunicación digital para enlazar las redes de información b)Puntos de Acceso persiguen dotar de la oportunidad, a los miembros de una comunidad, para acceder a la información para garantizar el derecho de disponer del conocimiento generado y puesto en los medios tecnológicos actuales c)Contenidos: Se refiere a la información que permite la formación de los usuarios de la misma d)Capacitación: del recurso humano para saber utilizar estas herramientas para su propio beneficio y el de su entorno más próximo. e)Redes sociales: Se refiere a la conformación de grupos que interactúan y se interrelacionan, con el fin de lograr un propósito en común
  • caleon on 14 May 15
     
    Conceptos y tecnologías en que se basan las sociedades de la informacióny del conocimiento
  • caleon on 14 May 15
     
    Conceptos y tecnologías en que se basan las sociedades de la informacióny del conocimiento
  • DIANA VEGA on 12 Aug 15
     
    Este texto nos habla sobre 5 factores que concretan el concepto.
jusaki

Las TIC y las Sociedades del Conocimiento | Organización de las Naciones Unid... - 0 views

www.unesco.org/...y-la-sociedad-del-conocimiento

shared by jusaki on 09 Jan 15 - No Cached
    • jusaki
      jusaki on 09 Jan 15
       
      En este sitio encontraremos algunos documentos que tratan el tema de la inclusión de la tecnología en las aulas, el empleo de la tecnología en el desarrollos de currículo, el software libre y su importancia en América Latina. Se destaca un informe de 2005 relacionado con el avance del concepto de sociedad del conocimiento para el desarrollo de las naciones basándose en la idea de que los bienes intelectuales y de investigación son parte del patrimonio de las naciones y conducen al desarrollo de las mismas a largo plazo.
  • Las TIC y las Sociedades del ConocimientoLas Tecnologías de la Comunicación e Información pueden ser importantes herramientas para el fortalecimiento de las Sociedades del Conocimiento. Los gobiernos de la región están preocupados en desarrollar políticas públicas que dialogan con distintos y relevantes aspectos de las Sociedades del Conocimiento. Hay importantes políticas, programas, proyectos, iniciativas, actividades en el área de las TIC para la Educación, en Recursos Educativos Abiertos, en Acceso al Conocimiento Científico, en e-gobierno, gobierno abierto, software libre, gestión documental. La Oficina de la UNESCO en Montevideo busca ofrecer cooperación en las áreas de fortalecimiento de capacidades, desarrollo de políticas públicas estratégicas, evaluación de resultados, discusión de escenarios futuros.
pebalcepi

Desafios actuales de la sociedad del conocimiento para la inclusión digital e... - 0 views

erevistas.saber.ula.ve/...56

social

shared by pebalcepi on 30 Dec 15 - No Cached
  • Y es que el conocimiento es un vector estratégico para generar valor agregado a la información y potenciar el aprendizaje y el ingenio humano. El conocimiento implica un proceso de producción del intelecto donde los datos son los elementos o insumos básicos en bruto, la información es la integración de los datos con un significado definido y el conocimiento, como cúspide, es la utilización de la información por parte de un sujeto para resolver problemas y tomar decisiones (Páez citado por Silvio, 1993:13). En función de lo anterior, se puede indicar que la Sociedad del Conocimiento no se reduce a una mera “Sociedad de la Información”, donde es posible vincular las TIC entre sí para multiplicar los flujos de información, sino que hace falta especialmente vincular a las personas para que mediante su ingenio, inteligencia y creatividad, busquen nuevas formas de generar desarrollo social cualitativamente diferente (Pineda, 2004). En la sociedad del conocimiento lo importante serían las personas y no las tecnologías, porque ellas son las únicas capacitadas para reorientar la información y convertirla en conocimiento. Por lo que debe ser una sociedad humana, éticamente sustentada en la idea de la cooperación y la solidaridad. Su norte debe ser el desarrollo del intelecto de los hombres, de su capacidad creativa e inventiva, a modo de que puedan desarrollar procesos cognitivos que le permitan contextualizar los flujos de información de acuerdo con sus circunstancias y aplicarlos en la solución de sus problemas. (Abram, 1999).
  • Si la Sociedad del Conocimiento es aquella de “la inteligencia interconectada”, deberá implementar mecanismos para potenciar en todos los sujetos procesos de aprendizaje, lo cual implica que esta sociedad debe ser de inclusión social, donde la innovación colectiva contribuya al mejoramiento de las condiciones de vida de los ciudadanos. Para esto es necesario que se integren y no sean excluidos. La innovación social es un basamento central ya que significa “el desarrollo de nuevos procesos, prácticas, métodos o sistemas para llevar a cabo procesos tradicionales o tareas nuevas que se hacen con la participación de las comunidades y los beneficiarios” (La Iniciativa de la Comunicación, 2009). Por lo que la innovación por sí sola no es suficiente sino se involucra a los actores de su propio desarrollo, sino se fomenta el sentido de la participación y la cooperación ciudadana, ya que las decisiones tienen que ser tomadas en comunidad y tienen que ser de carácter social. Para que la innovación social de sus frutos a largo plazo y pueda ser sostenible en el tiempo y aplicable a otros lugares, deberá tender al desarrollo permanente de las personas, de sus capacidades de imaginación y de expresión de sus ideas, así como al alfabetismo tecnológico de los sectores con menos posibilidades de acceso y de uso a los avances tecnológicos. La innovación social tiene que necesariamente apoyarse en la constitución de redes que, como modalidades organizativas, se vinculen a la vida cotidiana de las personas, a sus relaciones de proximidad, vecindad, amistad y se constituyan en un medio para la participación social (García Dalmas, 2006:23).
  • La apropiación social de las Tecnologías de la Información y la Comunicación no es un concepto nuevo, a pesar de que en los últimos años se le asocie al concepto de inclusión digital, sobre todo a partir de las tres Cumbres de la Sociedad de la Información, celebradas en Quito (2002), en Ginebra (2003) y Túnez (2005), que comenzaron a plantear el problema de las brechas digitales y los abismos comunicacionales entre zonas del mundo (Pineda, 2005:91)
  • ...3 more annotations...
  • La apropiación social de las TIC no sólo es un proceso comunicacional que ha movido a las comunidades para su lograr su participación en el acceso y uso con sentido de las tecnologías y de las nuevas modalidades de comunicación e información que ellas hacen posible, sino que ha implicado la introducción de cambios progresivos en los modelos de democracia social.
  • si la sociedad del conocimiento quiere abrirse a la pluralidad democrática deberá ayudar a fomentar la participación y la acción de los sectores más desfavorecidos de la sociedad, porque el conocimiento o saber adecuado para la resolución de sus problemas no podrá ser aquel impuesto en recetas y fórmulas de organismos externos o de instituciones científicas alejadas de sus realidades.
  • Y es que el conocimiento es un vector estratégico para generar valor agregado a la información y potenciar el aprendizaje y el ingenio humano. El conocimiento implica un proceso de producción del intelecto donde los datos son los elementos o insumos básicos en bruto, la información es la integración de los datos con un significado definido y el conocimiento, como cúspide, es la utilización de la información por parte de un sujeto para resolver problemas y tomar decisiones (Páez citado por Silvio, 1993:13).
    • pebalcepi
      pebalcepi on 12 Jan 16
       
      el conocimiento es el punto de donde la información se organiza con el fin de tomar decisiones importantes
  • jballesteros on 30 Dec 15
     
    desafios de la sociedad del conocimiento
  • ...1 more comment...
  • jballesteros on 30 Dec 15
     
    desafios de la sociedad del conocimiento
  • pebalcepi on 12 Jan 16
     
    El conocimiento es un vector
  • pebalcepi on 12 Jan 16
     
    El conocimiento es un vector
mirtha altahona

Revista Digital El Recreo: Sobre la Sociedad del Conocimiento - 3 views

revistamagisterioelrecreo.blogspot.com/...sociedad-del-conocimiento.html

shared by mirtha altahona on 26 Apr 15 - No Cached
    • mirtha altahona
      mirtha altahona on 26 Apr 15
       
      En este documento de la revista Digital sobre la sociedad del conocimiento es importante destacar que conseguir conocimiento colectivo es indispensable hoy dia y que deben ser las empresas las promotoras en generar este conjunto de conocimientos, permitiendo desde sus mismas organizaciones  que los individuos que las integran hagan aportes significativos a partir de sus pensamientos e ideas. También es importante como se tiene acceso fácil al conocimiento a través de los medios informáticos, pero lo que verdaderamente es importante es poderlo convertir en sabiduría y como a través de las comunidades se genera el conocimiento cuando se lanza una discución dela que salen grandes ideas. Antes los genios era lo mas llamativo e importante, hoy es el conocimiento colectivo generado por las comunidades, por lo tanto se debe estimular la inteligencia colectiva y que una forma de acerlo es a través del internet. Sin embargo la base de la sociedad del conocimiento es el capital humano quien con su sabiduría llega a la construción del conocimiento para bien de sí mismo y de su entorno con conciencia ecológica, social y ética.
  • Antes, eran sólo unos pocos los que ofrecían ideas y nuevos cambios, los llamados genios, ahora, es más importante conseguir un conocimiento colectivo, es decir, que las empresas aporten ideas en conjunto ya que la variedad de ideas es mayor por los aportes que pueda hacer cada persona sobre el tema que se quiere tratar.
  • Hace años, el capitalismo se basaba en el dinero, por ser algo visible, ahora lo que se quiere llegar a conseguir es la gestión de conocimiento, algo difícil de conseguir ya que no es visible y podremos llegar a ello a través de la sabiduría. Un buen ejemplo es que si compartimos el dinero, perdemos una parte de ello, mientras que si compartimos conocimientos, la sabiduría de cada persona no se pierde, al contrario, crece por los aportes que pueda hacer la persona con la que lo compartes. Las empresas podrían funcionar mejor si en lugar de una jerarquía cerrada, se tuviera una organización horizontal y abierta, es decir, donde cada persona que estuviese en la empresa, pudiera aportar sus ideas y pensamientos.
  • ...3 more annotations...
  • Antes, eran sólo unos pocos los que ofrecían ideas y nuevos cambios, los llamados genios, ahora, es más importante conseguir un conocimiento colectivo, es decir, que las empresas aporten ideas en conjunto ya que la variedad de ideas es mayor por los aportes que pueda hacer cada persona sobre el tema que se quiere tratar. Hace años, el capitalismo se basaba en el dinero, por ser algo visible, ahora lo que se quiere llegar a conseguir es la gestión de conocimiento, algo difícil de conseguir ya que no es visible y podremos llegar a ello a través de la sabiduría. Un buen ejemplo es que si compartimos el dinero, perdemos una parte de ello, mientras que si compartimos conocimientos, la sabiduría de cada persona no se pierde, al contrario, crece por los aportes que pueda hacer la persona con la que lo compartes. Las empresas podrían funcionar mejor si en lugar de una jerarquía cerrada, se tuviera una organización horizontal y abierta, es decir, donde cada persona que estuviese en la empresa, pudiera aportar sus ideas y pensamientos.
    • mirtha altahona
      mirtha altahona on 26 Apr 15
       
      Este documento hace referencia a como el conocimiento colectivo es fundamental en las organizaciones por el aporte significativo que pueden realizar cada uno de sus miembros, por lo tanto lo importante es la gestión del conocimiento el cual se percibe a través de la sabiduría, lo cual implica aplicar el saber dicernir de los saberes para aplicarlo de forma creativa e innovadora en el desarrol personal y del contexto con visión globalizada. Por lo tanto el conocimiento debe ser en las organizaciones horizontal y abierto, flexible, donde sus miembros puedan hacer aportes significativos a partir de su experiencia, ideas y pensamientos. De igual forma se encuentra en este documento un video que complementa lo expuesto.
  • Antes
  • Antes
  • mirtha altahona on 26 Apr 15
     
    Este documento hace una síntesis sobre el significado de la palabra conocimiento y la importancia de la aplicación de este en forma colectiva dentro de las empresas ya no de forma jerárquica sino lineal. También complementa el video sobre la inteligencia colectiva
  • mirtha altahona on 26 Apr 15
     
    El documento contiene un informe sobre la sociedad del conocimiento y el conocimiento colectivo indispensable en las empresas y organizaciones y simiento de la sabiduria del capital humano.
felipegallego

De la sociedad de la información a las sociedades del conocimiento - 0 views

www.atl.org.mx/index.php

sociedad conocimiento TIC información

shared by felipegallego on 25 Jan 16 - No Cached
    • felipegallego
      felipegallego on 25 Jan 16
       
      Adquirir el conocimiento está relacionado directamente con el acceso a la información para que el individuo tome sus propias decisiones y posea los medios para comunicarlas.
  • Un elemento central de las sociedades del conocimiento es la capacidad para identificar, producir, tratar, transformar, difundir y utilizar la información con vistas a crear y aplicar los conocimientos necesarios para el desarrollo humano. Estas sociedades se basan en una visión de la sociedad que propicia la autonomía y engloba las nociones de pluralidad, integración, solidaridad y participación. Sabemos que el conocimiento es una poderosa herramienta de lucha contra la pobreza que propicia el crecimiento y desarrollo de la persona, que evita que se caiga en asistencialismos, que logra que se puedan exigir situaciones más dignas de trabajo, vivienda, salud y educación que propicia el poder alcanzar el fin último de cada persona. Trabajemos todos por sociedades del conocimiento que reconozcan la heterogeneidad y diversidad de todos los grupos humanos, en los que las TIC’s sean medios para el desarrollo de México. Que sepamos utilizar la comunicación como un proceso participativo e interactivo y que el conocimiento sirva como una construcción social compartida por el bien de nuestro país.
cmelissaruiz

Hacia el concepto de sociedad del Conocimiento - 2 views

colombiadigital.net/...sociedad-del-conocimiento.html

shared by cmelissaruiz on 22 Feb 16 - No Cached
  • Según la UNESCO el “concepto pluralista de sociedades del conocimiento va más allá de la sociedad de la información ya que apunta a transformaciones sociales, culturales y económicas en apoyo al desarrollo sustentable. Los pilares de las sociedades del conocimiento son el acceso a la información para todos, la libertad de expresión y la diversidad lingüística” [1]. Para entender la idea de SC es importante partir de la definición de conocimiento que aplica en este contexto. Los especialistas concuerdan en que el conocimiento es una construcción de la realidad que convenimos y aceptamos como verdadera dentro de un grupo social. Es destacable la relevancia que se le da a la sociedad como agente constructor del conocimiento.  Las personas son quienes construyen conocimiento a partir de sus experiencias y saberes, y éste necesita del aval y la reflexión colectiva para constituirse. Justamente en esa “capacidad de acción social” [2] es que radica el potencial de la Sociedad del Conocimiento.
    • cmelissaruiz
      cmelissaruiz on 22 Feb 16
       
      En este apartado nos habla que es la sociedad del conocimiento y el impacto que tiene en el contexto actual.
  • cmelissaruiz on 22 Feb 16
     
    Colombia Digital aqui nos brinda una perspectiva actual y una vision hacerca de la sociedad del cnocimiento.
milenalozada

OAS :: Sociedad del Conocimiento - 0 views

www.oas.org/...sociedad_conocimiento.asp

sociedad del conocimiento portal educativo de las Americas

shared by milenalozada on 22 May 14 - No Cached
  • Una sociedad del conocimiento se refiere al tipo de sociedad que se necesita para competir y tener éxito frente a los cambios económicos y políticos del mundo moderno. Asimismo, se refiere a la sociedad que está bien educada, y que se basa en el conocimiento de sus ciudadanos para impulsar la innovación, el espíritu empresarial y el dinamismo de su economía. Dentro de este contexto, la OEA está comprometida con la realización de las sociedades del conocimiento en toda la región. La Declaración de Santo Domingo, adoptada durante la Asamblea General de la OEA en el 2006 afirma que “el desarrollo y el acceso universal y equitativo a la Sociedad del Conocimiento constituye un desafío y una oportunidad que ayuda a alcanzar las metas sociales, económicas y políticas de los países de las Américas”.
  • Una sociedad del conocimiento se refiere al tipo de sociedad que se necesita para competir y tener éxito frente a los cambios económicos y políticos del mundo moderno. Asimismo, se refiere a la sociedad que está bien educada, y que se basa en el conocimiento de sus ciudadanos para impulsar la innovación, el espíritu empresarial y el dinamismo de su economía.
  • Jairo Gómez Moncada on 22 May 14
     
    Definición de la OEA de la sociedad de conocimiento
milenalozada

Conferencia Magistral: "Sociedad del Conocimiento en América Latina: ¿utopía ... - 0 views

www.youtube.com/watch

conferencia sociedad del conocimiento

shared by milenalozada on 10 Mar 16 - No Cached
    • milenalozada
      milenalozada on 11 Mar 16
       
      Importancia en la innovación y acceso a la educación en igualdad e importancia de innovar las bibliotecas. 
luisferangel

¿QUÉ ES LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO? | el Blog de Scienter España - 0 views

scientergrupo.wordpress.com/...s-la-sociedad-del-conocimiento

shared by luisferangel on 18 Jan 15 - No Cached
    • alejandra79
      alejandra79 on 18 Jan 15
       
      Este blog permite reconocer las diferentes aristas de las sociedades del conocimiento, sociedade de la informacion y sociedad en red.
    • gabriel2016
      gabriel2016 on 02 Mar 15
       
      En este Blog se alude la discusion puntual y dieferencia entre los terminos sociedad de la informacion, del conocimieno y de red. En mi concepto considero que toda sociedad es de conocimiento sin embargo en el transcurso de la historia se han ido consolidando los elementos necesarios para ello como proceso informacional y la implemntacion de herramientas TIC para lograr ampliar el acceso, el almacenamiento y la transferencia de esa informacion a multiples personas, en muchos lugares en diferentes momentos; este prime paso abrio camino para que las sociedades se estructuraran mejor y se preparan para transformar su realidad acorde a sus necesidades por ende surge el conocimiento como movimiento cultural que posibilita la preparacion de los ciudadanos para la acción en busca de lograr objetivos que sean comunes y prosperos para las comunidades y que por medio de la interconexion que proveen no solo la red si no las redes como espacios virtuales o mixtos busba generar un ola de enriquecimiento de las cualidades humanasy cuyos resultados sean beneficos y tranversales en cada ambito de ser humano. Este es mi concepto de este articulo.
  • El concepto que nos atañe por su actualidad, el de ‘Sociedad del Conocimiento’, hace referencia, por lo tanto, a cambios en las áreas tecnológicas y económicas estrechamente relacionadas con las TICs, en el ámbito de planificación de la educación y formación, en el ámbito de la organización (gestión de conocimiento) y del trabajo (trabajo de conocimiento). Actualmente el término se refiere cada vez más en la expansión de la educación. El conocimiento será cada vez más el vector de cambio y la base de los procesos sociales en diversos ámbitos funcionales de las sociedades. Crece la importancia del conocimiento como recurso económico, lo que conlleva la necesidad de aprender a lo largo de toda la vida. Éste cambio debe de ponernos alerta hacia nuevos riesgos (del no-saber) de la sociedad moderna.
  • alejandra79 on 18 Jan 15
     
    Esta pagina es un blog, que muestra las diferentes caracteristicas de la sociedades del conocimiento y sociedad de la informacion, atraves del ambito de la edcacion bajo la nueva estructura curricular.
  • ...3 more comments...
  • edisson fuquene on 24 Jan 15
     
    en este articulo hablan sobre la importancia que tiene actualmente en la sociedad los términos sociedad del conocimiento, sociedad de red y sociedad de la información, en cada una les dan un enfoque pedagógico y explican en que ha cambiado en la sociedad moderna, economica y culturalmente.
  • edisson fuquene on 24 Jan 15
     
    en este articulo hablan sobre la importancia que tiene actualmente en la sociedad los términos sociedad del conocimiento, sociedad de red y sociedad de la información, en cada una les dan un enfoque pedagógico y explican en que ha cambiado en la sociedad moderna, economica y culturalmente.
  • gabriel2016 on 02 Mar 15
     
    En esta pagina encontraremos las definiciones correspondientes a sociedad de la informacion y del conocimiento y sociedad red; ademas de puntualizar sus diferencias.
  • gabriel2016 on 02 Mar 15
     
    En esta pagina encontraremos las definiciones correspondientes a sociedad de la informacion y del conocimiento y sociedad red; ademas de puntualizar sus diferencias.
  • luisferangel on 22 Nov 15
     
    diferencias entre sociedad red sociedad de la información y sociedad del conocimiento
isa1279

Sociedad de conocimiento - 2 views

coleccion.educ.ar/...sociedad_conocimiento.html

Sociedad conocimiento

shared by isa1279 on 30 May 14 - No Cached
    • Karenth Buitrago
      Karenth Buitrago on 30 May 14
       
      Involucra todos aquellos aspectos tecnicos y tecnologicos que se deben tener en cuenta en la sociedad del conocimiento.
  • La sociedad del conocimiento tal como la estamos describiendo requiere personas con habilidades y competencias acordes a las exigencias del nuevo escenario y, por lo tanto, en este contexto también le está reclamando cambios a la escuela.
    • gabriel2016
      gabriel2016 on 02 Mar 15
       
      En la pagina Colección Educ.ar encontre esta publicacion que describe detallada y claramente la definicion de sociedad del conocimiento como aquel proceso de contruccion humana que se caracteriza por un conjunto de transformaciones a nivel politico, social, económico y cultural que se basa en la educacion y empoderamiento de los ciudadanos de toda comunidad y que mediante el uso de las TIC propicia la edificación de conocimiento hecho bienestar. De igual forma nos muestra las capacidades que requiere una persona para pertenecer y mantenerce como miembro activo y protagonico en su comunidad. Por otra parte evidencia los diversos alcances que poseen las TIC como mecanismo de transformacion social en los diversis ambitos del desarrollo humano y los que se avecinan para cerrar las brechas sociales, educativas y tecnológicas.
  • ...3 more annotations...
  • Nuevas formas de construir el conocimiento Mientras pedagogos, docentes, padres y especialistas nos dedicamos a debatir acerca del mejor modo de acercar la tecnología a la vida escolar y cotidiana de los chicos, ellos se encuentran sumergidos en este escenario del cual ya forman parte desde su nacimiento: la profunda transformación tecnológica ocurrida durante las últimas décadas del siglo XX y la primera del siglo XXI.  La inmediatez, la rápida difusión global y la interactividad en tiempo real que brindan las TIC están cambiando nuestra cultura a una gran velocidad y, en consecuencia, introducen nuevos interrogantes y desafíos en el sistema educativo.  La educación y las TIC: el desafío del siglo XXI Los estudiantes de hoy -nativos digitales- están acostumbrados a recibir información muy rápido. Les gusta realizar en paralelo múltiples tareas, prefieren ver imágenes antes que libros de texto, optan por el acceso al azar a la información -como en los hipertextos-, trabajan mejor cuando están interconectados y disfrutan de los trabajos planteados como juegos. Frente a este panorama dominado por una dinámica de continuos cambios, los docentes –inmigrantes y colonos digitales- deben mantenerse constantemente actualizados y poner en juego toda la creatividad, destreza y capacidad inventiva para diseñar estrategias exitosas de incorporación de TIC en las actividades del aula.
    • isa1279
      isa1279 on 21 Nov 15
       
      La sociedad de conocimiento es un conjunto de cambios: económicos, sociales, culturales entre otros; ayudados por la presencia de las nuevas tecnologías que permiten la transmisión de información para que las personas adquieran estos datos y por medio de sus habilidades y competencias los conviertan en conocimientos..
    • Nidia Millán Salazar
      Nidia Millán Salazar on 22 Nov 15
       
      En esta entrada de "educar", analizan los aspectos importantes a tener en cuenta cuando se está hablando de la "Sociedad del Conocimiento", quiero resaltar el apartado de "TIC - Redes Sociales - Trabajo Colaborativo" porque es por medio de éstos aspectos que es posible el desarrollo de esta Maestría.
  • lorena idarraga on 09 Jan 15
     
    Esta página explica el concepto de sociedad del conocimiento y además explica el papel de la información en la construcción de conocimiento finalmente la página brinda un panorama social y económico de las sociedades de conocimiento. Además se explica la relación entre las TIC y el conocimiento.
  • ...7 more comments...
  • lorena idarraga on 09 Jan 15
     
    Esta página explica el concepto de sociedad del conocimiento y además explica el papel de la información en la construcción de conocimiento finalmente la página brinda un panorama social y económico de las sociedades de conocimiento. Además se explica la relación entre las TIC y el conocimiento.
  • gabriel2016 on 02 Mar 15
     
    Esta pagina contienen los elementos necesarios que permiten dar una nocion clara del termino sociedad del conocimiento, sus caracteristicas, que transformaciones refiere, cuales son son sus efectos, paradigmas y retos que presenta debido a la mediacion de las TIC y en el engranaje de la dinamica social la educación.
  • gabriel2016 on 02 Mar 15
     
    Esta pagina contienen los elementos neecsarios que permiten dar una nocion clara del termino sociedad del conocimiento, sus caracteristicas, que transformaciones refiere, cuales son son sus efectos, paradigmas y retos que presenta debido a la mediacion de las TIC y en el engranaje de la dinamica social la educación.
  • cjulietam on 06 Mar 15
     
    arcado 2 pagina
  • cjulietam on 07 Mar 15
     
    En esta seccion se resalta la importancia de las Tic en la generacion de conocimiento
  • magchcruz on 21 Jul 15
     
    Colección educ.ar
  • isa1279 on 21 Nov 15
     
    En este sitio se encuentra la definición de sociedad de conocimiento y los componentes que la conforman.
  • Nidia Millán Salazar on 22 Nov 15
     
    "En este apartado se analiza de qué hablamos cuando nos referimos a la sociedad del conocimiento; cuáles son las principales transformaciones políticas, económicas, sociales y culturales implicadas en ella; cuáles son los efectos y dilemas a resolver a partir de la inclusión de las TIC en el contexto educativo."
  • isa1279 on 24 Nov 15
     
    En este sitio se encuentra la definición de sociedad de conocimiento y los componentes que la conforman.
jmjacome

LA TRANSICIÓN HACIA UNA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO - 0 views

www.cepal.org/...tic.htm

transición sociedad del conocimiento conocimiento

shared by jmjacome on 11 Jan 16 - No Cached
    • jmjacome
      jmjacome on 11 Jan 16
       
      En este documento observamos algunos hechos relevantes que contribuyeron al desarrollo de la sociedad del conocimiento. Entre estas se destacan el uso de las TIC, la disminución de la brecha digital, revoluciones económicas y sociales.
  • En los últimos años, se ha presenciado una verdadera revolución en la organización económica y social de las naciones, en las características del empleo, en la utilización del tiempo libre de las personas y en el contenido de las expresiones culturales, promovida por las tecnologías de información y de comunicación (TIC). Para muchos, las TIC se asocian a escenarios optimistas, donde el mayor acceso a la información conduciría a sociedades y relaciones abiertas y democráticas. La aplicación de las TIC a la telemedicina, el aprendizaje a distancia, las bibliotecas digitales, entre otras, puede mejorar los niveles de salud, educación y capacitación de los países en desarrollo. Los servicios de red pueden contribuir a la transparencia de las decisiones y acciones de las instituciones del Estado y las del mercado. Para otros, las nuevas tendencias tienden a reafirmar la dinámica de iniquidad y exclusión social. La "brecha digital" entre los países industrializados y los países en desarrollo es aún más amplia que la brecha que los separa en términos de otros indicadores de productividad y bienestar socioeconómico. Lo mismo ocurre al interior de cada país, entre sectores de altos y bajos ingresos. América Latina y el Caribe tiene 8% de la población mundial, pero sólo tiene 3.5% de los usuarios de la red Internet y menos del 1% del comercio electrónico global. Sin embargo, en 1999, las computadoras huéspedes de Internet aumentaron más rápido que en cualquier región del mundo y el número de usuarios se multiplicó 14 veces entre 1995 y 1999.
  • jmjacome on 11 Jan 16
     
    Avances y eventos que han favorecido en la transición a la sociedad del conocimiento
marthaherrera

Sociedades del conocimiento - 0 views

www.unesco.org/...171-fulltext171spa.pdf

conocimientos tácitos revolución del saber innovación transferencia conocimiento necesidad investigativa

shared by marthaherrera on 10 Jan 16 - No Cached
  • marthaherrera on 10 Jan 16
     
    Artículo que especifica y aclara el acceso a las nuevas tecnologías, cuestiona de manera crucial a un sistema educativo que requiere una transformación inmediata.
1 - 16 of 16
Showing 20▼ items per page