Skip to main content

Home/ Del og bruk/ Group items tagged unge

Rss Feed Group items tagged

Filter: All | Bookmarks | Topics Simple Middle
Guttorm H

Delte meninger : Forbud mot sosiale medier i skolen? - 0 views

deltemeninger.no/...ud-mot-sosiale-medier-i-skolen

ikt-i-læring ikt-ped web2.0

shared by Guttorm H on 26 May 09 - Cached
  • skolen
  • har et ansvar i forhold til å utvikle elevenes digitale kompetanse
  • Selvfølgelig skal ikke elever sjekke Facebook i timene
  • ...17 more annotations...
  • retningslinjer utarbeidet av lærere og elever sammen
  • viktigere å fokusere på god klasseledelse der læreren stiller tydelige krav til hvilke medier og metoder som brukes til ulike deler av undervisningen
  • levene ikke skal rope høyt eller sende lapper.
  • det er lærerne som må lære elevene kildekritikk
  • digitale verktøy som en basisferdighet
  • Å bruke digitale verktøy handler om å utvikle kompetanse i viktige egenskaper som å søke etter informasjon, bruke og dele informasjon på en fornuftig og rettskaffen måte, være kildekritiske, skape og produsere sammensatte tekster med bruk av bilder, film og tekst.
  • Vi kan ofte høre elever ironisere over lærernes manglende tekniske ferdigheter. Men selv om elevene vet hvordan de skal taste inn søkeord i Google eller lage profil på Facebook, så har de som regel liten eller ingen kompetanse når det gjelder for eksempel kildekritikk.
  • 99 % av alle unge bruker Internett daglig og har det tilgjengelig både hjemme og på skolen, må skolen ta sitt ansvar å være med og utvikle elevenes digitale kompetanse.
  • krever lærere som utnytter IKT i undervisningen og som trekker inn elevenes brede erfaring med medier som en ressurs i undervisningen
  • fortsatt altfor mange lærere som kun bruker datamaskinen i sin egen forberedelse og administrasjon av timene og til eget etterarbeid
  • Teknologien i seg selv gir ikke læring, og kan heldigvis ikke erstatte den sårt tiltrengte læreren. Derimot vil måten lærerne og elevene bruker teknologien på gi læringseffekt.
  • forbudslinje mot sosiale medier og enkelte steder også Internett medfører at skolene utelukker barn og unges digitale hverdagsliv
  • Hvis skolen reagerer med å stenge ute nye fenomen som sosial medier vil til syvende og sist elevenes digitale kompetanse bli mangelfull. Og resultatet kan bli at de unge ikke har utviklet reell og konkurransedyktig digital kompetanse til å søke arbeid eller studier i det informasjonssamfunnet de er født inn i.
  • En studie jeg har gjennomført viser at de fleste unge bruker sosiale medier til å ”slå i hjel tid”
  • skolen kan utnytte sosiale medier med hell i undervisningen, men da bør dette være noenlunde planlagt og integrert i undervisningen, i kombinasjon med lærere som har kompetanse innen dette
  • digital kompetanse begrepet alt for underutviklet til at vi kan kaste teknologi inn i skolen på alle nivåer
  • Det savnes med andre ord en konkretisering av hvilke elementer i den digitale kompetansen som bør inngå på ulike alderstrinn i skolen.
  • Guttorm H on 26 May 09
     
    Ved Petter Bae Brandtzæg og Vibeke Kløvstad
Guttorm H

Galtvortskolen - Forsiden - 0 views

galtvortskolen.net

edugames

shared by Guttorm H on 15 Apr 09 - Cached
  • BAKGRUNNSINFORMASJON: www.galtvortskolen.net er en nettside for barn og unge som baserer seg på Harry Potters verden. Nettsiden er i dag en av Norges største nettsider for barn og unge med over 2.5 millioner sidevisninger i mnd og med over 10000 registrerte brukere. På Galtvortskolen kan du lage deg din egen rollefigur der du spiller en elev som går på Galtvort.
  • Guttorm H on 15 Apr 09
     
    Nettside for barn og unge som baserer seg på Harry Potters verden.
Bjørn Helge Græsli

Engelska - Ung - UR - 1 views

www.ur.se/...Engelska

engelsk spill test lytting undervisning english oppgaver tasks

shared by Bjørn Helge Græsli on 23 May 09 - Cached
  • Bjørn Helge Græsli on 23 May 09
     
    SVTs engelsksider
Ingunn Kjøl Wiig

Facing Facebook | David Truss :: Pair-a-dimes for Your Thoughts - 0 views

pairadimes.davidtruss.com/facing-facebook

facebook education socialnetworking

shared by Ingunn Kjøl Wiig on 20 Apr 09 - Cached
  • Ingunn Kjøl Wiig on 20 Apr 09
     
    Om hvorfor voksne bør ha et forhold til facebook-bruken til barn og unge
eoeuoeu oepup

forskning.no > Unge innsatte har lav utdanning - 0 views

www.forskning.no/...print

shared by eoeuoeu oepup on 09 Feb 10 - Cached
  • eoeuoeu oepup on 09 Feb 10
     
    Bergen (NTB): Nesten ni av ti innsatte under 25 år i fengslene har ikke fullført videregående opplæring, viser en undersøkelse gjort våren 2009. Tips en bekjent! Send tips til: Din e-post: Send NTB Tirsdag 09. februar 2010 kl. 15:21 (Illustrasjonsfoto: www.colourbox.no) Det går også fram at litt over én av ti innsatte under 25 år aldri har hatt arbeid mens seks av ti som har hatt arbeid bare har hatt ufaglært arbeid. En av ti innsatte har heller aldri fullført grunnskolen.
Albertine Aaberge

Kildekritikk og kritisk refleksjon - Forskning viser 10 : ITU - 1 views

www.itu.no/orskning+viser+10.9UFRrGWA.ips

informasjonskompetanse it307 kildekritikk refleksjon

shared by Albertine Aaberge on 04 Dec 09 - Cached
  • Kildekritikk og kritisk refleksjon – Forskning viser 10
  • Skolens mål må være å oppmuntre elevene til å være kritiske og til å stille spørsmål ved informasjon de finner på Internett.
  • Kildekritikk handler om å vurdere kvaliteten på den informasjonen man innhenter i forhold til de spørsmål man ønsker å besvare. Henry Jenkins poengterer at «determining the truth value of information has become increasingly difficult in an age of increasing diversity and ease of access to information.» (Jenkins, 2007). 
  • ...11 more annotations...
  • En bevisst holdning til digitale kilder, hvordan de skapes, hvem som skaper dem og på hvilken måte, er avgjørende for å vurdere kvaliteten, men også for selv å kunne produsere egne sammensatte tekster og publisere disse digitalt.
  • Representasjon
  • Språk
  • Produksjon
  • Publikum
  • unge må skoleres i å utvikle en kritisk holdning i forhold til de etiske valgene de gjør, både som deltakere og formidlere av digitalt innhold. Dette er særlig viktig med tanke på hvilken effekt det de publiserer kan ha på andre (Jenkins, 2007). 
  • Jo mer generelle temaer og problemstillinger oppgaven inneholder, jo lettere er det å finne tekster som kan plagieres (Rask, 2002).
  • validieringsprosesser henger dessuten sammen med språkbruk i den forstand at det er viktig med rett stavemåte når man skal benytte søkemotorer. Skriver man feil, vil ikke søkene man gjør lykkes (Enochsson, 2005).
  • Dersom man får skrive om emner som engasjerer, kan motivasjonen overskygge lysten til å kopiere. Videre må elevene faktisk lære hva som er lov og ikke lov og hvordan man lager kildehenvisninger (Rask, 2002).  
  • Å få til dette krever en systematisk oppbygging av en kildekritisk kultur på tvers av lærerkollegier og alderstrinn i skolen som organisasjon.  Selv om man gjennom et slikt perspektiv vektlegger elevenes samarbeidspraksis i større grad enn mer tradisjonelle former for undervisning, betyr dette ikke at lærerens rolle mister betydning i læringsarbeidet.
  • Rask, S.R. (2002) Hotbilder och motbilder: om värderingar, lärande och Internet. Förlagshuset Gothia AB.
  • Albertine Aaberge on 04 Dec 09
     
    "Kildekritikk og kritisk refleksjon - Forskning viser 10"
Siv Marit Ersdal

De unge overlevende forteller selv | ninanord - 0 views

www.ninanord.no/...istorier-fra-utoya-overlevende

utøya 22.07.2011 personlige fortellinger overlevende massedrap sorg

shared by Siv Marit Ersdal on 11 Aug 11 - No Cached
  • Siv Marit Ersdal on 11 Aug 11
     
    @ninanord har samlet menge av fortelling fra de overelvende fra utøya 22.7.11
1 - 16 of 16
Showing 20▼ items per page