Skip to main content

Home/ Del og bruk/ Group items tagged ikt-ped

Rss Feed Group items tagged

Guttorm H

Skolefagsundersøkelsen 2009: Utdanning, skolefag og teknologi - Hovedrapport - 1 views

  •  
    Denne rapporten er et ledd i forskningsprosjektet " Education, Curricula & Technology" ved Høgskolen Stord/Haugesund. Prosjektet støttes av Norges forskningsråd under programmet for strategiske høgskoleprosjekter rettet mot de statlige høgskolene ved Kunnskapsdepartementet. I kunnskapsløftet (2006) ble bruk av informasjonsteknologien skrevet inn i alle fagplanene, der IKT som hjelpemiddel ble fremmet som den såkalte "femte kompetanse". Denne rapporten bygger på den første landsomfattende undersøkelsen der lærere både i norsk, matematikk, engelsk, naturfag, samfunnsfag, kunst og håndverk, musikk og kroppsøving uttaler seg om undervisningsspørsmål generelt og om IKT spesielt. Rapporten beskriver hvordan lærere på ungdomstrinnet bruker digitale verktøy, hvordan de opplever informasjonsteknologien i undervisningen og hva slags betydning lærerne mener dette har på elevenes læringsresultat. Det er lagt vekt på å diskutere hva som er årsaken til at IKT blir prioritert ulikt mellom undervisningsfagene samtidig som en prøver å finne forklaringer på hvorfor det er ulik praksis innefor fagene.
Guttorm H

Bruk av pc i undervisningen struktureres i forold til faglig relevans - 5 views

  • Bruk av pc i undervisningen struktureres i forold til faglig relevans
  • Hva fremmer læring Organisatoriske grep Relasjon lærer elev Kontaktlærer Samspill faglærere Kompetanseutvikling, fagdidaktikk Evne til å lede klasse Klasseledelse ( rettferdig, tydelig, autoritet, stabile rammer, metodefrihet) Styrke pedagogisk ledelse – oppfølging av den enkelte lærer Observasjon, pedagogisk ledelse Fremstå med entydig pedagogisk ledelsesfilosofi og praksis
  • Hva som lykke - Del og bruk Viktig å dele ideer om hva som fungerer Viktig å dele undervisningsplaner Viktig å dele spørsmål man har Viktig å dele suksesser Viktig å dele det som ikke fungerer
  • ...2 more annotations...
  • En ikt skole har: God infrastruktur – trådløst nettverk som virker over alt Fagdager Prosjektor med høytalere i alle rom IKT support som virker – raskt Pedagoger som deler sine funn med andre Pedagoger som tenker på web 2.0 i undervisningen, unngår pc som notatverktøy alene Ledere som legger til rette for slik bruk og som er gode på dette selv.
  • Strukturert og planlagt Introduksjon, forelesning – veiledning Oppgaver – strukturert på tid og innhold Stikkprøver og beskjeder underveis Fremføringer Avslutning av fagdag – hvordan gikk dette – lekser arbeid videre
  •  
    Presentasjon fra Ann Michaelsen om korleis ein brukar IKT i læring
Guttorm H

IKT-Strategi: Vidaregåande skular i Sogn og Fjordane - 5 views

  • Pedagogisk IKT-strategiplan 2010 - 2014
  • Korleis skal vi gjere våre elevar og lærlingar rusta til å meistre den digitale kvardagen?
  • ei fast leiestjerne
  • ...7 more annotations...
  • legge vekt på skuleeigar si kompetanseutvikling
  • Den digitalt-kompetente skule
  • Digitale skiljer
  • Lokale erfaringar
  • Kompetanseheving
  • Vi skal gjere oss nytte av den teknologien som finst
  • Skulen skal vere prega av ein delingskultur
  •  
    IKT-planen som wiki. Delingsperspektiv og endringsmulighetar.
Guttorm H

Verktøykasse - IKT-Strategi: Vidaregåande skular i Sogn og Fjordane - 2 views

  •  
    Sogn og fjordane si verktøykasse over verktøy og ressursar for ikt i læring
Guttorm H

Randi`s blogg: HVEM SITTER FAST I FLASKEHALSEN (OG HVOR TRANG ER DEN)? - 5 views

  • Databruken i skolen preges i all for stor grad av idealisme og frivillighet. For mange skoleledere handler dette om holdningsendring og en aksept av den digitale pedagogiske hverdag, samt en framtidsrettet form for skoleledelse hvor IKT står sentralt både i utvikling av skolen og læring
  • lærende organisasjon
  • Ola Erstad påpeker tre faktorer som hindrer endring og reell skoleutvikling med tanke på IKT. A) Faktorer som hindrer at forandringer kommer inn i skolen(f.eks teknologiskepsis) Skolen etablerer dermed ikke forutsetninger for å prøve ut ny teknologi i det hele tatt. Her kan hele utviklingen ved en skole stoppe opp før den har begynt hvis flaskehalsen tettes her. B) Faktorer som hindrer at forandringer oppstår i skolen. Det innebærer at lærere enten velger å ikke legge vekt på, eller ikke ser behovet for å ta ny teknologi inn i undervisningen. C) Faktorer som hindrer at forandringen sprer seg i skolen. Dette er institusjonelle faktorer som begrenser muligheter for å ta i bruk ny teknologi.
  • ...1 more annotation...
  • Erstad sier også et sted at den største utfordringen vi står overfor er læreres og elevers tradisjonelle oppfatning av kunnskap og læring.
Guttorm H

What works well - 0 views

  •  
    Delingsbase for IKT-prinsipp/metodar som virker.
Guttorm H

Delte meninger : Forbud mot sosiale medier i skolen? - 0 views

  • skolen
  • har et ansvar i forhold til å utvikle elevenes digitale kompetanse
  • Selvfølgelig skal ikke elever sjekke Facebook i timene
  • ...17 more annotations...
  • retningslinjer utarbeidet av lærere og elever sammen
  • viktigere å fokusere på god klasseledelse der læreren stiller tydelige krav til hvilke medier og metoder som brukes til ulike deler av undervisningen
  • levene ikke skal rope høyt eller sende lapper.
  • det er lærerne som må lære elevene kildekritikk
  • digitale verktøy som en basisferdighet
  • Å bruke digitale verktøy handler om å utvikle kompetanse i viktige egenskaper som å søke etter informasjon, bruke og dele informasjon på en fornuftig og rettskaffen måte, være kildekritiske, skape og produsere sammensatte tekster med bruk av bilder, film og tekst.
  • Vi kan ofte høre elever ironisere over lærernes manglende tekniske ferdigheter. Men selv om elevene vet hvordan de skal taste inn søkeord i Google eller lage profil på Facebook, så har de som regel liten eller ingen kompetanse når det gjelder for eksempel kildekritikk.
  • 99 % av alle unge bruker Internett daglig og har det tilgjengelig både hjemme og på skolen, må skolen ta sitt ansvar å være med og utvikle elevenes digitale kompetanse.
  • krever lærere som utnytter IKT i undervisningen og som trekker inn elevenes brede erfaring med medier som en ressurs i undervisningen
  • fortsatt altfor mange lærere som kun bruker datamaskinen i sin egen forberedelse og administrasjon av timene og til eget etterarbeid
  • Teknologien i seg selv gir ikke læring, og kan heldigvis ikke erstatte den sårt tiltrengte læreren. Derimot vil måten lærerne og elevene bruker teknologien på gi læringseffekt.
  • forbudslinje mot sosiale medier og enkelte steder også Internett medfører at skolene utelukker barn og unges digitale hverdagsliv
  • Hvis skolen reagerer med å stenge ute nye fenomen som sosial medier vil til syvende og sist elevenes digitale kompetanse bli mangelfull. Og resultatet kan bli at de unge ikke har utviklet reell og konkurransedyktig digital kompetanse til å søke arbeid eller studier i det informasjonssamfunnet de er født inn i.
  • En studie jeg har gjennomført viser at de fleste unge bruker sosiale medier til å ”slå i hjel tid”
  • skolen kan utnytte sosiale medier med hell i undervisningen, men da bør dette være noenlunde planlagt og integrert i undervisningen, i kombinasjon med lærere som har kompetanse innen dette
  • digital kompetanse begrepet alt for underutviklet til at vi kan kaste teknologi inn i skolen på alle nivåer
  • Det savnes med andre ord en konkretisering av hvilke elementer i den digitale kompetansen som bør inngå på ulike alderstrinn i skolen.
  •  
    Ved Petter Bae Brandtzæg og Vibeke Kløvstad
Guttorm H

Lansering av Monitor 2012: Elever skal synes - 2 views

  •  
    "Lærere må være villige til å la seg utfordre utenfor egen komfortsone.​Det er grunn til å ha en kritisk tilnærming ved vurdering av hvilke teknologier en velger å bruke"
Guttorm H

Dagens kampbegivenhet: Skolen mot IT-avdelingen | .lovas.info - 4 views

  •  
    Fantastisk skildring av noko mange lærarar møter når dei kontakter IT-avdelinga.
Guttorm H

Du lærer best med spill - om spill på VG Nett - 1 views

  • Nå bør det riktignok nevnes at spillingen alene hadde liten hensikt. Det var også viktig med teoretisk trening før og etter spilløkten, og for at det hele skulle være mest mulig effektivt måtte spillene være aktive og kunne benyttes når lærlingen selv ønsket det.
  •  
    Men les siste avsnitt...
Guttorm H

elearnspace › It's New! It's New! - 0 views

Guttorm H

Free Technology for Teachers: The Super Book of Web Tools for Educators - 1 views

  • There are many teachers who want to start using technology in their classrooms, but just aren't sure where to start. That's why I got together ten prominent ed tech bloggers, teachers, and school administrators to create The Super Book of Web Tools for Educators. In this book there introductions to more than six dozen web tools for K-12 teachers. Additionally, you will find sections devoted to using Skype with students, ESL/ELL, blogging in elementary schools, social media for educators, teaching online, and using technology in alternative education settings.
  •  
    There are many teachers who want to start using technology in their classrooms, but just aren't sure where to start. That's why I got together ten prominent ed tech bloggers, teachers, and school administrators to create The Super Book of Web Tools for Educators. In this book there introductions to more than six dozen web tools for K-12 teachers. Additionally, you will find sections devoted to using Skype with students, ESL/ELL, blogging in elementary schools, social media for educators, teaching online, and using technology in alternative education settings.
Guttorm H

Kvalitetiskolen - home - 3 views

  •  
    Wiki med fokus på kvalitet i skulen.
Guttorm H

A GeekyMomma's Blog: Ten Things Your Students Can Blog About Today - 1 views

  •  
    Ti ting/tema elevane dine kan blogga om i dag
Guttorm H

How to Use Movie Clips for Learning | eHow.com - 3 views

  •  
    Korleis bruker ein videoklipp i undervisinga?
Guttorm H

Professor John Hattie - Visible Learning, Tomorrow's Schools, and the Mindsets that mak... - 5 views

  • Professor John Hattie Visible Learning, Tomorrow's Schools, and the Mindsets that make the difference in Education
  • , Why everything seems to work in Education, and Why certain Mindsets among educators truly make the difference. The session is concerned with the key issues that NZ could be dealing with that led to retaining our eminent status in schooling, and what may be needed to ensure all are educated to promote a worthwhile society.
  •  
    Kortversjonen av John Hattie si metaundersøking. Kva gjer ein forskjell i skulen?
Guttorm H

How the iPhone Could Reboot Education | Gadget Lab | Wired.com - 3 views

  • I watch it when I need it and in ways that I need it. And that makes a huge difference.”
  • “About five years ago my students stopped taking notes,” Rankin said. “I asked, ‘Why are you not taking notes?’ And they said, ‘Why would we take notes on that?…. I can go to Wikipedia or go to Google, and I can get all the information I need.”
  • Then, using polling software that Abilene coded for the iPhone, students can answer the questions anonymously by sending responses electronically with their iPhones. The software can also quickly quiz students to gauge whether they’re understanding the lesson.
  • ...3 more annotations...
  • It’s a lot more interactive for those who aren’t as willing to jump up and throw out their answer in class. Instead, you push a button on the iPhone
  • Rankin declined to disclose exact figures for money invested in the iPhone program, but he said the initiative only takes up about 1 percent of the university’s annual budget. To offset costs, the university discontinued in-dorm computer labs, since the vast majority of students already own notebooks.
  • For us, it isn’t primarily about the device,” Rankin said. “This is a question of, how do we live and learn in the 21st century now that we have these sorts of connections?…. I think this is the next platform for education
  •  
    Det handlar ikkje om dingsen, det handlar om mulighetar og kommunikasjon. iPhone til vurdering av undervising? Avstemming?
moldeklev

Digitale tankekart, presentasjon "Dei gode døma", Guttorm Hveem - 11 views

  •  
    Presentasjon og videostream fra foredrag om digitale tankekart.
1 - 20 of 47 Next › Last »
Showing 20 items per page