Skip to main content

Home/ Del og bruk/ Group items tagged kildekritikk

Rss Feed Group items tagged

Albertine Aaberge

Kildekritikk og kritisk refleksjon - Forskning viser 10 : ITU - 1 views

  • Kildekritikk og kritisk refleksjon – Forskning viser 10
  • Skolens mål må være å oppmuntre elevene til å være kritiske og til å stille spørsmål ved informasjon de finner på Internett.
  • Kildekritikk handler om å vurdere kvaliteten på den informasjonen man innhenter i forhold til de spørsmål man ønsker å besvare. Henry Jenkins poengterer at «determining the truth value of information has become increasingly difficult in an age of increasing diversity and ease of access to information.» (Jenkins, 2007). 
  • ...11 more annotations...
  • En bevisst holdning til digitale kilder, hvordan de skapes, hvem som skaper dem og på hvilken måte, er avgjørende for å vurdere kvaliteten, men også for selv å kunne produsere egne sammensatte tekster og publisere disse digitalt.
  • Representasjon
  • Språk
  • Produksjon
  • Publikum
  • unge må skoleres i å utvikle en kritisk holdning i forhold til de etiske valgene de gjør, både som deltakere og formidlere av digitalt innhold. Dette er særlig viktig med tanke på hvilken effekt det de publiserer kan ha på andre (Jenkins, 2007). 
  • Jo mer generelle temaer og problemstillinger oppgaven inneholder, jo lettere er det å finne tekster som kan plagieres (Rask, 2002).
  • validieringsprosesser henger dessuten sammen med språkbruk i den forstand at det er viktig med rett stavemåte når man skal benytte søkemotorer. Skriver man feil, vil ikke søkene man gjør lykkes (Enochsson, 2005).
  • Dersom man får skrive om emner som engasjerer, kan motivasjonen overskygge lysten til å kopiere. Videre må elevene faktisk lære hva som er lov og ikke lov og hvordan man lager kildehenvisninger (Rask, 2002).  
  • Å få til dette krever en systematisk oppbygging av en kildekritisk kultur på tvers av lærerkollegier og alderstrinn i skolen som organisasjon.  Selv om man gjennom et slikt perspektiv vektlegger elevenes samarbeidspraksis i større grad enn mer tradisjonelle former for undervisning, betyr dette ikke at lærerens rolle mister betydning i læringsarbeidet.
  • Rask, S.R. (2002) Hotbilder och motbilder: om värderingar, lärande och Internet. Förlagshuset Gothia AB.
  •  
    "Kildekritikk og kritisk refleksjon - Forskning viser 10"
Guttorm H

Tanketråder fra en lektors hverdag: Kildebruk og kildekritikk - 0 views

  • Kildebruk og kildekritikk
  • denne oppgaven
  •  
    Nyttig om kjeldekritikk og kjeldebruk
Siv Marit Ersdal

Källkritik Kungsbacka - 2 views

  •  
    PP om kildekritikk på svensk. Veldig bra illustrasjoner, star wars legofigurer er gjennomgansepersonene i fortellingen.
Siv Marit Ersdal

Kolla källans wiki - home - 2 views

  •  
    Svenske ressurser på kildekritikk, nettvett, cc Kolla Källan lager wiki
Siv Marit Ersdal

Finn puslespillbitene | Microsoft Utdanning - 1 views

  •  
    Et kildekritikk-opplegg, med Eva Bratvolds gode bakgrunnstoff
Guttorm H

Mord 2.0 - Kildekritikk - 0 views

  •  
    Ein god nettressurs (Klar til bruk) der ein etterforsker eit mord. Gjennom oppdraget får ein god trening i kjeldekritikk. Lyd og video. Passar for mellomtrinn og ungdomsskule
Guttorm H

Vox Publica » Kildekritikk må på timeplanen - 0 views

  • — Noen oppgaver som sendes inn av skoleelever er i sin helhet basert på nettsteder. Da blir spørsmålet hva som er forskningsinnsatsen i slike oppgaver. Det som er innsamlingen av stoff vil være å søke på internett og se hva man finner. Og så vil det bli en analytisk oppgave for dem å sette dette sammen, sier Bastiansen.
  • Vi må ikke bare se på om de har brukt nettsteder, men hvordan de har brukt det og i forhold til hvilken problemstilling
  • Samtlige elever benytter Wikipedia i større eller mindre grad som kilde i skolearbeidet. Tre fjerdedeler benytter nettleksikonet ofte eller alltid. Over halvparten av elevene bruker Wikipedia som eneste kilde av og til, ofte eller alltid. Tre av ti dobbeltsjekker informasjon de finner i Wikipedia ofte eller alltid. En noe større andel dobbeltsjekker aldri eller bare noen få ganger.
  •  
    Vox Publica er et nettmagasin om demokrati og ytringsfrihet. Magasinet gis ut av Institutt for informasjons- og medievitenskap ved Universitetet i Bergen.
  •  
    Litt om kvifor det er så viktig å jobba med kjeldekritikk
Guttorm H

Kildebruk, kildekritikk og ki... - 0 views

  •  
    Albertine: oppgåve om kildebruk og kildekritikk
Guttorm H

Delte meninger : Forbud mot sosiale medier i skolen? - 0 views

  • skolen
  • har et ansvar i forhold til å utvikle elevenes digitale kompetanse
  • Selvfølgelig skal ikke elever sjekke Facebook i timene
  • ...17 more annotations...
  • retningslinjer utarbeidet av lærere og elever sammen
  • viktigere å fokusere på god klasseledelse der læreren stiller tydelige krav til hvilke medier og metoder som brukes til ulike deler av undervisningen
  • levene ikke skal rope høyt eller sende lapper.
  • 99 % av alle unge bruker Internett daglig og har det tilgjengelig både hjemme og på skolen, må skolen ta sitt ansvar å være med og utvikle elevenes digitale kompetanse.
  • digitale verktøy som en basisferdighet
  • Å bruke digitale verktøy handler om å utvikle kompetanse i viktige egenskaper som å søke etter informasjon, bruke og dele informasjon på en fornuftig og rettskaffen måte, være kildekritiske, skape og produsere sammensatte tekster med bruk av bilder, film og tekst.
  • Vi kan ofte høre elever ironisere over lærernes manglende tekniske ferdigheter. Men selv om elevene vet hvordan de skal taste inn søkeord i Google eller lage profil på Facebook, så har de som regel liten eller ingen kompetanse når det gjelder for eksempel kildekritikk.
  • det er lærerne som må lære elevene kildekritikk
  • krever lærere som utnytter IKT i undervisningen og som trekker inn elevenes brede erfaring med medier som en ressurs i undervisningen
  • fortsatt altfor mange lærere som kun bruker datamaskinen i sin egen forberedelse og administrasjon av timene og til eget etterarbeid
  • Teknologien i seg selv gir ikke læring, og kan heldigvis ikke erstatte den sårt tiltrengte læreren. Derimot vil måten lærerne og elevene bruker teknologien på gi læringseffekt.
  • forbudslinje mot sosiale medier og enkelte steder også Internett medfører at skolene utelukker barn og unges digitale hverdagsliv
  • Hvis skolen reagerer med å stenge ute nye fenomen som sosial medier vil til syvende og sist elevenes digitale kompetanse bli mangelfull. Og resultatet kan bli at de unge ikke har utviklet reell og konkurransedyktig digital kompetanse til å søke arbeid eller studier i det informasjonssamfunnet de er født inn i.
  • En studie jeg har gjennomført viser at de fleste unge bruker sosiale medier til å ”slå i hjel tid”
  • skolen kan utnytte sosiale medier med hell i undervisningen, men da bør dette være noenlunde planlagt og integrert i undervisningen, i kombinasjon med lærere som har kompetanse innen dette
  • digital kompetanse begrepet alt for underutviklet til at vi kan kaste teknologi inn i skolen på alle nivåer
  • Det savnes med andre ord en konkretisering av hvilke elementer i den digitale kompetansen som bør inngå på ulike alderstrinn i skolen.
  •  
    Ved Petter Bae Brandtzæg og Vibeke Kløvstad
Albertine Aaberge

Oppgave i kildebruk og kildek... - 0 views

  • Oppgave i kildebruk og kildekritikk
Siv Marit Ersdal

Hvordan klimaet ble politisert - Nye meninger - 1 views

  •  
    Oversiktlig artikkel om politiseringen av klimadebatten. Ikke hvordan vi skal løse problemene, men om det er mulig å stole på noen i debatten om det finnes menneskeskapte klimaendringer
Siv Marit Ersdal

YouTube- Webbstjarnan Holmqvist Alexanderson 2009 11 11 - 0 views

  •  
    Hur kan du arbeta med källkritik i skolan? Upphovsrätten och nätet - vad gäller? Anette Homqvist, expert på källkritik i skolan, från Kolla källan, Skolverket
1 - 20 of 47 Next › Last »
Showing 20 items per page